三年级语文期中考试试卷分析

三年级语文期中考试试卷分析
本次语文试卷有四大题：一、拼音与组词；二、词语与句子；
三、阅读与积累；四、习作。

班上35人综合成绩90分以上的有9人，优秀率46%，不及格两人。

整个试卷基本上都是一些基础题，没有拔高性的题目。

从学生答题情况来看，主要存在的问题有以下几点：
一、学生拼音不过关。

第一小题，在括号里写出下列汉字的拼音，共四分。

学生全对的只有王紫瑶一位同学。

因为三年级了，平时写生字及听写时对拼音都没做要求，致使原本拼音掌握不牢的同学对拼音就更生疏，会认但不会写。

二、字词方面尤其是同音字及ABCC式词语学生掌握不够牢固，有些要求会背的内容学生会背但不能正确书写。

三、作文。

本次作文要求写《一件快乐的事》，学生基本上能将一件事叙述清楚，储诚俊的《我的生日》、储丽娟的《摘葡萄》、王栩的《打乒乓球》在结构及语言上都可以称得上是范文。

本次作文是一个命题作文，严格来说，是不能换题目的。

像刘子蓓《小松鼠》、汪正坤《遥控飞机》这类写物的题目就更不对了。

学生出现这种情况，与课本习作设计及平时老师指导有很大关系。

针对班级两级分化严重现象及本次考试所出现的问题尝试采取以下对策：
一、对六个基础薄弱的同学找六名品学兼优的学生结对，对他们降低要求，这十二名同学要安排固定时间坐在一起，发现问题，总结经验。

二、提高课堂教学效率。

教学时，尽量少讲，让学生说。

基础差的，要求熟读课文，基础好的，培养他们口头表达能力及总结能力。

努力培养学生的问题意识，鼓励学生有质疑精神。

三、作文教学，学生存在审题不清、格式不正确等等一些情况。

与其老师辛辛苦苦在那批改，不如发挥学生的巨大的能量，每次作文初稿让学生批改，将所出现的一些问题以分数细化，让学生在当小老师的过程中掌握方法。

每次好的作文张贴并且编入班级《作文集锦》。

人总是在不断的总结中才能有所进步，也希望在教学中更注重方法，不做辛勤的园丁，忙着修剪枝丫，而做一个导游，和学生一道，愉悦地欣赏一路的风景。