幼儿园小班安全教案《玩具不能塞耳朵》含反思

幼儿园小班安全教案《玩具不能塞耳朵》
含反思
一、教学目标
1.学问目标：认得玩具不能塞进耳朵的危害性，了解保护耳朵
的方法。

2.技能目标：把握正确使用玩具的方法，学会自我安全防范意识。

3.情感目标：培育幼儿良好的生命安全观念，加强自我保护意识，正确处理不安全事件。

二、教学重难点
1.教学重点：介绍玩具不能塞进耳朵的危害，把握使用玩具方法。

2.教学难点：培育幼儿正确应对不安全事件的应急本领。

三、教学准备
1.课件（安全手册、图片、动画视频）
2.模型（模拟玩具、模拟耳朵）
3.教具（口罩、洗手液）
4.环境准备（教室布置乾净，通风光亮）
四、教学过程
Step1.导入新课程
（1）老师拿出口罩、洗手液，全班幼儿行动，把本身的玩具拿
出来，跟着老师一起洗手、消毒。

（2）老师向幼儿们呈现一些不安全玩具，并讲故事：小明爱好将玩具塞耳朵里，结果不幸导致耳朵出问题了。

Step2.学习内容
（1）老师呈现一个模拟玩具和一个模拟耳朵，让幼儿本身尝试把玩具塞进“耳朵”里。

（2）老师让幼儿看教材中的动画视频，了解塞玩具进耳朵里之后会发生什么事情。

视频结束后老师请幼儿们反思，让他们说说这个故事对他们意味着什么。

（3）老师询问幼儿有没有经过过将玩具塞进耳朵里的事情，假如有还发生了什么事情。

用幼儿叙述的方式与大家共同分析事情发生的原因和导致的后果。

（4）老师叙述正确使用玩具的方法，如：向成人请教应当如何使用、选用安全的玩具等。

Step3.练习和总结
（1）老师向幼儿提问，询问他们在玩具使用中需要注意哪些安全问题，帮忙幼儿们总结学问。

让幼儿在本身的笔记本上写下重点内容。

（2）老师通过活动形式，让幼儿们用本身的玩具进行安全使用演练，并依据实际演习结果评估并提出看法。

五、延长活动
针对四岁小班的幼儿，老师可以选择玩一些由幼儿熟知或者感喜好的活动，以加强他们的不安全意识和安全学问。

1.练习叫救命的方法，让幼儿亲自体验呼叫“父亲、妈妈”等近距离的求救声的紧要性。

2.玩耳朵卫士游戏，让幼儿在心中学会如何保护本身的耳朵。

3.口头提示安全，多次向幼儿重点强调玩具不能塞进耳朵里，提示幼儿注意本身的安全。

六、教学总结
1.在课堂中，老师以可视化、互动式的方式，让孩子们吸取学问，有助于幼儿理解新概念和新思想。

2.教育幼儿正确的安全态度和方法，培育他们良好的自我保护意识，具有紧要的现实意义。

3.与孩子们沟通和交流，倾听他们的体验和感受，以此来调整下次的课堂布置，更好地充分幼儿的需要。