上海科技版物理九年级上5第十二章第五节全球变暖与水资源危机教学详案

第十二章温度与物态变化
第五节全球变暖与水资源危机
教学反思设计说明
本节课通过全球变暖对全球带来的不利影响，发挥学生的积极主动性，
通过搜集信息和图片，结合我国现在水资源的现状，教学生珍惜水资源，
养成节约用水的习惯，增强学生防治污染、保护环境的意识。

教学目标
【知识与技能】
了解水资源现状和水资源利用及被污染的状况。

【过程与方法】
了解水资源对人类的重要性及当代水资源危机。

【情感、态度和价值观】
通过调查当地水资源的利用等活动，增强关心环境和节约用水的意识。

重点难点
教学重点
帮助学生养成节约用水的习惯，增强学生防治污染、保护环境的意识。

教学难点
鼓励学生投身到合理利用和保护水资源的科学活动之中。

教学方法
观察法、提问法、讨论法、归纳法。

教具、学具
水资源的相关图片、多媒体。

授课时数
1课时
教学过程
导入新课
地球上，97.2%以上是人类无法直接利用的海洋咸水，淡水只有2.8%，人类可以直接利用的水不到0.03%，通过地球上水的分布情况，教会学生有节约用水的意识，从而引入本节课。

讲授新课
一、全球变暖
投影展示：冰山熔化、北极熊无家可归的图片。

教师总结：温室气体使太阳的热量聚集在地球周围，导致全球变暖，这就是常说的温室效应。

学生讨论：1.造成以上后果的原因是什么?
2.全球变暖给人类带来哪些影响?
3.针对全球变暖，我们怎么办？
学生回答，教师总结：
1.答案：现代工业大量使用矿物燃料作为能源，排放出大量二氧化碳等多种温室气体，这些温室气体使太阳的热量聚集在地球周围，导致全球变暖。

2.答案：(1)海面上升的影响：冰山熔化,使低地被淹，海岸被冲蚀，地表水和地下水盐分增加，影响城市供水，沿海和岛国居民生活受到严重威胁。

(2)对动、植物的影响：动、植物灭亡或被迫转移。

(3)对农业的影响：影响粮食作物的产量和作物的分布类型。

(4)对人类健康的影响：影响人类健康，导致人类发病率和死亡率增加，一些热带地区的传染性疾病向更多的国家传播。

3.答案：我们应该尽快采取相关措施，应对温室效应带来的全球变暖，保护、热爱我们赖以生存的地球母亲。

例1造成温室效应的主要原因是()
A.汽车和工厂排放的废气和烟尘
B.煤、石油、天然气的大量燃烧
C.人造含氟制冷剂的泄漏
D.二氧化硫等有毒气体的大量产生
解析：造成温室效应的主要原因是由于大气中的二氧化碳含量过多，这是由于现代工业燃烧过多的煤、石油、天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体，并且排放到大气中造成的。

答案：B
跟踪训练
1.全球变暖对人类生活造成许多不利影响。

下列有关说法中错误的是
(C)
A.全球变暖会造成海平面上升
B.全球变暖会使北极熊无家可归
C.全球变暖有益于人体健康
D.全球变暖会影响植物的生长
二、水资源危机
动画播放：水资源危机
问题一：人能离开水吗?
答案：不能。

水是我们生活中必不可少的物质！人体需要的营养元素要通过水输送，人类的食物也离不开水。

问题二：1.造成水严重缺乏的主要原因之一是什么？
答案：水污染。

2.污染水资源的罪魁祸首又是谁呢？
答案：生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾等。

教师总结：1.水资源危机是威胁人类生存的一类重要因素。

2.水资源主要指的是淡水资源。

3.造成水资源危机的主要原因之一是水污染，其污染主要有：生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾等。

4.保护水资源、节约用水是地球上每一个人义不容辞的责任。

例2下列关于水污染的说法正确的是()
A.水污染不是造成水严重缺乏的原因
B.工厂排污是造成水污染的原因之一
C.淡水污染严重，海水基本没有污染
D.赤潮是海洋中的一种正常现象，对海洋生态环境没有负面影响
解析：水污染是造成水严重缺乏的主要原因之一，A错误；工厂排污是造成水污染的原因之一，B正确；淡水、海水资源都受到了污染，C错误；赤潮是海水受到污染后所产生的一种灾害性海洋现象，对海洋的生态环境有很大的影响，D错误。

答案：B
跟踪训练
2.我国是世界人均水资源贫乏的国家之一。

爱护水资源是我们应尽的义务。

我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染。

下列措施中不合理的是(B)
A.生活中不使用含磷洗涤剂
B.禁止施用农药化肥
C.生活污水经净化后再排放
D.禁止在江河边倾倒垃圾
三、珍惜每一滴水
投影展示：水污染的图片
思考：面对严重的水资源缺乏问题,我们应该怎么办?
讨论后回答：面对严重的水资源缺乏问题，我们应该珍惜每一滴水，采取节水技术、防治水污染、植树造林等多项措施，合理利用和保护水资源。

拓展：
绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水。

手是字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

教师总结：1.水是生命之源，我们要从珍惜每一滴水做起，采取节水技术、防治水污染、植树造林等多项措施，合理利用和保护水资源。

2.第47届联合国大会根据《21世纪行动议程》提出的建议，决定自1993年起，将每年的3月22日定为世界水日。

例3水是人类宝贵的资源，在干旱地区尤其珍贵。

我国积极采取一些节水措施，在一些山区、半山区和西部缺水的地区广泛采用喷灌节水技术，利用管道代替沟渠输水，如图所示。

你知道这样做有什么好处吗？
解：采用喷灌灌溉，水喷洒得比较均匀，既可以节约用水，同时还避免了流水漫灌造成的灌水过量而使土地板结；采用管道输水，一方面可以减少水分蒸发，另一方面可以减少渗漏失水，从而减少水的损失。

总结：节约用水，可以从三个方面考虑：
一是减少浪费，如随手关闭水龙头，用管道输水代替沟渠输水；
二是做到一水多用，如洗菜水浇花；
三是做到废水再利用，如污水处理厂处理后的水达到一定标准即可作为回用水，回用为冷却水、灌溉水等。

跟踪训练
3.我国的河流和湖泊呈加速减少之势，水资源缺乏已经成为世界性问题，在一些严重缺水的地域，人们会收集露水使用，因此我们要珍惜每一滴水。

露水的形成属于物态变化中的(C)
A.熔化
B.汽化
C.液化
D.升华
课堂小结
1.水是珍贵的资源
（1）人们可以直接利用的淡水资源不到0.03%；
（2）水资源污染严重；
（3）人类过量使用水；
（4）破坏森林，造成水土流失等。

2.有效、合理利用水资源
（1）污水处理，循环使用；
（2）农业喷灌，节约用水；
（3）科技处理，海水淡化等。

当堂达标
1.某地发生严重旱灾。

节约用水更显重要。

下列节水办法中不可行的是()
A.开发节水技术
B.用淘米水浇花
C.减少每个人每天的饮用水
D.在农业生产中，推广喷灌技术
答案：C
2.如图所示，是小实验“制造云和雨”的实验装置图，对该实验的描述正确的是()
A.实验过程中，烧杯中发生了水汽化放热和水蒸气液化吸热的现象
B.盘子中装冰是为了使实验效果更明显
C.用酒精灯加热的过程中，盘中的冰不断吸热，发生了升华现象
D.我们看到的“云”实质是水汽化形成的小水滴
答案：B
3.我国的水资源匮乏问题很严重，因而污水净化具有重要的意义。

如图是小明发明的太阳能净水器，该净水器在污水净化过程中发生的物态变化是()
A.先熔化，后液化
B.先升华，后凝华
C.先汽化，后液化
D.先汽化，后凝固
答案：C
4.主要由于水被污染而产生的后果是()
A.河中鱼虾绝迹
B.河流干涸
C.城市地表下沉
D.水土流失
答案：A
板书设计
第五节全球变暖与水资源危机
一、水资源危机
1.缺水原因
2.水污染
3.海洋污染
4.赤潮
二、合理利用和保护水资源
1.采取措施，节约用水
2.防治水污染
3.植树造林，保护植被，防止水土流失。