部编版小学语文卖火柴的小女孩第一课时4稿

《卖火柴的小女孩》教案第一课时
教学目标：
1.逛逛童话生字园，认识“旧、恶”等9个生字，读准“挣、几”等4个多音字，会写“柴、旧”等13个字，会写“火柴、围裙”等15个词语。

2.赏赏故事童话会，了解课文内容，初步感受小女孩的形象。

3.交流1-4自然段印象最深刻的地方。

教学重点：
1.逛逛童话生字园，认识“旧、恶”等9个生字，读准“挣、几”等4个多音字，会写“柴、旧”等13个字，会写“火柴、围裙”等15个词语。

教学难点：
1.赏赏故事童话会，了解课文内容，初步感受小女孩的形象。

2.梳理五次幻象中小女孩看到的、渴望得到的以及现实遭受着什么。

评价任务：
1.开展识字闯关游戏，同伴交流识字、开火车读、做动作读。

（检测目标1）
2.开展写字闯关游戏，同伴交流、展示写字。

（检测目标1）
3.读课文，共同梳理预学单中的表格（检测目标2）
教学过程：
师生问好，老师自我介绍
一、揭示学习主题与任务情境
1.出示单元导语页，师生共同梳理学习主题：
游历奇妙的童话王国
感受丰富有趣的想象
2.出示童话国王的任务，设置真实的学习情境。

播放熊二国王音频：嘿嘿嘿！三年级的小朋友们，听说这几天你们要在白鹤老师带领下开展“小小童话推荐官”的比赛，给现场听课的老师推荐好看的童话，可以推荐《卖火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》等本单元的童话故事，也可以推荐自己或者小伙伴编写的童话，要当好童话推荐官可不容易呢，所以在你们正式上任前俺给你们设置了好几个关卡，看看谁最先成为一名合格的推荐官，你们准备好了吗？接下来的时间就交给白鹤老师！
师：遵照您的吩咐，我的陛下！孩子们，白鹤老师觉得想当好一名合格的童话推荐官可不容易呢，你们有没有信心？那好，我们就一起走进安徒生先生笔下的《卖火柴的小女孩》一起来闯关吧！
任务一：逛逛“童话生字园”
（一）初读课文，自主识字，了解课文内容。

1.出示要求：
比一比，谁能最快把所有的生字障碍给找出来。

找到之后谁能最快地读准和记住，并向其他推荐官介绍你的方法。

（二）生字认读，读准字音
1.指名读、开火车读
2.多音字分组读
3.词语消消乐游戏
任务二：赏赏“童话故事会”
（一）默读全文，教师引导梳理文章脉络
卖火柴——擦燃火柴、看到幻像——冻死街头
（二）初步感受人物形象
这是一个（）的小女孩
可怜/贫穷/痛苦/又冷又饿......
（三）再读课文，聚焦5-9自然段的五次幻象并拿出预学单共同梳理课文内容。

二、小结布置作业
1.反复读课文，找找令你深刻的部分
2.试着讲一讲某个片段或全篇。