2019年精选初中历史七年级上册第五学习主题 中国古代文化第18课 卓越的工程川教版习题精选四十一

2019年精选初中历史七年级上册第五学习主题中国古代文化第18课卓越的
工程川教版习题精选四十一
第1题【单选题】
2014年是农历马年，仰天长啸的骏马寓意美好。

下面关于“马”字的几种书体，在秦朝时被确定为全国规范文字的是那一种？( )
A、甲骨文
B、大篆
C、小篆
D、楷书
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
很多成语典故源自春秋战国时期，如卧薪尝胆、围魏救赵、奇货可居、唇亡齿寒、毛遂自荐、朝秦暮楚、百家争鸣等等。

这些成语典故反映出当时( )
A、经济大发展
B、政治大动荡
C、文化大繁荣
D、社会大变革
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
任用商鞅进行变法的秦国国君是( )
A、秦穆公
B、秦孝公
C、惠文王
D、文侯
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
热兵器时代的军事防御工程我认为首数马奇诺防线，那么冷兵器时代你认为是下列哪一个( )
A、赵州桥
B、大运河
C、长城
D、故宫
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
在中国历史上，国家大一统的观念有悠久历史、深厚的基础，这种国家大统一局面形成始于( )
A、炎黄部落的形成
B、尧舜时期“天下为公”的传说
C、儒家思想的影响
D、秦、汉巩固统一国家的措施
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规则。

这反映出秦朝政治的本质是( )
A、皇权专制
B、任免官吏
C、思想控制
D、言即法律
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
“立木为信、国家承认土地私有和奖励耕战等。

”据此判断这里反映的是( )
A、商鞅变法
B、北魏孝文帝改革
C、贞观之治
D、开元盛世
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
战国时期商鞅变法的措施中，最能触犯奴隶主贵族特权的是( )
A、承认土地私有
B、允许土地自由买卖
C、奖励军功
D、推行县制
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
改革与创新，是生产力不断发展的动力。

下列生产工具面世的次序是( )
A、①②④③
B、③①②④
C、①③②④
D、③②①④
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
秦始皇采纳李斯“无尺土之封，不立子弟为王”的建议，在地方上推行( )
A、分封制
B、郡县制
C、科举制
D、厂卫制
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
商鞅规定：弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢，对这一措施理解不正确的是( )
A、商鞅重视农业，抑制商业的发展
B、商鞅鼓励人们勤劳工作
C、商鞅把整个家庭作为惩罚单位
D、商鞅对工商业一视同仁
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
请根据提示写出相应的历史事件。

我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是：______。

我国开始进入社会主义初级阶段的标志是______。

第一次世界大战的导火线是______。

马克思主义诞生的标志是______。

【答案】：无
【解析】：
第14题【材料分析题】
政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。

中国古代专制主义中央集权制度在漫长的历史长河中经历了一个建立、发展到完善、衰亡的历程。

阅读材料，回答问题。

材料一：秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）……——摘选自柳宗元《封建论》
材料二：主父偃说上曰：“……今诸侯或建城数十，地方千里。

缓则骄奢，易为淫乱；急则阻其疆而合纵，以逆京师。

……愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。

彼人人喜得所愿。

……”于是上从其计。

——《史记·平津侯主父列传》
材料三：唐朝中央机构示意图
材料四：军国大计，罔不总揽。

自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府也。

——《清史稿·军机大臣年表序》
据材料一，试概括其加强中央集权的一条措施。

据材料二，试概括主父偃建议的原因。

材料三反映唐朝中央实行了什么制度？
据材料四和所学知识，说明清朝为加强皇权采取的措施及其影响。

综合以上材料，反映了中国古代政治制度变化的什么趋势？
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
填空。

中国早期国家产生的标志：______
中国古代文字中年代最早、体系较为完整的文字：______
春秋时期的第一个霸主：______
南朝杰出的科学家，他把圆周率精确到小数点以后的第七位：______
西汉政府在西域设置的管理西域的最高长官：______。

【答案】：
【解析】：。