上海初中语文阅读明确结构练习

上海初中语文阅读明确结构练习
一、阅读辅导
考点：划分文章（段）的结构层次、并说明理由。

知识要点：一篇文章也好，一个文段也好，都有其结构方式，有其内容组合形式。

段落之间、句子之间，或者按内容的主次关系组合，或者按时间的逐步推移来组合，或者按空间的合理转换来组合，或者按情节的发展来组合，或者按各层次之间的逻辑关系来组合
考试题型：按要求划分层次，并说明理由、归纳段意。

二、考点例析：
（一）阅读《中国石拱桥》选段，按其行文思路，将其划分为三个层次，并简要说明理由。

赵州桥非常雄伟，全长50. 82米，两端宽9. 6米，中部略窄，宽9米。

⑴桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

⑵唐朝的张惠贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

⑶这座桥的特点是：（—）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世
界上最长的石拱。

⑷桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

⑸（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。

⑹这个创造性的设计，不仅节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

⑺同时，拱上加拱，桥身也更美观。

⑻（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这
么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。

⑼每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

⑽）（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

（11）唐朝的张卓说，远望这座桥就像“初月出云，
长虹饮涧” 。

（12）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧
和力量。

（13）桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

（14）
⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽ 1 2 3 4
（二）阅读下面议论性文段，为其划分层次，并简要说明理由。

①古今中外的伟人、名家、学者，大都是虚怀若谷的人。

②恩格斯是马克思主义的创始人之一，是全世界无产阶级的伟大导师和领袖。

③可他一贯把功劳归于马克思，他说：
“我一生做的是我被指定做的事，就是拉第一把小提琴，”④牛顿是伟大的科学家，在物理学、数学、天文学等方面都取得了震古烁今的成就，被尊称为科学家的一代宗师。

⑤可他却说自己像一个在沙滩上玩耍的男孩，只找到一颗卵石，发现了一只贝壳，而没有认识真理的汪洋大海。

⑥歌德是大诗人、剧作家和思想家，在自然科学方面也很有贡献，他却说：“我不应把我的作品仅仅归功于自己的智慧，
还应归功于向我提供素材的成千成万的人物。

”⑦
恩格斯、牛顿、歌德都是他们各自领域里的巨人，他们这样评价自己是言不由衷的过谦之词吗？⑧不！这正是他们对自己的清醒的认识，正如德国著名作家约翰•保罗所说：“一个人
的真正伟大之处，就在于他能够认识到自己的渺小。

”⑨空虚的禾穗总是昂首向着天空，饱满的禾穗则低头向着大地。

⑩朋友，愿你成为沉甸甸的禾穗。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
三、经典例题
女儿的“遗产”
⑴那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，想躺一会，你吃完先走吧。

碗筷等会我来收拾。

”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。

⑵我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，我上去摸了摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烫得像一团火，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。

⑶我将女儿抱了起来，说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。

”但她却从我的怀中挣脱下来，说：“不用了，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的，妈，你去把碗洗了吧。

” 她的声音虚弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。

我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。

⑷“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后来到屋里开始找钱，尽可能地找。

当
我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，心里十分酸楚。

⑸“妈，真的不用去医院，我明天就会好的……”我扭头看见女儿已靠在我的房门上，
她显然已看到了我刚才的窘态，她穿得很单薄。

⑹“快去穿上衣服，我们马上打的去！”我胡乱地将钱塞进口袋里，搀着女儿的手说。

⑺“不，你蹬三轮车去，医院反正又不远。

”女儿说着就挣脱了我的手，踉跄地走向
锁在院子里的三轮车。

当我蹬着小三轮在寂静的街上急驶时，身后传来她微弱的呻吟声，以
前我还从来没有听见她这么哼哼过，我有点怕了。

3年前，丈夫身患绝症离我而去，接下来
我又下岗失业，于是只得蹬着三轮车出摊赶夜市。

那一年女儿还不到13岁。

也正是从那一
天开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。

⑻赶到医院挂上急诊，接下来是检查、肌注、物理降温，忙碌了一阵后，女儿终于躺
在病床上，挂上了吊瓶，我松了一口气。

值班医生告诉我，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天上班后做脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。

⑼我的心又提了起来。

夜深了，病房里就剩下我和女儿，我感到了疲倦。

女儿突然示
意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。

医生的话我听见了，我
很有可能是脑炎，我怕是不行了……”
⑽“别瞎想，你肯定不是。

”
(11)“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，“你记住了，我家里床头柜的下层，最里
面靠右角那儿藏有一个布袋，里面装有一些钱……那是我攒下的一些钱，留给你……”
(12)猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔，我的眼睛湿润了。

我抓住了女儿的手，“孩子，你不
会有事，因为有妈妈在。

无论发生什么事，我们都要在一起勇敢地活下去，孩子，你记住了
啊！”
(13)女儿怔住了，她异样地、静静地望着我……好一会儿，我感觉到她抓住我的那只手
有了力度，她攥住了我的三根手指头，紧紧地攥住,两颗晶莹的泪珠，从她的眼角滚落而下。

(14)待女儿睡着时，东方已经透亮。

我来到门外，我想透口气，突然就蹲在地上号啕大
哭。

打丈夫去世后，多少年没有哭过了，此刻才体会到了一个无助女人动情时的哭，会是那么可怜。

(15)第二天上午，女儿做了脑脊液检查，显示正常。

接着又做了胸片检查，确诊得的是
一般性肺炎。

医生说不要紧，住院两三天就可以出院。

当我把这个结果告诉女儿时，她一下子就搂紧了我的脖子，搂得很紧。

我们都哭了。

(16)回去后，我偷偷打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布袋，里面是13元钱，全
是角票。

眼泪再一次从我的眼角滑下来。

(17)事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。

高考时，她的
分数可以进北大清华，但她的第一志愿却是这所同样令人垂慕的军医大。

用她的话说是不用
交钱还管吃管穿，能免去我的负担。

这是她真实的“第一志愿”。

(18)这些年来，我始终珍藏着女儿那只布袋，那是她曾经郑重留给我的13元“遗产”。

它记录了我们母女间那段相依为命、刻骨铭心的经历。

1•请用简洁的文字概括本文所叙述的故事。

( 2分)
2.应该如何理解女儿本来病得“满脸通红”、“烫得像一团炭火”，却以“不舒服”、
“躺会儿”来隐瞒病情，敷衍母亲的做法？ ( 2分)
3•本文画线的两处都是生动传神的细节描写，请说说它们的作用。

( 2分)
4•文章以“女儿的遗产”为题，又在文中反复三次出现，有什么深刻含义？ (
3分)
5. 第⑺自然段交代家族处境时，采用了什么记叙顺序？这样安排有什么作用?
6.
从文中女儿身上，我们感受到哪些可贵的精神品质？身为人子的我们该如何对待生 命，对待父母？ （ 3分） 四、强化训练
（一）最漂亮的一个
（美）罗杰•迪恩•凯瑟 /文孙开元/译
那是漫长的一夜，我们的獚猎犬普斯正在艰难地生产。

我搬进它的笼子里，靠在它身边 的地上，一刻不离地守护着它。

看着它的动静，我焦急地等待着，如果需要，我会立刻送它 去宠物医院。

六个小时后，小家伙们陆续出生。

"一、二、三、四、五。

”我一边数着，一边起身去 卧室里叫醒妻子朱迪，告诉她一切正常。

当我再回来的时候，第六只狗仔已经生出来了， 正独自趴在笼子的一角。

我把它拿起来， 放到那堆正在吃奶的狗仔前面。

但普莱斯立即把这只最小的狗仔推到一边， 竟然不接受它的 这个孩子。

“有点不大对劲。

”朱迪说。

我走过去抱起它仔细观察，不觉心里一沉，原来这只小狗仔的上唇和上腭都是裂开的， 它的嘴根本无法合上。

我带着它去了宠物医院， 大夫说他也无能为力， 除非我们愿意花一千美元试着给它做一 下矫正手术。

但他说这只狗仔活下来的可能性不大，因为它没办法吃奶。

回到家后，我和朱 迪决定，我们不能花这笔冤枉钱，因为连兽医本人也毫无把握保住狗仔一命。

尽管如此，我 们还是买来一支注射器，握着这只小狗仔给它喂食。

我每隔两小时给它喂一次，日夜不停。

这样一连喂了十多天， 这只小狗仔终于活了下来， 而且还学会了自己吃东西， 但只能吃柔软 的罐装食物。

狗仔们出生五个星期后，我们在报纸上登出了广告，不到一个星期，就有不少人表示对 这些小狗仔有兴趣， 但没人看中兔唇那只。

一天下午，我在回家的路上突然看到一位老太太 正在向我招手，她是住在我们街对面的退休教师。

她说在报纸上看到了我们出售狗仔， 问是 否可以为她的孙子买一只。

我告诉她，所有的狗仔都有了新主人， 如果有人送回不要， 我会 通知她。

几天后，所有的狗仔都被新主人们陆续抱走了， 只剩下一只棕色的，和那只兔唇狗 仔。

几天过去了，说好要买这只棕色狗仔的先生没来。

我给老太太去了电话， 告诉她还有一
只狗仔，欢迎她来看看。

她说晚上八点带着她的孙子一同来看。

晚上七点半，我和朱迪正在吃晚饭， 忽然听到有人敲门。

我打开门，站在门口的是前些
天预定棕色狗仔的那位先生。

我们进了屋，我对他讲了喂养的方法，然后把狗仔抱到他怀里。

但我和朱迪都想不出，一会儿老太太来了该怎么办。

八点整， 门铃响了，是老太太领着她的 孙子来了。

我向她解释说，预定这只狗仔的先生最终还是来了， 现在一只狗仔也没有了。

“对 不起，杰弗瑞，小狗都有主人了。

”她对孩子说。

就在这时，那只没人要的小狗仔“汪汪”地叫了起来。

“我的小狗！我的小狗！”小男孩从他的祖母背后跑了过来。

这时我大吃一惊，因为我注意到这个男孩也是兔唇。

他飞快地从我身边跑过去， 冲到了 “汪汪”叫着的小狗仔旁边。

我们看着这个小男孩，他已经把这只小狗仔抱到了怀里。

小男 孩对祖母说：“奶奶，他们只剩下这一只了，你看它长得多像我。

”
老太太转身问我们：“这只小狗卖吗？”
“可以，”我回答，“这只你们也可以抱走。

”
小男孩抱着小狗在一旁插话说： “奶奶告诉过我，这样的小狗非常贵重， 而且要更精心 地关爱。

”
老太太拿出钱包，但我握住了她的手，没让她把钱掏出来。

“你看它值多少钱？ ”我问 （3 分）
男孩，“一美元行吗？”
“不，这样的小狗非常非常地贵。

”他回答。

“一美元不够？”我问。

“恐怕是这样。

”他的奶奶说。

男孩把小狗抱着贴到脸上。

朱迪拉了拉我的手，然后对小男孩说：“你说得对，这是只
最漂亮的小狗。

”
老太太掏出两美元递给小男孩。

“这是你的小狗，杰弗瑞。

你来付钱给这位先生。

”
小男孩一只手紧紧抱着小狗，另一只手骄傲地把钱递到我眼前。

我对这只小狗未来的担心烟
消云散。

小男孩抱着小狗的情景至今让我记忆犹新。

我想，任何一个年轻人站在镜前，对自己说“我是最漂亮的一个”时，那感觉一定棒极了。

（选自《文苑》）
1品味文题联系全文说说，“最漂亮的一个”有哪些含义？
2.整体理解兔唇小狗仔真是最漂亮、最珍贵的一个吗？为什么兔唇男孩、样说呢?
奶奶、朱迪都这
3.研读细节老太太和兔唇男孩来买兔唇小狗仔时，为什么不出低价反而要出高价呢?
4.咬文嚼字名家也出错，下面的一段文字有语病，请指出病因，并改正。

几天后，所有的狗仔都被新主人们陆续抱走了，只剩下一只棕色的，和那只兔唇狗仔。

5 •分析写法文章意在通过写兔唇男孩在奶奶的引导、鼓励下自信、健康地成长，说明正
确地引导、鼓励对一个有生理缺陷孩子成长的重要性。

可是文章为什么还要花费大量的笔墨
去写那群狗仔的诞生和出售呢？
（二）远方的远
丁立梅
男人患了肝癌，晚期。

守在一边的小女儿，六岁，对死亡懵懵懂懂。

她害怕地问男人：“爸爸，你要死了吗？” 男人伸手抚了抚小女儿的脸，笑着摇摇头：“不，爸爸是要到很远很远的地方去。

”
“很远很远的地方在哪儿？”小女儿问。

男人于是让朋友把她和小女儿带到野外，那里，有一片原野和低矮的山坡。

春天，草长
莺飞，阳光的羽毛，轻轻飘落。

一条长满小草和开满野花的小路，弯弯曲曲地伸向远方。

一群又一群的小粉蝶，在花草间嬉戏。

远方，天与山齐。

男人指着远方告拆小女儿：“那里，是远方的远，爸爸要到那儿去。

爸爸的爸爸，也就是你爷爷，一个子人在那儿寂寞了，想爸爸了，所以，爸爸决定去看她。

等你长大了，爸爸想你了，你也会走这么远，去看爸爸的。

” “那我就坐飞船去。

”
男人笑了：“飞船很快很快。

可是宝宝，坐上飞船，你就看不到这些漂亮的小花了。

还是慢慢走过去好，你一边走，还可以一边和蝴蝶们玩呀。

”
小女儿觉得这个主意不错，她甚至想好，要做个大花环带给爸爸。

“只是，你会认出我吗？”小女儿不放心地问。

男人说：“到那时，我就问路过的风儿，你们见过我的小女儿吗？我就问路边的小花，你们见过我的小女儿吗？它们会问我，你小女儿长什么样儿呀？我就说，哦，我小女儿有大
大的眼睛，小小的嘴，长得像个小公主。

她戴着一个美丽的花环，总是甜甜地笑着，笑起来可漂亮啦。

于是风儿和小花都会争着告诉我，呀，我们见过的呀。

它们把我带到你身边，一指你，说，就是她呀。

我就认出是你了。

”
小女儿开心地笑了。

男人接着说：“所以，爸爸走后，宝宝要快乐哦，要笑。

不然，那些风儿，那些花儿，会不认得你。

”
小女儿点头答应了，很认真地和男人勾了勾小指头。

不久，男人去了。

小女儿很思念他，她在纸上画了一幅画：无边的________
弯弯的小路。

路边，开着一朵一朵小花，花瓣儿像极了微笑的眼睛，一路笑着向天边去了。

_______
小女儿不悲伤，她知道，那里，就是远方的远，是爸爸在的地方。

有一天，他们会在那里相聚，到那时，她一定要告诉爸爸，她一直一直过得很快乐。

（选自《文苑》）1整体理解请用一句话概括这个感人故事的内容。

2.句子作用文中画横线句子描绘了小女孩的画，起什么作用？
3.理解句子画波浪线的句子
将深奥的人生哲理讲得非常生动形象，浅显易懂。

你觉得它隐隐地透出怎样的人生哲理呢？
4•分析人物你觉得文中的“爸爸”有哪些优点？
5.拓展感悟怎样理解文中的“爸爸”不对女儿讲实话？请联系你的经历和体验来简要地谈谈。

（三）雪界
李汉荣
一夜大雪重新创造了天地万物。

世界变成了一座洁白的宫殿。

乌鸦是白色的，狗是白色
的，乌黑的煤也变成白色的。

坟墓也变成白色的，那隆起的一堆不再让人感到苍凉，倒是显
得美丽而别具深意，那宁静的弧线，那微微仰起的姿势，让人感到土地有一种随时站起来的欲望，不断降临和加厚的积雪，使它远远看上去像一只盘卧的鸟，它正在梳理和壮大自己白
色的翅膀，它随时会向某个神秘的方向飞去。

雪落在地上，落在石头上，落在树枝上，落在屋顶上，雪落在一切期待着的地方。

雪在照料干燥的大地和我们干燥的生活。

雪落遍了我们的视野。

最后，雪落在雪上，雪仍在落，雪被它自己的白感动着陶醉着，雪落在自己的怀里，雪躺在自己的怀里睡着了。

走在雪里,我们不再说话,雪纷扬着天上的语言,传述着远古的语言。

天上的雪也是地上的雪，天上地上已经没有了界限，我们是地上的人也是天上的神。

唐朝的雪至今没有化，也
永远都不会化，最厚的积雪在诗歌里保存着。

落在手心里的雪化了，这使我想起了那世世代代流逝的爱情。

真想到云端去看一看，这六角形的花是怎样被严寒催开的？她绽开的那一瞬是怎样的神态？她坠落的过程是垂直的还是倾斜的？从那么陡那么高的天空走下来，她晕眩
吗，她恐惧吗？由水变成雾，由雾开成花，这死去活来的过程，这感人的奇迹！柔弱而伟大的精灵，走过漫漫天路，又来到滚滚红尘。

落在我睫毛上的这一朵和另一朵以及许多，你们
的前生是我的泪水吗？你们找到了我的眼睛，你们想返回我的眼睛。

你们化了，变成了我的
泪水，仍是我的泪水。

除了诞生，没有什么曾经死去。

精卫的海仍在为我们酿造盐，杯子里仍是李白的酒李白的月亮。

河流一如既往地推动着古老的石头，在任何一个石头上都能找到
和我们一样的手纹，去年或很早以前，收藏了你身影的那泓井水，又收藏了我的身影。

抬起
头来，每一朵雪都在向我空投你的消息，你在远方旷野上塑造的那个无名无姓的雪人，正是
来世的我……我不敢望雪了，我望见的都是无家可归的纯洁灵魂。

我闭起眼睛，坐在雪上，静静地听雪，静静地听我自己，雪围着我飘落，雪抬着我上升，我变成雪了，除了雪，再没有别的什么，宇宙变成了一朵白雪••……
唯一不需要上帝的日子，是下雪的日子。

天地是一座白色的教堂，白色供奉着白色，白色礼赞着白色。

可以不需要拯救者，白色解放了所有沉沦的颜色。

也不需要启示者，白色已
启示和解答了一切，白色的语言叙述着心灵最庄严的感动。

最高的山顶一律举着明亮的蜡烛，我隐隐看
到山顶的远方还有更高的山顶，更高的山顶仍是雪，仍是我们攀援不尽的伟大雪
峰。

没有上帝的日子，我看到了更多上帝的迹象。

精神的眼睛看见的所有远方，都是神性的远方，它等待我们抵达，当我们抵达，才真正发现我们自己，于是我们再一次出发。

唯一不需要写诗的日子，是下雪的日子。

空中飘着的，地上铺展的全是纯粹的诗。

树木
的笔寂然举着，它想写诗，却被诗感动得不知诗为何物。

于是静静站在雪里，站在诗里，好象在说：笔是多余的，在宇宙的纯诗面前，没有诗人，只有读诗的人；也没有读诗的人，只有诗；其实也没有诗，只有雪，只有无边无际的宁静，无边无际的纯真……
（选自《读者》，有删节）
1.理清思路请简要说出全文围绕“雪”行文的思路。

（每空须有“雪” 一词）
2•整体理解你觉得“雪”在文中有怎样的象征意义？
3.______________________________________________________________________ 综合理解第1自然段的中心句是___________________________________________________________ 。

略
写____________ 、 ___________ 、变成白色；详写—白色，
详写它的理由为：__________________________ 。

4 •理解句子怎样理解“除了诞生，没有什么曾经死去” 这句话？这与雪有什么关系？请联系上下文来理解。

5.赏析语言本文多处运用比喻和拟人的修辞手法来写雪，请从文中各找出一例，并分析其
表达效果。

比喻：效果：拟人：效果：
6 •拓展感悟文中写道：“唐朝的雪至今没有化，也永远都不会化，最厚的积雪在诗歌里保存着。

”你能举两例吗？
（四）月儿在云朵中穿行
董雪丹
一个人走在孤独的旅途，无聊地倾听着火车“咣当咣当” 地行进，无奈地透过车窗看茫茫戈壁、漫漫黄沙，心中是无限的寂寞。

倒是天空中游动的云朵会在某一个瞬间带给心灵一份生机，但那生机却不足以驱逐心灵的寂寞。

火车在寂寞中行走，我的心是空的，身边的人说的话听不见，想念的人，不在身边，听歌时所有的旋律都让我伤感。

凌晨三点醒来，只觉腰酸背痛，再无睡意，便独坐在窗前，想着作家方方的话，也玩味着“一世的孤独”：人群的喧嚷之中，有热闹的孤独；一个人的行走之中，有清冷的孤独……
窗外，茫茫的夜空下是茫茫的戈壁。

百无聊赖中，一直对着天空发呆，突然发现其中一片云的四周很亮，于是目光便追随着那片云。

大概有十多分钟，在云的边缘有细细的亮亮的白白的圆弧出现，渐渐的，圆弧越来越大，成为半圆，成为一个完整的圆。

夜空越来越亮，哦，原来是一轮圆月穿行在云朵之中。

那月儿真圆真亮呀，面对她，只觉天地一片澄澈，心中一片清明。

列车在行走，月儿也轻移莲步，不徐不疾地跟着列车伴我行走。

总有大片或小片的黑云企图掩盖她，她总是顽强坚韧地一次又一次走出阴云，即使云朵隐藏了她的身躯，却也隐藏不住她的光芒。

这样呆呆地望着窗外云中月徘徊，不知不觉间已是泪流满面，一种深深的感动盈满心怀。

想到那轮走过亘古的月儿也时时会在阴云之中有短暂的迷失，还会对什么遭遇感到困惑、感到不平？
想到月儿无论怎样被云朵遮掩却总有亮光透出，还有什么理由让心灵隐于黑暗？有什么
理由看不到希望之光？
在这样浩瀚的宇宙之中，在这样绝美的自然之中，还有什么事情会让心胸不旷达、不开
阔？世间还会有什么烦恼放不下、抛不开？
（选自《散文百家》20XX年第12期）
1•理清思路请在下面空格里填上表现“我”心理（情感）变化的词语。

2•理解写法本文采用了衬托的艺术手法，请—
3•归纳要点本文托物言志，最后三自然段写出了作者的感悟，请你分条列出来。

4.句子作用文中加横线的句子在结构上起什么作用？
（五）儿子的创意
儿子在家里乱翻我的杂志。

突然说：“我准备到日本旅游一次。

”因为他经常异想天开，
我置之不理。

他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是啊是啊，很勇敢。

可世上有些事并不单是勇敢就够用。

比如这件事吧，还得有钱。

”
他很郑重地说“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。

金牌获得者，免费到日本观光旅游。

”说着，把一本海外刊物递给我。

我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少？关于建筑，你懂得多少？金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。

你还是好好做功课吧！”
①他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人浓郁的
宗教气氛。

比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。

比如这个博物馆里可以播放佛教音乐，您从少林寺带回的药师菩萨曲，听的时候就让人感到很宁静。

比如……”
②我打断他说：“别比如了，像你这样布置起来，我想起了旧社会的天桥。

人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。

我记得你小时侯连积木都搭不好，还侈谈什么建筑！”
•十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100 米吧，然后把这个博物馆盖在底下……”我说：“噢，那不成了地下宫殿？”
儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。

从底下向阳
光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。

地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙
探索……”他在空中比划了一个上大下小的图形。

我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来，积成一个火山样的湖泊，你想过没有？再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设
计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险！反正我是不敢上这种喇叭型梯子的。

还有……”
儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。

不过那是工程师们需要解决的问题，不关我的创意。

妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富于创造性的意见啊。

”
我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。

不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。

”
儿子在电脑上完成了他的创意。

付邮之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗？”
他翻了我一眼说：“您是评委吗？”
③我只好一笑了之。

很长时间过去了，•在我们几乎将这事淡忘的时候，儿子收到了一个写着他名字并称他为
“先生”的大信封。

他看了一眼地址，是那家征文发起部门寄来的。

儿子对我说：“妈妈，猜猜信里有什么？”
我说：“一封感谢信。

所有的投稿者都会得到的回答。

”
儿子说：“我猜是一张飞往东京的机票。

”
我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。

儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。

再说他们也没有说清我是不是获奖者。

”
我说：“还不死心啊？邀请你参加发奖，已是天大的面子。

我想，这同我们这儿的电视剧友情出演一样，烘托气氛，以壮声威，是助兴之举。

”。