《第三节 物质运输的途径》PPT课件(山东省市级优课)
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问题点拨：
你可以从心脏的哪些方面进行知识的再学习呢？
A.位置、大小 四个腔室及位置、特点
B.结构 与腔室分别相连的血管 瓣膜及位置和作用
C.功能 D.工作的过程
结合课本P71-73页有关图片和知识，同桌间交 流学习，不明确的小组内合作探讨，巩固掌握。
A.说出心脏各结构的名称。
B.概括心脏的结构特点与功能。
物质运输的途径
血
液
血
管
心
脏
血液循环
知识目标：
学习目标
1.把握心脏的结构、功能和工作的过程。
2.结合血液循环模式图，概述血液循环的
途径以及血液成分的变化。
能力目标：
能识别心脏的结构图和血液循环图，提
高识图能力和理解分析能力。
情感态度、价值观目标：
进一步增进学生爱护心脏、珍惜生命的
情感。
再识“心脏”
重温“血液循环”
肺循环
同 时 进 行
体循环
结合课本P74页、P75页的模式图和内容，自主 巩固理解体循环和肺循环的具体路径以及血液的 成分变化，不明确的可以小组合作讨论。
识图挑战四 分别说出体循环和肺循环的路径。
肺部毛细血管 上腔静脉
（体循环止）右心房 （肺循环开始）右心室
下腔静脉
各级静脉
主动脉 肺动脉 肺静脉
左心房（肺循环止） 左心室（体循环开始）
各级动脉
全身各处毛细血管
识图挑战五 体循环（物质交换）
血红蛋白
营养物质
血液
组织细胞
二氧化碳等废物
→
组织细胞
→
全身毛细血管
动脉血
静脉血
识图挑战五
肺循环（气体交换）
血液
血红蛋白
二氧化碳 氧气
肺泡
肺泡
肺部毛细血管
静脉血
动脉血
智慧背囊
学以致用
一滴血的旅程
左心室里的一滴血“不甘寂寞”，想要 来一次观光旅游，它想先到“肾脏”，然后 到右心房，旅行的路线是怎样的呢？能否按 原路返回？为什么？再怎样回家呢？
是B与D之间进行了[①二]__氧_ 化碳_与[②]_氧_ 气__的交换。
(5)如果右心室换成左心室、左心房换成右心房，就
是_体__循环图解，此时[A]_主__动__脉内流_动__脉__血__，[C]_上__下__腔__
_内流_静__脉__血_。
静脉
提炼升华
谢谢
能力提升
1.人体内某血液循环图解如下图所示，请据图回答：
(1)这是人体内的_肺___循环图解。
(2)C、D代表的结构分别是_肺__静__脉__和_肺__部__毛__细血。管
(3)B与D结构上的相同之处都是由一层_上__皮__细__胞___构
成。
(4)血液从A到C，发生的变化是静__脉_ 血变_动__脉__血，原因
上、下腔静脉
肺静脉
右心房
左心房
右心室
左心室
肺动脉
主动脉
肺动脉 主动脉
在房室瓣和动脉瓣的作用下，水只能从心房流到心室再 流到动脉，不能倒流。
结合心脏工作图，体会心脏工作的过程，填写下表。
工作图 心房 心室 房室瓣 动脉瓣 甲 收缩 舒张 打开 关闭
收缩
乙
关闭 打开
舒张
丙 舒张 舒Leabharlann 打开 关闭血液流向 心房 心室 心室 动脉 静脉 心房 静脉 心房
点拨：
腔室的相通性、腔的壁的厚度、相连的血管、瓣膜特点及功能
上腔静脉 8 动脉瓣11 右心房5
右心室6
3 主动脉 7 肺动脉 4 肺静脉 1 左心房 10 房室瓣
2 左心室
推
动结
血构
液 在 血 管 里
与 功 能 相
循适
环应
流
下腔静脉 9
动
结合心脏动态图，思考：
将新鲜离体猪心的下腔静脉扎紧，向上腔静脉注水，水 会从哪条血管流出？往肺静脉注水呢？为什么？
左心室→主动脉→肾动脉→肾脏毛细血管 →肾静脉→下腔静脉→右心房
右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管 →肺静脉→左心房→左心室
小试牛刀
单项选择题
1.血液经肺循环后，成分发生了变化，结果是（ B） A、动脉血变成了静脉血 B、静脉血变成了动脉血 C、养料少的血变成了养料多的血 D、含二氧化碳少的血变成了含二氧化碳多的血 2. 某同学牙龈发炎，医生通过肌肉注射青霉素。若跟踪 检查，首先在该同学心脏的哪个腔中发现这种药物？ （C ） A．左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室 3.设想一个红细胞从左心室出发，随血液循环到达指 端。由指端返回心脏时，将先回到心脏的哪个腔？再 经怎样路径才可能到达脚趾 ? ( A ) A．右心房、肺循环与体循环 B．右心房、体循环 C．右心房、肺循环 D．左心房、体循环与肺循环
你可以从心脏的哪些方面进行知识的再学习呢？
A.位置、大小 四个腔室及位置、特点
B.结构 与腔室分别相连的血管 瓣膜及位置和作用
C.功能 D.工作的过程
结合课本P71-73页有关图片和知识，同桌间交 流学习，不明确的小组内合作探讨，巩固掌握。
A.说出心脏各结构的名称。
B.概括心脏的结构特点与功能。
物质运输的途径
血
液
血
管
心
脏
血液循环
知识目标：
学习目标
1.把握心脏的结构、功能和工作的过程。
2.结合血液循环模式图，概述血液循环的
途径以及血液成分的变化。
能力目标：
能识别心脏的结构图和血液循环图，提
高识图能力和理解分析能力。
情感态度、价值观目标：
进一步增进学生爱护心脏、珍惜生命的
情感。
再识“心脏”
重温“血液循环”
肺循环
同 时 进 行
体循环
结合课本P74页、P75页的模式图和内容，自主 巩固理解体循环和肺循环的具体路径以及血液的 成分变化，不明确的可以小组合作讨论。
识图挑战四 分别说出体循环和肺循环的路径。
肺部毛细血管 上腔静脉
（体循环止）右心房 （肺循环开始）右心室
下腔静脉
各级静脉
主动脉 肺动脉 肺静脉
左心房（肺循环止） 左心室（体循环开始）
各级动脉
全身各处毛细血管
识图挑战五 体循环（物质交换）
血红蛋白
营养物质
血液
组织细胞
二氧化碳等废物
→
组织细胞
→
全身毛细血管
动脉血
静脉血
识图挑战五
肺循环（气体交换）
血液
血红蛋白
二氧化碳 氧气
肺泡
肺泡
肺部毛细血管
静脉血
动脉血
智慧背囊
学以致用
一滴血的旅程
左心室里的一滴血“不甘寂寞”，想要 来一次观光旅游，它想先到“肾脏”，然后 到右心房，旅行的路线是怎样的呢？能否按 原路返回？为什么？再怎样回家呢？
是B与D之间进行了[①二]__氧_ 化碳_与[②]_氧_ 气__的交换。
(5)如果右心室换成左心室、左心房换成右心房，就
是_体__循环图解，此时[A]_主__动__脉内流_动__脉__血__，[C]_上__下__腔__
_内流_静__脉__血_。
静脉
提炼升华
谢谢
能力提升
1.人体内某血液循环图解如下图所示，请据图回答：
(1)这是人体内的_肺___循环图解。
(2)C、D代表的结构分别是_肺__静__脉__和_肺__部__毛__细血。管
(3)B与D结构上的相同之处都是由一层_上__皮__细__胞___构
成。
(4)血液从A到C，发生的变化是静__脉_ 血变_动__脉__血，原因
上、下腔静脉
肺静脉
右心房
左心房
右心室
左心室
肺动脉
主动脉
肺动脉 主动脉
在房室瓣和动脉瓣的作用下，水只能从心房流到心室再 流到动脉，不能倒流。
结合心脏工作图，体会心脏工作的过程，填写下表。
工作图 心房 心室 房室瓣 动脉瓣 甲 收缩 舒张 打开 关闭
收缩
乙
关闭 打开
舒张
丙 舒张 舒Leabharlann 打开 关闭血液流向 心房 心室 心室 动脉 静脉 心房 静脉 心房
点拨：
腔室的相通性、腔的壁的厚度、相连的血管、瓣膜特点及功能
上腔静脉 8 动脉瓣11 右心房5
右心室6
3 主动脉 7 肺动脉 4 肺静脉 1 左心房 10 房室瓣
2 左心室
推
动结
血构
液 在 血 管 里
与 功 能 相
循适
环应
流
下腔静脉 9
动
结合心脏动态图，思考：
将新鲜离体猪心的下腔静脉扎紧，向上腔静脉注水，水 会从哪条血管流出？往肺静脉注水呢？为什么？
左心室→主动脉→肾动脉→肾脏毛细血管 →肾静脉→下腔静脉→右心房
右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管 →肺静脉→左心房→左心室
小试牛刀
单项选择题
1.血液经肺循环后，成分发生了变化，结果是（ B） A、动脉血变成了静脉血 B、静脉血变成了动脉血 C、养料少的血变成了养料多的血 D、含二氧化碳少的血变成了含二氧化碳多的血 2. 某同学牙龈发炎，医生通过肌肉注射青霉素。若跟踪 检查，首先在该同学心脏的哪个腔中发现这种药物？ （C ） A．左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室 3.设想一个红细胞从左心室出发，随血液循环到达指 端。由指端返回心脏时，将先回到心脏的哪个腔？再 经怎样路径才可能到达脚趾 ? ( A ) A．右心房、肺循环与体循环 B．右心房、体循环 C．右心房、肺循环 D．左心房、体循环与肺循环