江苏省苏州市常熟2017届九年级(上)期末语文试卷(含答案)

2016-2017学年江苏省苏州市常熟市九年级（上）期末语文试卷
一、第一部分
1．根据汉语拼音写出汉字。

①和（xù）②皱（xié）③跌（dàng）有力④鞭（pì）入理。

2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

来乌镇的，不仅仅是人，还有白鹭、云朵、晨雾。

要有怎样的惠眼才能惊喜地发现它们呢？白鹭来，乘着清风，扇动着丝绸一样的翅膀，倏忽间就蹁然而至。

云朵呢，如果它们思念这片小桥流水人家了，从天空的某个脚落出发，且歌且舞，也是说到就到了。

晨雾不是远客，只要它们顽皮起来，就一哄而起，缚住太阳，把人间幻化为海市盛楼，霸气十足地做这世界的皇帝。

错别字
正确字
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

①晓战随金鼓，。

（李白《塞下曲六首》其一）
②无可奈何花落去，。

（晏殊《》）
③无言独上西楼，月如钩。

（李煜《相见欢》）
④，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）
⑤，正是河豚欲上时。

（苏轼《惠崇＜春江晚景＞》）
⑥溯徊从之，，溯游从之，宛在水中坻。

（《诗经•蒹葭》）
⑦，；经纶世务者，窥谷忘反。

（吴均《与朱元思书》）
⑧，而戍死者固十六七。

（《陈涉世家》）
4．名著阅读。

根据名著《格列佛游记》的有关内容，回答问题。

我见到的第一个人样子枯瘦，双手和脸黑的就象刚刚被烟熏过一样，头发胡子一把长，衣
衫褴褛，有几处都被火烤糊了，他的外衣、衬衫和皮肤全是一种颜色。

八年来他一直在从事一
．．．．．．．．．．
项设计
．．．……
我还到了数学学校，那里的先生用一种我们欧洲人很难想象的方法
．．．．．．．．．．．．教他们的学生。

不过到现在为止还不见有什么成功，一方面是因为墨水的成份有错误，另一方面也因为小孩子们顽劣
不驯，这么大的药片吃下去总觉得太恶心，所以常常是偷偷地跑到一边，不等药性发作，就朝天把它吐了出来。

他们也不听劝告，不愿像处方上要求的那样等待那么长时间不吃东西。

（有删改）
（1）上面文字是格列佛在离开哪个国家后在什么地方所参观到的情景？文中所提到的“八年来
．．．
他一直在从事一项设计
．．．．．．．．．．”指的是一种什么样的设计？
（2）格列佛在数学学校里，看到那里老师用“我们欧洲人很难想象的方法
．．．．．．．．．．．．”在教学生数学，请你说说这是种什么样的方法？
5．阅读下面语段。

找出有语病的地方，并加以改正。

①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。

②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。

③捍卫正义不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。

④正义应进入道德之中，也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。

（1）第句，修改意见：
（2）第句，修改意见：
（3）第句，修改意见：。

6．阅读下面一首诗歌，完成下列各题。

白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是流传千古的名句。

构思新颖，联想奇特，请结合诗句的内容，说说这两句诗描绘了一幅怎样的画面？
（2）诗歌用词精炼而又内涵丰富，请结合“愁云惨淡万里凝”一句中的“惨淡”一词加以分析说明？
（3）下面诗句赏析有误的一项是【】
A．“胡琴琵琶与羌笛”句，并列三种乐器而不写音乐本身，但仍然能间接传达出一种热闹的场面。

B．“风掣红旗冻不翻”，雪大风小，红旗一动不动，这一生动而反常的细节传神地写出了天气的奇寒。

C．“雪上空留马行处”，既写出了作者对行者的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。

D．诗歌主要写雪景，而作者在那白雪的背景上设置鲜红一点，反衬得整个世界更洁白，更寒冷。

那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。

7．阅读【甲】、【乙】两个文段，完成下列各题。

【甲】林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
一选自陶渊明《桃花源记》【乙】明日，宿旦子冈①．甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。

盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。

偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。

余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

一选自戴名世《乙亥北行日记》【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。

②甫：刚。

③洵（xún）：确实。

（1）解释下列加点词。

①便要．还家②悉．如外人
③盖．江北之俗④余顾．而慕之
（2）下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是【】
A．见四野禾苗油油然．颓然．乎其间者（《醉翁亭记》）
B．有良田美池桑竹之属．召令徒属．曰（《陈涉世家》）
C．甫行数．里几死者数．矣（《捕蛇者说》）
D．具．答之百废具．兴（《岳阳楼记》）
（3）翻译下列句子。

①其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣。

②有万物得所之意，自恨不如远甚也。

（4）【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？
8．阅读下面一篇文章，完成下列各题。

成为你自己
周国平
①童年和少年是充满美好理想的时期。

如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。

譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。

这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是：首先应该成为你自己。

②姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。

好吧，我问你：就让你完完全全成为拿破仑，生活在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦!我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有我自己了吗？对了，我的朋友，正是这样。

那么，你不愿意了？当然婆，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，惟一的变化是你压根儿不存在了。

③由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。

无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。

④也许你会反驳我说：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。

不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。

真正成为自己可不是一件容易的事。

世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，例如是一种职业，一种身份，一个角色，惟独不是他自己。

如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。

因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子和事务的一架机器罢了。

⑤那么，怎样才能成为自己呢？这是真正的难题，我承认我给不出一个答案。

我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。

我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我”的宝贵，有了这个觉悟，他就会自已去寻找属于他的答案。

在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。

正像卢棱所说的，上帝把你造出来后，就把
那个属于你的特定的模子打碎了。

名声、财产、知识等等是身外之物，人人都可求而得之，但没有人能够代替你感受人生。

你死之后，没有人能够代替你再活一次。

如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重要的事就是活出你自己的特色和滋味来。

你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对人生意义的独特领悟和坚守，从而使你的自我闪放出个性的光华。

⑥在历史上，每当世风腐败之时，人们就会盼望救世主出现。

其实，救世主就在每个人的心中。

耶稣是基督教徒公认的救世主，可是连他也说：“一个人得到了整个世界，却失去了自我，又有何益？”这一句话值得我们永远牢记。

（1）结合全文内容，简要分析本文的论证过程。

（2）结合第⑤段内容，说说怎样才能“成为你自己”。

（3）结合上下文，请你说说文末画线句的含义。

一个人得到了整个世界，却失去了自我，又有何益。

9．阅读贾平凹的《泉》，回答问题。

我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了。

家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都列开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了。

我听了，很是伤感。

后来，我回乡去，不能不去看它了。

这棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。

我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。

冬天，世上什么都光秃秃的，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。

立时，一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。

于是，他们飞来了，我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。

如今我回来了，离开了老槐是多年的游子回来了。

一站在村口，就急切切看那老槐，果然不见了它。

进了院门，我立即就看见了那里那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。

我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？！我在也硬不起心肠看这一长沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。

夜里。

我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。

树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。

那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。

小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：
“爸爸，树没有了。

”
“没有了。

”
“爸爸也想槐树吗？”
我突然感到孩子的可怜了。

我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下长大，可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。

“爸爸，”小儿突然说，“我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。

”
唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢？是水一样的声音，这我是听过的，可是如今，水在哪儿呢？
“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。

我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！
“泉！生命的泉！”我激动起来了，仅仅握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了！我有些不能自已了。

月光下，一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精神，一片片的小叶绽了开来，绿的鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水坝柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。

“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”
“能的。

”我肯定地说。

我说完了，我们就在没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声……
（1）文章第三自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感？
（2）文章开头说“很是伤感”，第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了”。

作者伤感流泪的真正原因是什么？
（3）小儿将树桩比作一口泉，“我”觉得小儿的发现很伟大，你觉得这个比喻好吗？为什么？请作具体分析。

（4）文章最后说“谛听”“生命的水声”，请结合全文内容说说你对此的理解。

10．请说说【甲】【乙】两段文字在写法上有什么相同之处，并分析不同的写作目的。

【甲】天边涌动着轰轰烈烈的火烧云，映红了半面江水。

这时节有一群水鸟忽然出现在船头不远处，火烧云使它们成为赤色。

它们带着水汽朝另一岸飞去，我目随着它们，突然发现它们身上的红色在瞬间消失了，俄罗斯那岸的天空月白风清，水鸟在那里重现了单纯的本色。

【乙】这是一个秋季的薄阴的天气。

微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。

而瀑布也似乎分外的响了。

那瀑布从上面冲下，仿佛已被拉成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。

岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。

﹣朱自清《绿》
四、作文。

11．按要求作文。

请以“我有一个梦想”为题目，写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭，不少于600字。

2016-2017学年江苏省苏州市常熟市九年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、第一部分
1．根据汉语拼音写出汉字。

①和（xù）煦②皱（xié）缬③跌（dàng）宕有力④鞭（pì）辟入理。

【考点】根据拼音写字词．
【分析】本题考查字形．本题主要是同音字、形声字、形似字和生僻字．要注意成语的固定搭配并根据词语的意思来记忆
【解答】答案：
和煦（上面是“日”不是“白”）
皱缬（区别“撷”）
宕（区别“岩”）
辟（区别“劈”）
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

来乌镇的，不仅仅是人，还有白鹭、云朵、晨雾。

要有怎样的惠眼才能惊喜地发现它们呢？白鹭来，乘着清风，扇动着丝绸一样的翅膀，倏忽间就蹁然而至。

云朵呢，如果它们思念这片小桥流水人家了，从天空的某个脚落出发，且歌且舞，也是说到就到了。

晨雾不是远客，只要它们顽皮起来，就一哄而起，缚住太阳，把人间幻化为海市盛楼，霸气十足地做这世界的皇帝。

错别字
正确字
【考点】常见易错字．
【分析】本题考查字形．本题主要是同音字和形似字．要注意词语的固定搭配并根据词语的意思来记忆．
【解答】答案：惠（慧）实惠独具慧眼
蹁（翩）助词：蹁跹翩翩起舞
脚（角）组词：山脚角落
盛（蜃）盛开海市蜃楼
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

①晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

（李白《塞下曲六首》其一）
②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）
③无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

（李煜《相见欢》）
④老骥伏枥，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）
⑤蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

（苏轼《惠崇＜春江晚景＞》）
⑥溯徊从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。

（《诗经•蒹葭》）
⑦鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（吴均《与朱元思书》）
⑧借第令毋斩，而戍死者固十六七。

（司马迁《陈涉世家》）
【考点】名篇名句默写．
【分析】本题为连续性默写，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．
【解答】①宵眠抱玉鞍（注意“鞍”的写法）
②似曾相识燕归来浣溪沙
③寂寞梧桐深院锁清秋
④老骥伏枥（注意“骥”的写法）
⑤蒌蒿满地芦芽短（注意“蒌蒿”的写法）
⑥道阻且跻（注意“跻”的写法）
⑦鸢飞戾天者，望峰息心（注意“戾”的写法）
⑧借第令毋斩司马迁
4．名著阅读。

根据名著《格列佛游记》的有关内容，回答问题。

我见到的第一个人样子枯瘦，双手和脸黑的就象刚刚被烟熏过一样，头发胡子一把长，衣
衫褴褛，有几处都被火烤糊了，他的外衣、衬衫和皮肤全是一种颜色。

八年来他一直在从事一
．．．．．．．．．．
项设计
．．．……
我还到了数学学校，那里的先生用一种我们欧洲人很难想象的方法
．．．．．．．．．．．．教他们的学生。

不过到现在为止还不见有什么成功，一方面是因为墨水的成份有错误，另一方面也因为小孩子们顽劣不驯，这么大的药片吃下去总觉得太恶心，所以常常是偷偷地跑到一边，不等药性发作，就朝
天把它吐了出来。

他们也不听劝告，不愿像处方上要求的那样等待那么长时间不吃东西。

（有删改）
（1）上面文字是格列佛在离开哪个国家后在什么地方所参观到的情景？文中所提到的“八年来
．．．
他一直在从事一项设计
．．．．．．．．．．”指的是一种什么样的设计？
（2）格列佛在数学学校里，看到那里老师用“我们欧洲人很难想象的方法
．．．．．．．．．．．．”在教学生数学，请你说说这是种什么样的方法？
【考点】名著综合．
【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解答】（1）本题考查《格列佛游记》的内容的把握，根据原文内容的把握，语段是格列佛在离开飞岛国后在拉格多科学院参观到的情景，文中所提到的“八年来他一直在从事一项设计”指的是一种从黄瓜里提取阳光．
（2）本题考查《格列佛游记》的内容的把握，根据原文内容的把握，语段“我们欧洲人很难想象的方法”指命题和证明用头皮一样颜色的墨水写在一块饼干上，学生空腹吞下饼干．
答案：
（1）飞岛国、拉格多科学院；从黄瓜里提取阳光；
（2）命题和证明用头皮一样颜色的墨水写在一块饼干上，学生空腹吞下饼干．
5．阅读下面语段。

找出有语病的地方，并加以改正。

①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。

②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。

③捍卫正义不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。

④正义应进入道德之中，也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。

（1）第②句，修改意见：把“但是”改为“而是”
（2）第③句，修改意见：在“社会个体”的后面加上“的共同维护”
（3）第④句，修改意见：把“进入”改为“融入”。

【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．
【解答】（1）第②句，关联词语运用不当，把“但是”改为“而是”；
（2）第③句，缺少宾语中心语，在“社会个体”的后面加上“的共同维护”；
（3）第④句，动词运用不当，把“进入”改为“融入”．
答案：
②；把“但是”改为“而是”；
③；在“社会个体”的后面加上“的共同维护”；
④；把“进入”改为“融入”．
6．阅读下面一首诗歌，完成下列各题。

白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是流传千古的名句。

构思新颖，联想奇特，请结
合诗句的内容，说说这两句诗描绘了一幅怎样的画面？
（2）诗歌用词精炼而又内涵丰富，请结合“愁云惨淡万里凝”一句中的“惨淡”一词加以分析说明？
（3）下面诗句赏析有误的一项是【】
A．“胡琴琵琶与羌笛”句，并列三种乐器而不写音乐本身，但仍然能间接传达出一种热闹的场面。

B．“风掣红旗冻不翻”，雪大风小，红旗一动不动，这一生动而反常的细节传神地写出了天气的奇寒。

C．“雪上空留马行处”，既写出了作者对行者的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。

D．诗歌主要写雪景，而作者在那白雪的背景上设置鲜红一点，反衬得整个世界更洁白，更寒冷。

那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。

【考点】送别离别诗．
【分析】《白雪歌送武判官归京》以送别为主旨，描绘了边塞冰天雪地的风光，表达了诗人对有人的依依惜别之情；也反映出边塞将士的豪迈气概和壮烈胸怀．
【解答】（1）本题考查对诗句内容的理解．作答时，一定要在正确翻译的基础上，结合适当的想象和联想，然后用生动的语言再现画面即可．据此可作答．
（2）本题考查赏析诗中词语的能力．景中有情是诗中常用的一种写作手法．惨淡一词，既是写景，又是抒情，写的是天气寒冷，阴云密布之景，抒的是自己的因与友人分别的惆怅之情．（3）本题考查诗句理解．赏析“风掣红旗冻不翻”一句中，红旗之所以不动，是因为天气寒冷，红旗被冻住了，而不是因为风小．所以第二项错误．
答案：
（1）漫天的雪花给树木披上了一层银妆，一夜之间，仿佛和煦的春风催开了万树的梨花．（2）“惨淡“一词不仅生动展现了北方天气寒冷，乌云凝重的情景，也表现了诗人为友人的辞别返京而产生的担忧之情和惆怅之意．
（3）B
译文：
北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪．
忽然间宛如一夜春风吹来，就像是千树万树梨花盛开．
雪花散入了珠帘打湿了罗幕，狐裘穿已不暖锦被也嫌单薄．
将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着．
沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云．
主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴．
傍晚时辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引．
轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山之路．
山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹．
7．阅读【甲】、【乙】两个文段，完成下列各题。

【甲】林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，。