2024年地理复习备考教学工作计划范文(二篇)

2024年地理复习备考教学工作计划范文以地理教学大纲和高考考试说明为依据，围绕“全面____素质教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，完满完成教学任务。

努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。

在文科综合考试中严保地理这一关，高考成绩力争使学生、家长、学校、社会各方面都满意。

1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新模式，做教研的带头人。

2、复习中运用灵活多样的方法，如“一课一练一结”。

及时总结教改教研成果，在省级教育刊物上争取发表论文1-2篇。

3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高地理教学水平，做教育改革的先锋。

4、努力做好资料的准备工作和教学档案建设，精癣精编教学资料，建立高三学习、高考课题研究的教学档案，使教学具有连贯性、整体性。

5、狠抓各项工作的落实，做到定期自查。

6、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力，如区域地理讲授顺序：①弄清本区在全球的绝对位置（经纬度）与相邻区域的区位关系；
②本区内地形、气候的特点及分布，并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等；
③相似区域的比较。

7、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。

8、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，如：中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比较分析，进行普遍性规律和特殊性区域差异比较训练。

9、考：根据学生实际情况及多年来的备考经验，研究高考考题导向、特点及其答案和评分标准，组编考题，合理安排训练量，难度系数控制在0.5左右。

10、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。

一、先预习：
1、先认真按提纲提前预习教材，完成提纲所留内容。

2、完成提纲后的基础训练。

3、总结：哪些地方还不懂，记录下来。

1、带着预习的问题认真听课，作好笔记。

2、如没听懂，应举手询问或课后询问。

3、同老师一道完成课堂总结，理清知识脉络，掌握基矗
1、整理笔记，使知识条理化、系统化。

2、完成提高训练。

2024年地理复习备考教学工作计划范文（二）
2024年地理复习备考教学工作计划
一、工作目标
2024年地理复习备考教学工作的总体目标是帮助学生全面掌握地理学科的基本知识和解题方法，提高综合运用知识解决实际问题的能力，达到高中地理学科知识要求，为学生顺利参加高考提供扎实的理论和实践支持。

二、工作内容
（一）内容梳理
1. 确定知识范围：按照高考地理考试大纲，确定需要复习的内容，包括地理基本知识、地理实践能力和地理思维方法等。

2. 整理复习资料：根据学科知识点和考试要求，整理和选编相关的教材、习题和资料，为学生提供全面系统的复习材料。

（二）教学计划
1. 制定教学计划：按照学科知识点和复习时间，制定详细的教学计划，包括每个知识点的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。

2. 组织复习课程：举办复习班，设置固定的上课时间和课程内容，利用多种教学手段，包括讲授、讨论、实验、实地考察等，提高学生的学习兴趣和复习效果。

3. 组织小组讨论：根据教学进度，组织学生成立复习小组，进行知识交流和深度讨论，互相激发思维，拓宽知识面，加深对地理学科的理解和应用能力。

4. 组织模拟考试：定期组织模拟考试，测试学生的学习效果和应试能力，及时发现问题，针对弱项进行针对性辅导，培养学生的考试策略和应对能力。

5. 督促学生复习：通过家长会、班主任会等形式，督促学生按照教学计划复习，及时反馈学生的学习情况和问题，提供针对性的辅导和帮助。

三、工作措施
（一）教学方法
1. 根据学科特点，采用灵活多样的教学方法，包括讲授、讨论、实验、实地考察等，激发学生的学习积极性和主动性。

2. 引导学生主动参与，培养自主学习和终身学习的能力，提高学生的问题解决能力和创新能力。

3. 利用多媒体教具和网络资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4. 积极引导学生进行综合实践，开展社区调查、野外考察、实验研究等实践活动，培养学生的实践能力和实际应用能力。

（二）辅导方式
1. 根据学生的不同情况和需求，采取个别辅导、小组辅导、集体辅导等方式，提供针对性的帮助和指导。

2. 设立复习辅导班，通过课后辅导、作业批改等方式，帮助学生消化课堂知识，加强理解和记忆。

3. 鼓励学生间互相交流和讨论，利用学习小组的力量，互相帮助和借鉴，提高学习效果。

（三）答疑解惑
1. 制定答疑解惑计划，安排专门的时间和地点，为学生解答疑问，澄清知识点，提高学生的学习效果。

2. 利用网络平台开设答疑论坛，方便学生随时随地提出问题，吸引其他学生的关注，提高学习的互动性和参与性。

四、工作保障
（一）师资力量
1. 提高教师的业务素质，参加地理学科教学研讨会、培训班等活动，更新教学理念和教学方法，提高教学质量。

2. 加强教师之间的交流和合作，共同解决教学中的问题，相互学习和借鉴，提高教学效果。

（二）教学环境
1. 提供良好的教学设施和资源，保障教学流程的顺利进行，提供理论与实践相结合的教学环境。

2. 利用现代化教学手段，包括多媒体教学设备、网络平台等，提供全方位的教学支持和资源。

（三）家校合作
1. 加强与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况和问题，争取家长的支持和配合。

2. 鼓励家长积极参与学生的学习，提供必要的帮助和指导，共同关注学生的学习进展和成长。

总之，2024年地理复习备考教学工作计划旨在为学生提供全面系统的复习资料和教学支持，培养学生的地理学科素养和解决问题的能力，为学生顺利参加高考提供坚实的理论和实践基础。

通过合理的教
学安排和有效的教学措施，提高学生的学习动力和学习效果，确保教学目标的实现。