关爱班级管理的主旋律

2013-05和谐校园
班主任是班级管理的组织者和经营者，是一个班级的灵魂。

班主任的管理理念不但会影响到班级的风气，还会影响到学生以后的发展。

如果在班主任工作中能够多多关爱学生，以学生为本，就能构建团结和谐、积极向上的班集体。

苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。

”要做到真正关爱学生，就需要教师善于“经营”人心，增强班级的向心力和凝聚力。

一、在学习方面关爱学生
拥有优秀的学习成绩是每一个孩子的梦想。

教师的重要职责就是引导学生去努力实现这一梦想。

不论学生的基础如何，学习兴趣怎样，他们都有一颗向上、向善的心。

所以教师要对所有学生一视同仁，因材施教，这就是孔子说的“有教无类”。

教师要在学习上关爱每一位学生，帮助他们找到适合自己的学习方法，用慈爱的目光关注学生的学习，使他们在充满关爱的环境下成长。

二、在生活方面关爱学生
青少年处于对社会和人际关系比较懵懂和迷茫的时期，既可以接受积极向上的正面因素的影响，也容易受到一些社会不良习气的影响，正处在人生的十字路口。

有些学生进入青春期后，自我意识加强，不相信他人的观念，以致形成封闭孤傲的性格，他们无法向同学敞开心扉，从而也得不到他人的信任，产生许多隔阂与矛盾。

这种情绪如果不能得到及时的疏导，就会对孩子的成长产生不良的影响。

班主任教师跟学生接触的机会较多，就应该多多关爱这样的孩子，努力成为学生的良师益友。

尽量创造机会让学生的情绪得到适度释放，从而让他们能够愉快地学习，健康地成长，以自尊自主的良好心态珍惜现在，开创未来。

三、在家长面前关爱学生
教育，不仅仅是学校和教师的事情，家庭教育起着基础和关键的作用。

只有学校、教师、家庭形成教育合力，才能真正搞好我们的教育工作。

所以教师要学会关爱学生的家庭，做学生家长的朋友，共同寻找孩子的闪光点，寻找教育孩子的有效途径，让学生感到家庭的温暖，教师的关怀，同学的帮助，只有在这样的环境中，学生才能健康发展。

我发现，在家长面前，孩子都有一颗脆弱的心，教师应该关爱这份童真，在家长跟前给孩子留下点自尊。

学生犯错误是难免的，如果不是非常严重的错误，教师就应该对他们宽容豁达、因势利导，适时、适度地进行教育。

四、在集体活动中关爱学生
集体活动是培养学生集体观念的好时刻，可以增进班级的凝聚力和向心力。

此时，班主任应该放手让学生发挥他们的聪明才智，锻炼学生的组织和协调能力。

班主任要学会利用这些集体活动让学生感受到关爱，让他们在这些集体活动中切切实实感受到来自老师、同学的关心和班集体的温暖。

班主任工作涉及班级管理的方方面面，其中关爱学生，让学生真心拥戴是做好所有工作的基础。

从内心深处尊敬老师的学生，肯定会自律。

人心所向，其利断金。

学会关爱每一名学生是优秀班主任的必修课。

参考文献：
［1］单彪.构建和谐的育人氛围［J］.全球教育展望，2006（07）：71-74.
［2］刘天梅.家庭道德教育在青少年德性养成中的角色和作用［J］.学校党建与思想教育，2009（10）：60-61.
（作者单位内蒙古自治区赤峰市宁城蒙古族中学）
关爱，班级管理的主旋律
文/林富国
摘要：班级是一个小型的社会，班级管理是一门艺术，班主任是美妙乐章的总指挥，充满关爱的集体才能奏出最美的乐曲。

关键词：关爱；学生；班级管理
中考成绩公布了，看着涛的成绩，我悬着的一颗心总算落了下来。

两个月前，我像往常一样在办公室批改学生的作业，突然，一张折叠整齐的精美信纸从涛的作业本中飘落下来。

从地上拾起，看完后我马上明白了这是涛写给一位女生的“精彩表白”。

涛早恋了！喔，原来这学期涛上课时精神萎靡不振、成绩一落千丈的秘密在这儿？在学校三令五申，我的严格管理之下这个我所器重的优生还会早恋，他竟然还未意识到自己马上要面临人生中的第一次重大考验——
—中考，还因此影响了学习，我真有些“怒其不争”啊，该怎么办呢？按照学校的惯例，对待早恋学生处理，是写检查、请家长、搞处分三部曲。

可涛从升初中以来一直是年级前几名，是我们班升重点高中的种子选手，如果这件事交给学校处理，对他来说可能是毁灭性的打击，他会因此背上沉重的心理负担，他会颓废？自暴自弃？……我一定不能那样做。

如果将他找来批评一通，然后写写检查，再教育教育，效果会好吗？我不知道，我不敢贸然行事，决定先放一放。

下晚自习后，我从办公室回到寝室，发现涛已经站在我的寝室门口，看着涛忐忑的样子，我已经猜出了七八分。

“邹老师，我有件事想找你。

”“喔，你是找我说那封信的吧。

”我假装轻松地说道。

“老师，我错了，我不该写条子，不该分心，还影响学习。

”涛小心翼翼地承认着自己的错误，说完后，涛马上低下了头。

“你能主动认识到自己错误，并且能勇敢地承认错误，我很欣赏你这点。

”听了我的一番话，涛更不好意思了。

“老师，请你相信我，我以后一定不会再分心，我会把所有的心思都用在学习上，不辜负老师和父母对我的期望。

”听了涛的话语，我的怒气似乎已经全消了，我不忍心再批评他。

“我相信你会正确处理好这件事的，我也能理解你的这些想法，不过现在正是你学习的黄金时期，老师不希望看到你因此而贻误自己的前程。

凭你的聪明和灵气，你一定会考上你梦想的一中的。

”涛感激
教育，在
柔和的微风里文
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邹
君
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