生命、生存、生活主题总结

生命、生存、生活主题教育活动总结
一、指导思想
为进一步落实我校《关于开展“生命、生存、生活”主题教育活动的通知》，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，结合我校实际情况，开展了教育系列活动，使学生在活动中有所认识，有所感悟，有所启迪。

二、活动主题：生命、生存、生活
三、具体活动过程
为了让同学们提高对这次主题教育活动月的认识，学校定了详细的活动方案，并积极安排布署。

充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“生命，生存、生活”的主题教育思想，提高学生珍爱生命的意识。

全面实施阶段：
1、将生命健康教育渗透到学科教学中。

各门学科是生命教育的显性课程，在这些学科中增强生命教育意识，充分挖掘了生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。

2、将生命、生存、生活教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。

学生行为习惯养成教育本身就包含有生命、生活教育内容，通过有关方面的习惯养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。

3、举办了专题教育活动。

加强学生生命教育，激发学生对生命的热爱，教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识，提高学生生命健康意识，依法保护自己，尊重他人的生命健康权。

4、特别是以少先队活动为载体，用不同的形式即小品、朗诵、讲故事、歌曲等形式，对各队员开展了生命、生存、生活教育，使队员们知道了尊重生命、热爱生活。