二年级语文教案 语文园地四：我爱阅读-“衡水赛”一等奖

我爱阅读---《手影戏》教学设计
桃李园学校城北校区
喻琳
一、游戏引入，感性体验 1.小朋友们，今天老师要和你们一起做一个游戏，游戏的名字是手影戏。

谁会做手影戏谁做过手影戏请你先来给大家表演一下。

2.通过投影仪与学生做手影戏。

3.板书课题：手影戏 4.今天，我们要学习《手影戏》这篇课文，你想知道宁宁在玩手影戏时发生了什么事情吗二、初读课文，疏通段落 1.学生一边看书，一边听课文朗读录音。

2.说一说：宁宁在玩手影戏时发生了什么事情 3.自由拼读：借助拼音，读准字音，读通句子。

4.指名分段朗读课文，大家评价。

三、学习生字，积累词语 1.交流识字方法。

你用了什么好办法记住这些生字的字音和字形给大家介绍一下。

（指导用多种方法识字）2.多种形式认读：同桌互读、小老师带读、指名读。

3.开火车：分小组用生字组词语，看哪个小组组的词语多。

四、感知课文，指导朗读 1.朗读全文，思考：宁宁和那个男孩都做了什么手影 2.换位假设。

(1)那个男孩变出老虎时，如果你是宁宁，你会变出什么(2)结果会怎样呢(3)你认为变出什么最好 3.听老师范读课文，思考：宁宁和那个男孩为什么后来都变出了鸽子指导朗读第四段，体会和小朋友一起做游戏的快乐，学会主动宽容他人。

4.选择自己喜欢的一个自然段，读给大家听。

其他同学认真听，评一评他读得怎么样，有哪些字音没读准，应该怎样读。

五、学生表演，加深感悟推荐代表上台表演。

问问学生为什么这样表演，在评议过程中体会“跳出”“扑来”“跑出”“冲过去”的不同。

六、课外作业回家和爸爸妈妈一起做做手影戏。