初一数学代数式的值同步练习试卷及解析

初一数学代数式的值同步练习试卷及解析列代数式、代数式的值单元练习
一、判定题
1、单独一个数如- 不是代数式( )
2、s=r2是一个代数式( )
3、当a是一个整数时，总有意义( )
4、代数式的值不能大于1
5、x与y的平方和与x、y的和的平方的差为(x+y)2-(x2+y2)
6、某工厂第一个月生产a件产品，第二个月增产x%，两个月共生产a +ax%
二、填空：
1、设甲数为x，乙数比甲数的3倍多2，则乙数为
2、设甲数为a，乙数为b，则它们的倒数和为
3、能被3和4整除的自然数可表示为
4、a是一个两位数，b是一位数，假如把a放在b的左边，则所在的三位数是
5、一项工程甲独做需x天完成，乙独做需y天完成，甲先做2天，乙再加入做a天，这时完成的工程为
6、一辆汽车从甲地动身，先以a千米/时速度走了m小时，又以b千米/时的速度走了n小时到达乙地，则汽车由甲地到乙地的平均速度为千米/时
7、一件商品，每件成本a元，将成本增加25%定出价格，后因仓库积压调作，按价格的92%出售，每件还能盈利
8、有一列数：1,2,3,4,5,6,,当按顺序从第2个数数到第6个数时共数了个数;当按顺序从第m个数数到第n个数(nm)时共数了个数。

9、某项工程，甲单独做需a天完成，乙单独做需b天完成，则
(1)甲每天完成工程的
(2)乙每天完成工程的
(3)甲、乙合做4天完成工程的
(4)甲做3天，乙做5天完成工程的
(5)甲、乙合做天，才能完成全部工程。

三、选择题：
1、下列代数式中符号代数式书写要求的有( )
①②abc2 ③④⑤2(a+b) ⑥ah2
A、1个
B、2个
C、3个
D、4个
2、a、b两数的平方差除以a与b的差的平方的商用代数式表示为( )
A、B、C、D、
3、矩形的周长为s，若它的长为a，则宽为( )
A、s-a
B、s-2a
C、
D、
4、当a=8，b=4，代数式的值是( )
A、62
B、63
C、126
D、1022
5、若代数式2y+3y+7的值为8，则代数式4y2+6y-9的值是( )
A、13
B、-2
C、17
D、-7
6、若a、b互为相反数，p、q互为倒数，m的绝对值为5，则代数式的值是( )
A、-6
B、-5
C、-4
D、0
四、求代数式的值
1、当a=7，b=9求值
①4a+b ②③④
2、当时求代数式(ab+c)(2ac-b)的值。

3、当时，求代数式的值。

4、已知a=3b，c= ，求的值。

5、已知a+19=b+9=c+8求代数式(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2的值。

6、下列各式哪些是代数式?哪些不是代数式
(1)a2+1 (2)s=r2 (3) (4)ab
(5)2r (6)0 (7)a-2b (8)5-3
7、用代数式表示：
(1)与a-b的和是20的数
(2)与3a-2b的积是100的数
(3)除以x+y的商是a的数
(4)被5除商为b，余数为3的数。

8、指出下列每小题中的两个代数式的意义有什么不同。

(1)a+ 与a (2)a(b-c)与ab-c
(3) 与(4)(x+y)2与x2y2
9、已知a+ =5求代数式(a+ )2+a-3+ 的值
10、当时求代数式的值。

11、若代数式2a2+3a+1的值为5，求代数式4a2+ba+8的值。

五、生产一批电视机，每天生产m台，打算生产a天，为适应市场需求，需提早3天完成，用代数式表示出每天应多生产多少台，并求当m=10 00，a=28时每天多生产的数。

六、保险公司赔偿缺失的运算公式为
保险赔款=保险金额缺失程度
缺失程度=
若某人参加保险的财产价值为202100元，受损时，按当时市场价运算总值为150000元，受损后残值为30000元，请运算一下该投保户能获得多少保险赔偿?
【练习答案】
一、1、2、3、4、5、6、
二、1、3x+2 2、3、12n(n为正整数) 4、10a+b
5、6、
7、92%(1+25%)a-a 8、5, n-m+1
三、1、B 2、A 3、C 4、C 5、D 6、C
四、1、①37 ②32.6 ③④
2、
3、
4、
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。

5、222
观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。

随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。

我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观看过程中指导。

我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。

有的小孩说“乌云跑得飞速。

”我加以确信说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。

雨后，我又带幼儿观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观看的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展想象力中进展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观看对象。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。

什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。

要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时
刻记一条成语、一则名言警句即可。

能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。

五、160000元。