2024年幼儿绘画竹子作品教案中班

2024年幼儿绘画竹子作品教案中班
一、教学内容
本节课选自《幼儿绘画指导手册》第四章第二节，详细内容围绕“竹子”的主题，通过观察竹子的形态、结构，让幼儿运用自己的想象力，用手中的画笔描绘出属于他们的竹子作品。

二、教学目标
1. 让幼儿了解竹子的基本形态和结构，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿的绘画兴趣，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点
教学难点：竹子的形态和结构的描绘。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备
教具：竹子实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
展示竹子实物或图片，引导幼儿观察竹子的形态、结构，让幼儿讲述他们对竹子的认识。

2. 例题讲解（10分钟）
讲解竹子的绘画步骤，示范如何描绘竹子的形态和结构，让幼儿跟随老师一起绘画。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿在画纸上尝试自己绘画竹子，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 分组讨论与创作（15分钟）
将幼儿分成小组，让他们互相讨论、交流绘画心得，共同创作一幅竹子作品。

5. 作品展示与评价（10分钟）
每个小组展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计
1. 竹子的基本形态和结构
2. 绘画竹子的步骤
3. 作品展示区
七、作业设计
1. 作业题目：请同学们在家中尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）创作一幅竹子作品。

2. 答案：开放性作业，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，家长可协助完成。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课的教学效果，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他植物，尝试进行绘画创作，培养他们的观察力和创造力。

组织幼儿参观竹林，亲身感受竹子的魅力，激发他们对自然的热爱。

重点和难点解析
1. 教学难点：竹子的形态和结构的描绘。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、分组讨论
与创作、作品展示与评价。

4. 作业设计。

一、竹子的形态和结构的描绘
竹子的形态和结构是本节课的教学难点。

为了帮助幼儿更好地理
解和描绘竹子，教师应详细讲解竹子的特点，如竹节、竹叶、竹竿等。

在讲解过程中，可结合实物或图片，让幼儿直观地感受竹子的形态和
结构。

1. 竹节：竹节是竹子的重要特征，教师可引导幼儿观察竹节的长度、粗细、排列等特点。

2. 竹叶：竹叶呈披针形，教师可让幼儿观察竹叶的形状、颜色、
排列等特点。

3. 竹竿：竹竿直立，圆柱形，教师可让幼儿观察竹竿的粗细、高
度等特点。

二、培养幼儿的观察力、想象力和创造力
1. 实践情景引入：通过展示竹子实物或图片，引导幼儿观察、思考，激发他们的好奇心。

2. 例题讲解：以简洁明了的语言和步骤，让幼儿跟随老师绘画，
培养他们的观察力和模仿能力。

3. 随堂练习：让幼儿在画纸上自主绘画，鼓励他们发挥想象力和
创造力，同时培养动手操作能力。

4. 分组讨论与创作：让幼儿在小组内互相交流、讨论，共同创作作品，提高他们的合作能力和创造力。

5. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，教师和同学们给予鼓励和建议，增强幼儿的自信心。

三、教学过程中的重点环节
1. 实践情景引入：确保竹子实物或图片具有代表性，易于观察和引导幼儿思考。

2. 例题讲解：教师讲解清晰、简洁，示范动作准确，便于幼儿模仿。

3. 随堂练习：教师注意观察每个幼儿的绘画过程，及时给予指导和鼓励。

4. 分组讨论与创作：确保小组内每个幼儿都能参与讨论和创作，培养合作意识。

5. 作品展示与评价：注重评价的客观性和鼓励性，让每个幼儿感受到进步和成就。

四、作业设计
1. 作业题目：具有开放性，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试用不同材料创作。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调富有变化，时而温柔、时而夸张，以激发幼儿的兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分观察和思考。

2. 例题讲解：10分钟，讲解清晰、简洁，避免拖沓。

3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿足够的时间进行绘画创作。

4. 分组讨论与创作：15分钟，保证小组内每个幼儿都能参与讨论和创作。

5. 作品展示与评价：10分钟，注意时间控制，确保每个幼儿都有机会展示作品。

三、课堂提问
1. 提问具有针对性，引导幼儿观察和思考。

2. 鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

3. 注意提问的难度，避免过于复杂，让幼儿能够轻松回答。

四、情景导入
1. 利用竹子实物或图片，创设生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力。

2. 通过提问、互动等方式，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

教案反思
一、教学内容的适宜性
1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣？
2. 是否根据幼儿的实际情况调整了教学难度？
二、教学方法的多样性
1. 是否采用了多种教学方法，如观察、讨论、实践等？
2. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性？
三、课堂氛围的营造
1. 课堂氛围是否轻松、愉快，让幼儿感到舒适和自由？
2. 是否关注到每个幼儿的情绪和需求，给予个别化的关怀和指导？
四、教学效果的评估
1. 幼儿对本节课的教学内容掌握程度如何？
2. 幼儿的观察力、想象力和创造力是否得到有效培养？
3. 课后作业的完成情况，能否反映出幼儿的学习效果？。