浅谈多媒体技术在教学中的地位 - 幼儿园多媒体教学

浅谈多媒体技术在教学中的地位-幼儿园多媒体教学
现代科技技术带来了翻天覆地的变化。

书籍电子化、电子产品数码化、办公无纸化等给我们的工作和生活带来了革命性的变化。

甚至以不会应用电子技术，被认为是本世纪的文盲。

而现代教育技术应用在教学方面也屡见不鲜。

多媒体技术属于现代教育技术的一环，多媒体技术在教学上的应用，给我们的课堂带来了前所未有的体验。

从教师方面说，对教师的能力要求上又高了一个层次。

它要求教师必须掌握相关的多媒体知识和相关软件知识。

在教学中，广泛应用的软件如PPT、Word、Excel、Photoshop、PDF等办公软件或制图软件。

从学生方面说，多媒体教学丰富了教学内容，通过课件、音频或视频的表现形式能更直观地让学生产生直接印象，吸引学生的注意力和兴趣点。

那么，我们如何让现代技术为我们的教学锦上添花呢？
现在有一种观点认为，尽可能更多的在教学过程中使用多媒体技术，如课堂上播放音频、视频等教学内容，制作精良的多媒体课件等等，把我们的课堂变得多彩斑斓。

毋庸置疑，这些技术不仅
能丰富我们的课堂，还能增加我们的听觉和视觉体验。

从这一方面来说，它改变了自古以来传统的教学模式，为我们带来不一样的"授"的方式。

但是过多依赖多媒体技术，就失去课堂教学最原始，也是最本质的内容。

教师本应是课堂教学的主体，教师通过对教学内容的理解、钻研、提炼，形成一套自己独特的教学风格。

这里就回到了一个问题，我们应用这些现代技术的主要目是什么？是为了实现我们的教学目的。

如何更透彻地表现它则需要的是教师的教学能力、领悟能力、语言表现力等。

很简单的一个道理，一个故事，你愿意听从电视里发出的声音，还是听一个你熟悉喜爱的老师带着声情并茂的语调为你婉婉道来呢？教师的语调、神态、肢体语言更能把学生带入情景。