教师随笔——爱要大声说出来

爱的初见
伴随夏日温柔的风，我轻轻踏进中四班的教室。

孩子们见到陌生的面孔，纷纷投来了好奇的眼光。

简单的自我介绍后，我与孩子们的奇妙旅行也正式起航了……
面对着一张张稚嫩又可爱的脸庞，作为新教师的我比孩子们更紧张。

我小心翼翼地了解每一位孩子，每天嘴里重复着孩子的名字，向班里的教师请教了解每一位孩子的性格，了解他们的喜好，终于在一次次的接触中与他们变得熟悉了。

爱的表达
盛夏的午后很炎热，伴随着持续不断的蝉鸣声，让人感到愈发的燥热。

孩子们在玩魔尺，我就在给小女生梳头发，突然恬恬跑进教室，来不及阻止，她又飞快地跑出来了，刚想问她去干什么了，她就把手里的椅子放在我的旁边，她拉着我的手示意我坐下。

我被突如其来的动作惊讶到，来不及张口，恬恬与佳恩拿着魔尺“话筒”深情地唱起了《萱草花》，在温柔的歌声中我的眼角变得湿润了。

原来搬椅子是为了让我休息，唱歌是为了让我放松，这无一不是孩子们爱的表达。

此外，中四班所有的小朋友都不吝啬对我表达爱。

点名字的时候他们会说“老师我爱你”，“老师我永远永远都爱你”、游戏时他们会牵起我的手让我参与、有时还会让我把手伸出来，然后轻轻地吻一下……一件一件小事却让我感到了他们最炽热的爱。

爱的回应
“报答”孩子们爱的最好方式就是全心全意爱他们。

在生活中向他们传授知识是爱，对他们无微不至的照顾是爱，一声声的“宝贝”“我爱你”是爱……
一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱、一次抚摸，在这样爱的光环下，我与孩子们越来越亲，孩子们对我有了更多的信任与共情。

正如高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子。

”幼教工作就是一份爱孩子的工作，爱要大胆表达出来。

我惊喜于孩子的大胆表达，也感慨爱的力量，而这些成长的变化也将成为我幼教事业中最宝贵的财富，伴随我和孩子们继续共同成长，走向更远的未来！。