世界咖啡汇谈 ppt课件

中式茶馆
世界咖啡 4
“世界咖啡”式汇谈（简称“世界咖啡”） ，是创建学习型组织理论中发展出来的一种集 体智慧激发模式。即通过营造好友们相聚在一 起喝咖啡聊天的情景和氛围，在真诚互利和共 同学习的精神下，进行心无障碍的轻松交流和 畅谈，让深藏的思想碰撞出火花，形成集体智 慧并且分享这种集体智慧。
（68人）
如何由“演员”变为“导演”
未见到上级发的纸质通 知！
现代教育技 术不仅仅是 一个技术问 题。
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树立一种观念：求人不如求网，养成互联、移动、 即时学习的好习惯。
做到两个提升：一是演示文稿由静态向动态提升；二 是由简易多媒体向交互、智能多媒体提升。
实现三个转变：利用信息技术，促进教学行为的转变 ；利用网络媒体，促进学习方式的转变；实施混合研修， 促进教师专业发展模式的转变。
的
成果展示步骤Fra bibliotek5.积极开展汇谈的经验交流研讨
由于世界咖啡式汇谈是一种新的研讨方式，因 而需要在这方面的培训机构和专业人员进行经验传 授和实战指导，进行问题分析和方案测试，根据问 题的难易程度以及时间限度，提出富有创造性的解 决方案，并用海报形式展示。
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6.进行培训效果评估
在咖啡论坛项目结束后，培训机构应组织相关 人员应对其产生的物化成果、组织绩效提升、个人 绩效改善等多方面的成效进行评估。评估人员除了 项目领导小组成员外，应包括学员的上级领导、小 组辅导员、汇谈主持人和教员。
骨干培训
世界咖啡汇 谈
—一种无边界的思想碰撞
挑战棉花糖
世界咖啡汇谈
实战演练
挑战棉花糖—游戏说明（20分钟）
1.游戏材料： 20根吸管、一枚棉花糖、一卷胶带。
2.游戏说明： 20分钟之内，看哪个组能够利用手上的
材料，搭建建筑体，顶起一枚棉花糖， 让其高度最高。 3.各组派一名代表谈谈游戏过程中的感受。
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行动路线
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世界咖啡汇谈注意事项
1.正确认识汇谈的功能
开展咖啡论坛，需要从实际出发，对其进行本 土化的改良，使之符合我国当前的政治制度、意识 形态、行政体制、社会主义核心价值体系，符合教 师规律和培训规律。根据培训的实际情况，对其进 行优化改良，使其更加有操作性和针对性。
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2.精心设计汇谈的话题
培训者可以通过研究深入调研和 组织间磋商等方法，寻找地区科学发 展过程中的重点、难点问题，确定咖 啡论坛的主题。
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一个好的话题应具备的特征：
其一，能够以小见大； 其二，充满活力与张力； 其三，活泼生动有情趣； 其四，可控制能解决。
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个性化体验 与尊重文本
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第一，当学生的个性化体验与文体的价值取向并 合时，教师应在肯定体验的同时鼓励创新； 第二，当学生的个性化体验与文体的价值取向平 行时，教师可在求同前提下允许存异； 第三，当学生的个性化体验与文体的价值取向相 悖时，教师应在珍视个性的同时作有效引导。
5.确目严汇定标格报管；理好S时分W做间析OT；
制定行 安动徽计划
6.声音不要太大。
歙县、凤台县 （70人）
汇谈情境
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实 战
如何从“演员”
演
到“导演”
练
活 动
陕西宁强 县、旬阳县
步
（51人）
骤
确定 目标
做 云南 SWOT 红塔区、景分析
制定行 安动徽计划
东县（60人） 歙县、凤台县
6
汇谈与行动的关系
传统的
全新的
先坐 而言
再起 而行
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世 界 咖 啡 汇 谈 优 势
世 界 咖 啡 汇 谈 原 则
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1.紧扣主题，杜绝跑题；
世 2.相互尊重、每人积极发言、每次发言不超
界
过2分钟；
咖 啡
3.柳避州免一言堂、开小会； 4.6桌60县人长负责组织、协调、记录、整理、介绍、
礼 仪
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我
在
学
习
参加在2014年湖北省“国培计划
我
信息技术应用能力提升工程培训，表现优秀。 特发此证
光
项目组
荣
美丽的足迹
脚印走出曲线，放飞心中的梦想； 脚印缀成项链，闪耀智慧的光芒 ； 脚印嵌入石岩 ，留下经久的纹饰； 脚印拓宽道路 ，亲吻大地的润泽 ； 脚印垒成山脉，支撑太阳的永恒； 让我们迈开双脚 ，创造国培靓丽的风景！
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3.细化汇谈的方案
一个完整的可行的培训活动方案，主要 包括活动名称、活动目的、时间与地点、参 与对象、活动形式、活动流程、主要组织者 、材料与设备道具、检查与反馈、应急预案 等这些基本要素，其中以活动话题和活动流 程尤为重要。
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首轮 研讨
二轮 交流
4. 明 确
经验
汇
问题 定向
提升
谈