【主题班会】分享快乐主题班会
分享暑假快乐主题班会
分享暑假快乐主题班会主题：快乐暑假，共享精彩人生一、开场：引入暑假快乐的氛围（介绍暑假、学生们的期望）大家好！在经历了一年的学习与努力后，终于盼来了憧憬已久的暑假。
暑假是我们放松身心、锻炼才艺、开阔眼界的黄金期，也是学生们快乐成长的重要阶段。
那么，你们对于这个即将到来的暑假有哪些期望呢？请大家来依次分享一下。
二、分享暑假期望（学生分享暑假计划）1. 学习成长类A：我在暑假计划报名参加一次科学实践夏令营，通过动手实验和科学活动的方式巩固学过的知识。
B：我打算利用暑假时间，参加英语口语班，提升自己的口语表达能力。
C：我想报名参加一次绘画班，发展自己的艺术创造力，并且能为学校美化环境做出一份贡献。
2. 培养兴趣类A：我计划学习跳舞，用音乐与舞蹈来表达自己的情感，让自己更加自信。
B：我准备组织一个书友小组，大家一起读书、分享心得，互相促进成长。
C：我想学习乐器，弹奏音乐，培养自己在音乐方面的天赋，将来可以成为一名音乐家。
3. 亲子相处类A：我要利用暑假时间，多陪伴父母，和他们一起做饭、郊游，感受到家的温暖。
B：我准备带妹妹去游乐园玩一天，为她创造快乐的回忆，增进我们之间的感情。
C：我和家人约定每周去一次公园，亲近大自然，同时也锻炼身体。
三、真人分享（邀请家长或社区人士分享关于快乐暑假的经历）通过邀请家长、社区人士等来班会上分享他们的快乐暑假经历，可以给学生们带来更直接、真实的感受，激发他们对于暑假的期望与热情。
四、你是暑假达人（学生分享自己的快乐经历）在这个环节中，鼓励学生们分享自己以往的快乐暑假经历，可以是学习上的突破、收获，也可以是旅行、爱好、志愿者活动等各种有意义的经历。
通过分享，激发其他同学们对于暑假的期待，并提供参考与启示。
五、感恩父母（学生表达对父母的感谢）在这个环节中，老师可以为学生提供时间和空间，让他们写下感谢父母的信，表达对于父母的感激之情。
也可以鼓励学生在家写一张特别的感谢卡给父母。
幼儿园主题班会,分享快乐,传递微笑ppt课件
PART 05
快乐与微笑的总结与思考
快乐与微笑的内涵
快乐
指人们在生活中感受到的愉悦、 满足和幸福的状态，通常表现为 心情愉悦、笑容满面。
微笑
是一种表达友好、善意和愉悦的 表情，通过嘴角上扬、眼神柔和 等面部动作来传递积极情绪。
通过传递微笑和分享快乐，可以 营造一个温馨、和谐的班级氛围 ，增强班级的凝聚力和向心力。
在这种氛围下，孩子们更容易形 成良好的人际关系，共同成长和
发展。
树立榜样，引领校园文化
幼儿园教师作为孩子们的引路人，应该树立良好的榜样形象。
在主题班会中传递微笑和分享快乐，能够引领校园文化的积极方向，树立正面的校 园文化氛围。
快乐与微笑的重要性
心理健康
快乐和微笑有助于调节情绪，减 轻压力和焦虑，促进心理健康。
人际关系
微笑作为一种非言语交流方式， 能够增强人际关系的亲密度和信
任感。
幸福感
快乐和微笑是幸福感的重要组成 部分，能够提高生活质量和幸福
感。
分享快乐，传递微笑的方法
01
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表达感激
学会表达对他人的感激之情， 用真诚的语言或微笑来传递谢
微笑是一种积极的情绪状态
微笑通常与积极情绪相关联，如快乐、满足和幸福。它可以传递正 能量，提升人们的情绪状态。
微笑的力量
微笑可以传递温暖和善意
01
微笑可以向他人传递温暖和善意，增强彼此之间的信任和友谊
。
微笑可以缓解压力
02
微笑可以帮助人们缓解压力和紧张情绪，提高心理舒适度和幸
福感。
微笑可以增强免疫力
《团结合作共享快乐主题班会》主题班会ppt课件
合理分工
有效沟通
根据每个人的特长和能力进行合理分工， 可以使团队成员更好地发挥自己的优势。
有效的沟通是团结合作的关键。团队成员 需要及时交流、协商、反馈，以保持一致 和高效的合作。
02
共享快乐的内涵
共享快乐的含义
共同分享快乐
通过互相交流、分享彼此的快乐 ，增强班级凝聚力，营造和谐氛 围。
传递正能量
06
总结与展望
对本次班会的总结
团结合作的重要性
通过本次班会，学生们深刻认识到团结合作在班级建设中的重要 性，只有团结一心，才能共同进步。
快乐学习的意义
班会强调了快乐学习的重要性，学生们在轻松愉快的氛围中学习， 能够更好地发挥自己的潜力，取得更好的成绩。
班级建设的成果
通过本次班会，学生们更加明确了自己的责任和义务，积极参与到 班级建设中来，班级的凝聚力和向心力得到了增强。
团结合作的团队往往能够在竞争中取 得优势，因为它们可以更好地整合资 源、提高效率。
增强创新能力
在团结合作的过程中，人们可以相互 启发，激发出更多的创新思维和创造 力。
团结合作的实践
建立信任
明确目标
在合作中，人们需要相互信任，相信对方 的能力和诚意。建立信任需要时间和努力 ，但它是合作的基础。
明确的共同目标可以使团队成员更加团结 ，共同为之努力。
通过与他人合作，个体可 以获得更广阔的视野、更 丰富的经验和更高效的学 习。
增强集体力量
团结合作可以汇聚众人的 智慧和力量，共同应对挑 战，实现更大的目标。
促进社会和谐
在团结合作的过程中，人 们可以建立互信、互助、 互容的关系，促进社会和 谐与稳定。
团结合作的力量
提升解决问题的能力
快乐主题班会
快乐主题班会
《快乐之旅》
今天是一次特别的班会，我们的主题是快乐。
在这个充满活力和阳光的日子里，我们将一起探讨快乐的含义，分享快乐的经历，感受快乐的力量。
首先，我们向大家提出一个问题：“快乐是什么？”同学们你们怎么认为呢？有的同学说，快乐就是笑容；有的说，快乐是一种美好的心情；还有的同学认为，快乐是在享受生活中的点点滴滴。
从这些回答中，我们发现快乐是一种积极向上的态度，是一种积极的生活态度。
接着，我们开始分享快乐的经历。
有的同学分享了在家人和朋友们一起度过的美好时光；有的同学分享了在运动和娱乐中找到的快乐；还有的同学分享了在学习进步中的成就感。
在分享中，我们感受到了快乐的力量，也让我们对快乐有了更深的理解。
最后，我们进行了一次快乐主题的小游戏，通过游戏大家的笑声不断，快乐的气氛也沾染了每一个人。
在这次活动中，我们收获了快乐和正能量，也更懂得了快乐的重要性。
“快乐之旅”为我们的班会增添了一份轻松和愉快，也让我们更加珍惜和享受每一天的快乐时光。
希望在以后的日子里，我们都能活得更加快乐，更加充实，更加幸福。
分享快乐主题班会教案三篇
分享快乐主题班会教案三篇“分享快乐”主题班会班会时间：20__年3月23日班会地点：教室班会目的：1、通过主题班会活动，使学生懂得快乐无处不在，快乐天天伴随着我们。
要积极向上快乐成长。
2、通过主题班会活动，使学生知道给予是快乐。
从小养成良好的习惯，要善待周围的人。
初步树立社会责任感。
班会活动过程：一、与朋友分享快乐问题：如果你有5个苹果，你会怎么做呢事例：一位老人问一位前来拜师学艺的后生一个奇怪的题目，后生不假思索地回答道，我会自己吃掉一个，另外四个分给朋友，老人来了兴趣，“为什么”老人似乎对这答案很满意，“我吃一个苹果，能品尝出苹果的味道，吃5个苹果照样还是品尝出苹果的味道，不如与别人分享，倒不如让别人也品尝苹果的味道，5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份快乐，何乐而不为呢”就这样，这位后生被这位艺术精湛的大师留下了。
与别人分享快乐，并不是你在减少快乐，而是在增加快乐。
分享是一种快乐、分享是一种幸福。
生活需要伴侣，快乐和痛苦都要有人分享、分担。
没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种惩罚。
快乐如果能够分享，快乐会加倍，痛苦如果能够分担，痛苦会减少。
分享是互利的，分享是双赢的，聪明的人懂得分享。
二、有时，分享也是一种快乐(准备的小片段，请同学朗读，感受快乐)分享，是一种充满快乐的感觉，有时还带有一丝感动。
画面一：教室里静悄悄的一片，只能听见外面雨打着玻璃的声音，窗外黑漆漆的，只是偶尔听到几声闷雷，看到几处闪电闪过而已，教室里依然只有那奋笔疾书的声音，其他一切似无。
叮铃铃····，下课的铃声终于响起，大家都高高兴兴地准备回家。
不过同样是几家欢几家愁，小颜一边慢吞吞的收拾着东西，一边想着：下这么打的雨，我该怎么回家啊!”走出教室，看着周围的人已经走得差不多了，几乎没有人存在，她的愁绪又增加了几分.“咦，颜你还没有走吗是不是忘记拿伞了呀!”正在愁海中游荡的小颜突然听到一个声音，回头一看：“是啊，琳儿，伞忘带了，雨还下得这么打，你说我该怎么办啊!”原来是同班同学琳儿“没关系啊。
快乐分享主题班会
快乐分享主题班会班会是学校教育中重要的一环，它可以为学生提供一个交流、分享和学习的平台。
其中，快乐分享主题班会更是一种积极向上的班会形式，旨在通过分享快乐的经历、感悟和知识，激发学生的积极性和创造力，增进班级之间的了解与合作。
本篇文章将围绕快乐分享主题班会展开论述。
一、快乐分享的意义1. 促进情感交流：快乐分享主题班会为同学们提供了展示个人情感和体验的机会，促进了班级之间的情感交流和共鸣。
2. 激发积极性：快乐分享主题班会让同学们分享成功、成长的喜悦和乐趣，激发了他们的积极性和发展潜力。
3. 培养表达能力：在班会上分享快乐经历可以培养同学们良好的表达能力，提高他们的口头表达和沟通能力。
4. 增进班级凝聚力：通过快乐的分享，同学们相互了解、互动让班级更加融洽，增进了班级之间的凝聚力。
二、快乐分享主题班会的组织与准备1. 确定主题：根据班级的实际情况和同学们的特点，确定适合的快乐分享主题，如快乐旅行、快乐运动、快乐读书等。
2. 分工合作：班主任可以将同学们分为小组，每个小组负责一个主题，共同策划和准备快乐分享班会的内容。
3. 收集分享素材：同学们可以通过写作、摄影、绘画等方式，收集与主题相关的快乐经历和资源，准备成为分享材料。
4. 班会形式：快乐分享主题班会可以采取轮流分享、小组讨论、角色扮演等多种形式，以丰富班会的内容与形式。
三、快乐分享主题班会的实施1. 分享经验：同学们可以分享他们在特定主题下的快乐经历和心得，例如分享一次愉快的旅行、一个成功的项目等。
2. 分享技能：同学们可以分享自己掌握的特殊技能，如乐器演奏、舞蹈表演或者手工制作等。
3. 分享知识：同学们可以分享自己在学习中获得的知识与见解，如分享一本值得阅读的书籍、一款有意思的软件等。
4. 互动合作：在快乐分享班会中，同学们可进行互动合作活动，如角色扮演、小组游戏等，促进班级之间的交流与合作。
四、快乐分享主题班会的效果1. 激发参与热情：快乐分享主题班会让同学们积极参与，分享自己的快乐，激发了他们的参与热情和学习兴趣。
“分享快乐与烦恼”主题班会教案
“分享快乐与烦恼”主题班会教案主题班会教案今天的主题班会是关于“分享快乐与烦恼”这个主题的，我们将会从快乐和烦恼这两个方面入手，思考如何面对生活中的种种情绪，并探讨如何把情绪处理好，以达到一个更加平衡、健康的心态。
快乐是人生中最美好、最重要的情感之一，我们应该时刻感受到快乐的存在，并及时把它分享出来，与周围的人一起共享这份欢愉和幸福。
但在快乐的背后，烦恼也悄然而至，我们不能否认它的存在，而是要学着去面对它，摆脱它，拥抱更加美好的未来。
让我们来关注一下快乐。
快乐不是说拥有了很多财富，而是身边有爱和陪伴。
我们应该时刻感受到身边的人和事，在平凡的日子里寻找到快乐的源泉。
和家人一起吃饭聊天，和朋友去看电影听音乐，和同学一起上课打闹，这些都是我们可以从中获得快乐的社交方式。
而且，快乐可以是非常简单的，比如吃一碗热腾腾的面条，看一本好书，听一首好歌，或者是一件让自己开心的小事情。
这些小小的快乐也能给人带来无限的力量和动力，让我们更加积极面对生活。
接下来，我们来思考一下烦恼。
生活中的困扰和烦恼，每个人都会有。
它们或许来自于学习、工作、生活、人际关系等方面，让我们感到无从下手。
但是，我们不能一味地逃避或者沉浸在烦恼之中。
相反，我们应该去寻找解决问题的方法，通过自我调整来缓解压力，以达到更好的情绪状态。
正确对待问题，不要过于消极。
请相信，在任何困难面前，都有解决方法。
要学会积极地去寻找帮助和支持，可以向老师、父母、朋友等求助，或者自己去寻找答案，去深度了解问题的本质，这样做有利于我们更快地找到疑难解答的方案。
需要养成良好的心态，学会调整自己的思想和情绪，尤其是在遇到挫折和困难之时。
我们可以尝试一些放松身心的方式，如做些运动、听音乐、写日记、看电影等来减轻负面情绪，让自己的情绪得以舒缓放松，缓解压力。
我们需要明白的是，快乐和烦恼不是互相排斥的两个极端，而是共同存在的两种情感。
我们不能指望完全摆脱烦恼，成为一个快乐的人。
学会分享的主题班会三篇
学会分享的主题班会三篇【设计理念】：在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。
一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控??人们渐渐将分享遗忘。
但人与人之间不是孤立的，是需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。
这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。
因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的分享的心！【班会目标】1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为初中生活留下美好的回忆。
2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。
3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱的精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力.【班会流程】：一、故事导入：说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。
一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息。
这位长老却终于忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，发现一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。
然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。
第三个洞开始，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。
到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩罚长老吗？为何还不见有惩罚？上帝说，我已经在惩罚他了。
天使问：“到底惩罚在哪里？”上帝只是笑而不答。
打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。
天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩罚吗？上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗？【引出】：“生活需要分享，快乐和痛苦都要有人分享。
跟快乐有关的主题班会教案
跟快乐有关的主题班会教案
主题：快乐的分享
班会目标：鼓励学生积极向他人分享快乐，增强班级的团结和互助意识。
班会时间：约30分钟
活动准备：
1. 一幅描绘快乐场景的图片（如花朵、阳光等）。
2. 铅笔、纸张等写作用品。
3. 班级中一些学生的快乐经历或故事（可以提前收集）。
活动步骤：
1. 欢迎与介绍（3分钟）
老师向学生们表示欢迎，并简要介绍本次班会的主题：“今天我们的主题是快乐的分享。
快乐是一种宝贵的情感，通过分享快乐可以让我们更加团结。
让我们一起来分享快乐的经历和故事吧！”
2. 分享快乐的经历和故事（10分钟）
老师先向学生们分享一个自己的快乐经历或故事，之后鼓励学生们轮流分享自己的快乐经历或故事。
学生们可以谈论一件让
自己快乐的事情，如在家庭、学校、社交活动中的成功、成就或感激的事情。
3. 快乐场景作文（12分钟）
老师出示图片，引导学生们想象这幅图片所描绘的快乐场景，例如在花海中奔跑、阳光下嬉戏等。
请学生们根据自己的想象，以第一人称的方式写一篇短文，描述他们在这个场景中的亲身经历和感受。
4. 分享与鼓励（5分钟）
学生们互相小组内分享自己写的快乐场景作文，并鼓励彼此。
5. 总结与展望（2分钟）
老师总结本次班会的主题和内容，强调快乐的分享对于学生们个人成长和班级团结的重要性。
鼓励学生们在日常生活中，积极向他人分享自己的快乐，并期待下一次班会的主题。
附加活动建议：学生可以将自己的快乐经历或故事写在卡片上，并贴在班级的快乐留言板上，以便长期留存，提醒和鼓励大家保持快乐心情。
小学各年级 学会分享 传递快乐 主题班会
家庭生活与成长故事
01
分享家庭生活中的温馨时刻、成长过程中的有趣经历，增进同
学间的了解与情感交流。
校园生活与活动
02
讲述校园生活中的趣事、参加的各种活动以及收获的友谊与成
长，营造轻松愉快的氛围。
社会实践与见闻
03
分享参加社会实践活动的经历，如志愿服务、参观访问等，拓
宽同学们的视野。
分享个人才艺与特长
游戏中的快乐体验
选择适合小学生年龄特点的游戏，注重游戏的趣 味性和挑战性，让孩子们在游戏中感受到成功的 喜悦和快乐的情绪。
游戏后的分享与反思
在游戏结束后，组织孩子们分享游戏中的有趣瞬 间和感受，引导他们理解分享快乐的重要性，并 学会珍惜与他人的友谊。
通过音乐传递快乐
音乐中的情感表达
选择欢快、优美的音乐作品，让孩子们在音乐中感受快乐的情绪， 鼓励他们通过音乐表达自己的情感。
及时关注与帮助
老师应时刻关注同学们 的情绪变化和学习生活 状态，及时给予关心和 帮助，让同学们感受到 班级的温暖和支持。
通过班级活动促进同学间交流和分享
01
定期举办分享会
组织同学们定期举办分享会，鼓励大家分享自己的见闻、心得和感受，
增进彼此之间的了解和信任。
02 03
开展主题班会
围绕“学会分享，传递快乐”的主题，开展形式多样的主题班会，如故 事会、角色扮演、情景模拟等，引导同学们认识到分享的重要性，并学 会如何与他人分享。
音乐中的合作与分享
组织小学生参与音乐合唱、舞蹈等集体活动，让他们在音乐中学会 与他人合作、分享快乐，并培养艺术素养和审美能力。
音乐后的分享与反思
在音乐活动结束后，组织孩子们分享自己在音乐中的感受和体验，引 导他们理解音乐的力量和分享快乐的意义。
“快乐”主题班会活动设计教案
快乐主题班会活动设计教案一、活动背景二、活动目标1. 让学生理解快乐的内涵，认识到快乐的重要性。
2. 培养学生积极乐观的人生态度，增强心理素质。
3. 增进同学间的友谊，增强班级凝聚力。
4. 提高学生的团队协作能力和创新意识。
三、活动对象初中一年级学生四、活动时间40分钟五、活动地点教室六、活动过程1. 导入：教师简要介绍本次班会的主题——快乐，并提出问题：“你们认为什么是快乐？快乐对我们的生活有什么意义？”引导学生思考快乐的重要性。
2. 活动一：快乐分享学生分组，每组挑选一位代表分享自己最近的快乐经历。
通过分享，让学生感受到快乐的传递和感染力。
3. 活动二：快乐猜谜教师出一些与快乐相关的谜语，学生抢答。
答对的学生可以获得小奖品，增加活动的趣味性。
4. 活动三：快乐歌曲学生分组，每组选择一首关于快乐的歌曲进行演唱。
通过歌唱，让学生表达对快乐的热爱。
5. 活动四：快乐驿站学生分成若干小组，每组排成一列。
教师将快乐卡片依次放在学生手中，要求学生在不超过三步的情况下，将卡片传到队尾。
最快完成的小组获胜。
6. 活动五：快乐祝福学生自愿上台，向班级同学表达自己的祝福。
通过祝福，增进同学间的感情。
八、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，如分享、演唱、游戏等。
3. 班级氛围：观察班级氛围，了解活动是否达到增进同学间友谊、增强班级凝聚力的目的。
九、注意事项1. 活动前，教师要充分了解学生的情况，确保活动安全。
2. 活动过程中，教师要关注学生的情绪，及时调整活动难度。
3. 活动结束后，教师要给予学生积极的反馈，鼓励他们在日常生活中传递快乐。
十、拓展建议1. 邀请心理老师进行专题讲座，让学生更深入地了解快乐的意义和如何获得快乐。
2. 组织一次户外活动，如班级团建，让学生在自然环境中体验快乐。
3. 开展快乐主题的绘画、写作比赛，鼓励学生用艺术的方式表达快乐。
分享快乐主题班会教案
“分享快乐主题班会教案”一、教学目标1.让学生认识到分享快乐的重要性，学会分享快乐的方法。
2.培养学生积极向上的心态，增强班级凝聚力。
3.提高学生的沟通表达能力，增进同学间的友谊。
二、教学重点1.让学生学会分享快乐的方法。
2.培养学生积极向上的心态。
三、教学难点1.引导学生正确面对生活中的困境，学会在困境中寻找快乐。
2.培养学生学会倾听、尊重他人，真诚地为他人点赞。
四、教学过程1.导入（1）教师讲述一个关于分享快乐的小故事，引发学生对分享快乐的思考。
2.主题活动一：快乐分享大比拼（1）将全班分成若干小组，每组选出一个代表。
（2）代表依次分享自己的快乐故事，其他同学认真倾听。
（3）分享结束后，同学们为每个代表的表现点赞，选出最佳分享者。
3.主题活动二：快乐传递（1）同学们围成一个圈，教师提供一个快乐的话题。
（2）同学们依次分享与话题相关的快乐经历，传递快乐。
（3）分享过程中，同学们要积极倾听，为他人点赞。
4.主题活动三：快乐驿站（1）同学们分成若干小组，每组设立一个快乐驿站。
（2）每个同学在驿站里写下自己的快乐故事，然后传递给下一个同学。
（3）同学们依次分享驿站里的快乐故事，感受分享带来的快乐。
（2）学生分享自己在活动中的收获，以及如何将快乐分享应用到日常生活中。
五、作业布置1.让学生结合本次活动，写一篇关于分享快乐的感悟文章。
2.鼓励学生在日常生活中，主动分享快乐，传递正能量。
六、教学反思本次班会在同学们的积极参与下，达到了预期的效果。
同学们在活动中学会了分享快乐的方法，感受到了分享带来的快乐。
同时，本次活动也增强了班级凝聚力，提高了同学们的沟通表达能力。
但在活动组织过程中，仍存在一些不足之处，如部分同学分享时过于紧张，影响了分享效果。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高同学们的参与度，让更多的同学在分享中收获快乐。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师：同学们，分享快乐其实也是一种美德，你们觉得呢？学生：是的，老师，分享快乐可以让人心情变好。
幼儿园主题班会,分享快乐,传递微笑ppt课件
互动环节方面
在未来的活动中，可以增 加更多的互动环节，让孩 子们更加积极地参与进来 。
对未来的期望多元化的形式，吸 引孩子们的注意力，提高 他们的参与度。
加强家校合作
希望家长们能够更加积极 地参与主题班会活动，与 孩子们共同成长。
拓展活动内容
希望未来的主题班会能够 涉及更多与孩子们生活息 息相关的内容，帮助他们 更好地理解社会和生活。
微笑待人是一种积极的生活态度，能够传递正能量，让周围的人感到快乐和幸福。
微笑面对困难
当遇到困难和挑战时，微笑可 以缓解焦虑和压力，保持积极 的心态和乐观的情绪。
微笑可以激发内在的潜力和创 造力，有助于找到解决问题的 方法和途径。
微笑面对困难是一种勇气和智 慧的表现，能够增强自信心和 自我调节能力。
介绍活动的历史和现 状，阐述活动的意义 和价值。
活动目的
提高幼儿的语言表达能力和自信心。
增强幼儿的情感认知和情感表达能力 。
培养幼儿的社交能力和团队合作精神 。
参与人员介绍
01
介绍主持人及嘉宾，包括他们的 背景和专长。
02
介绍参与的幼儿及家长，强调他 们的参与和贡献。
CHAPTER 02
分享快乐
总结词
提升音乐素养
详细描述
孩子们在音乐伴奏下跳舞，通过音乐 和舞蹈的结合，提升他们的音乐节奏 感和身体协调能力。
CHAPTER 05
总结与感想
活动收获
培养了孩子的社交能力
通过分享自己的快乐和微笑，孩子们学会了与他人交流和互动， 增强了他们的社交技巧和沟通能力。
增强了孩子的自信心
在活动中，孩子们有机会展示自己的才艺和特长，从而提高了他们 的自信心和自尊心。
《分享—快乐》心理主题班会
《分享的快乐》——主题班会设计荣成市实验小学陈雪原活动地点：教室班会时间：10月21日活动背景：现在每一个学生在家庭中大多数都是独生子女，自我意识很强。
每一个个体在学校的集体生活中所表现出的个人主义较强。
怎样让学生在活动中体会到与他人分享是一种快乐，让学生认识到人与人之间不是孤立的，要学会与他人交流沟通，要能主动帮助别人，分享快乐。
班会目的：1、通过主题班会使学生感到快乐无处不在，快乐天天伴着我们，要积极快乐向上成长。
2、通过主题班会活动使学生知道给予能获得快乐，快乐是需要和别人分享的。
活动过程：一、魔术表演我最近学了一个魔术，想和你们分享一下，想不想看？小小的一个盒子，轻轻打开它，一个小小的红球，看好，我把它拿出来，装到布兜里，你们说现在里面还有球吗？怎么可能？有没有？……我有魔法吗？魔术关键是看道具，谁有兴趣来破解一下里面的小秘密？解密成功有奖励。
知道了这个小魔术开心吗?你们开心我也高兴。
我们37张笑脸只是源于共同分享了一个小魔术，原来分享是可以带来快乐的。
（手指屏幕的课题）来这是你的奖励，打开看看：告诉大家是什么？你打算怎样处理这些糖果？她的回答让我想起了这样一个故事：一位老者问一位前来拜师学艺的年轻人一个奇怪的题目，年轻人不假思索地回答道：“我会自己吃掉一个，另外四个分给朋友。
”老者来了兴致，似乎对这答案很满意，问道：“为什么？”年轻人是这样说的：“我吃一个苹果，能品尝出苹果的味道，吃5个苹果照样还是品尝出苹果的味道，不如与别人分享，倒不如让别人也品尝苹果的味道，5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份快乐，何乐而不为呢？”就这样，这位年轻人被这位艺术精湛的大师留下了。
谢谢，故事讲得有声有色。
五个苹果变成了一份味道和4份快乐，就如同这位同学把一包糖果变成了一份味道和很多快乐。
生活就是这样，人与人之间不是孤立的，需要朋友，需要交流，很多东西、很多事情需要和别人分享，在分享中找到快乐。
分享了魔术，分享了糖果，而此时你们想和大家分享什么呢？谁来说说？（歌曲、冷笑话、图画、教学生一种锻炼身体的方法，让学生评价。
主题班会 发现美好分享快乐
主题班会发现美好分享快乐【正文】主题班会发现美好分享快乐班级是一个集体，是每个学生学习生活的重要场所。
为了增强班级凝聚力，提高同学们的快乐指数和幸福感，我们开展了一次主题班会，以发现美好并分享快乐为主题。
在这次班会中，我们以小组形式进行互动和探讨，通过分享生活中的美好事物，让大家共同感受到积极向上的力量和快乐的来源。
首先，我们以家庭为话题，每个小组成员轮流分享自己家庭的美好。
有的同学分享了家人的关爱和理解，有的同学分享了家庭和睦的氛围，而还有一些同学则分享了家人共同度过的欢乐时光。
这些故事让我们感受到家庭的温暖和幸福，也给我们带来了一种家人间相互支持和关爱的力量。
接着，我们讨论了学校环境对我们的影响。
同学们纷纷表示，在校园里上学、交流、玩耍的时光是他们快乐的来源。
大家纷纷表示自己喜欢学校的美丽风景、图书馆的宁静氛围以及老师们的耐心教导。
同时，我们也不忘提醒彼此要保护和爱护我们的学校，让它继续美好下去。
随后，我们探讨了友谊的意义和重要性。
同学们纷纷分享了与朋友之间的快乐时光，无论是一起玩耍、分享秘密还是共同成长，朋友们的陪伴和支持都让大家感到无比幸福。
我们通过分享朋友间的点滴，加深了对友谊的理解，也更懂得珍惜和维护自己的朋友关系。
最后，我们讨论了自己的兴趣爱好并展示了相应的成果。
有的同学喜欢画画，展示了自己独特的绘画作品；有的同学喜欢音乐，表演了自己的才艺；还有一些同学展示了自己在体育、数学、科学等方面的特长。
这些展示不仅让班级范围内的同学们互相了解彼此的特长与兴趣，还激发了大家对美好事物的追求和努力，也为班级注入了更多的快乐和活力。
通过这次主题班会的分享，我们不仅更加了解彼此，发现生活中的美好，也提高了班级凝聚力和幸福感。
每个同学都意识到，快乐不仅来自于个人的努力，也需要身边的亲人、朋友和环境的支持与关怀。
同时，我们也懂得了分享快乐的重要性，每一次分享都可以让我们的快乐增加，也能为他人带来快乐。
幼儿园主题班会,分享快乐,传递微笑ppt课件
反思
在活动组织方面，应更加注重细 节，如时间安排、人员协调等，
以确保活动顺利进行。
在活动内容方面，可以更加注重 孩子们的实际需求，增加一些贴 近他们生活和兴趣的环节，提高
活动的吸引力。
在活动效果方面，需要加强对孩 子们的引导和鼓励，帮助他们更 好地理解和实践分享和微笑的理
念。
06
结束语
Chapter
老师可以鼓励孩子们在班会上主动分享自己的快乐，让他们感受 到分享的喜悦。
创造分享的氛围
老师可以在班级中营造一种积极、快乐的氛围，让孩子们更加愿意 分享自己的快乐。
提供多样化的分享方式
老师可以提供多种分享方式，如口头讲述、表演等，让孩子们选择 自己喜欢的方式进行分享。
快乐分享的实例
1 2
小明分享他过生日的快乐
总结
回顾班会主题和内容
01
简要回顾本次主题班会的主题和主要内容，强调分享快乐和传
递微笑的重要性。
肯定幼儿的参与和表现
02
对幼儿的积极参与和表现给予肯定和鼓励，强调他们在班会中
的收获和成长。
鼓励幼儿将快乐和微笑带入日常生活中
03
鼓励幼儿将班会中所学到的快乐和微笑带入日常生活中，让快
乐和微笑成为他们生活的一部分。
03
微笑的力量
Chapter
微笑的魅力
微笑是一种无形的力量，能够传递友善、温暖和快乐。
微笑可以拉近人与人之间的距离，增强彼此之间的亲近 感。 微笑能够缓解紧张气氛，化解矛盾和冲突，促进和谐与 团结。
微笑的重要性
微笑是表达情感和意 愿的一种方式，有助 于沟通与交流。
微笑可以传递正能量 ，激励自己和他人追 求美好和进步。
感谢
分享的主题班会设计
分享的主题班会设计
《共享快乐，传递温暖》主题班会设计
一、主题介绍
分享是一种美好的行为，它让人们感受到快乐和温暖。
在今天的主题班会中，我们将一起探讨分享的重要性，以及如何通过分享带来快乐和温暖。
二、分享的意义
1. 分享是一种美德，它能够让人们感受到彼此的关爱和关心。
2. 分享是一种快乐，它能够让我们体验到给予的快乐和被给予的快乐。
3. 分享是一种温暖，它能够让我们的心灵得到温暖和滋养。
三、分享的方式
1. 分享知识和经验：在学习上，我们可以互相交流学习经验，帮助彼此成长。
2. 分享快乐和笑容：在生活中，我们可以与他人分享快乐和笑容，让周围的人感受到温暖。
3. 分享帮助和关心：在困难时，我们可以伸出援手，给予他人帮助和关心，让他们感受到人间的温情。
四、分享的故事
请同学们讲述一个自己亲身经历的分享故事，如何通过分享给予他人快乐和温暖。
五、分享的承诺
每个同学都将表达自己对分享的承诺，愿意在日常生活中多一些关心他人，多一些帮助他人，让我们的班级充满更多的快乐和温暖。
通过这次主题班会的设计，我们希望能够让同学们更加关注他人的需要，更加乐于给予和分享。
相信在每个人的努力下，我们的班级将会变得更加温馨和美好。
共享欢乐收获成长小学五年级主题班会
创新思维
丰富多彩的活动激发了我 们的创造力，让我们学会 从不同角度思考问题，培 养了创新思维。
学会感恩，珍惜友谊
感恩父母
我们更加理解父母的辛勤付出， 懂得珍惜家庭温暖，学会关爱和
感恩父母。
珍惜友谊
在活动中，我们与同学建立了深 厚的友谊，学会了珍惜彼此间的 情感纽带，共同分享成长的喜悦
。
感恩老师
我们感激老师的悉心教导和关爱 ，铭记老师的教诲，努力成为更
的团结和友爱。
面对困难时的共同担当
03
分享我们在面对困难时齐心协力、共同担当的经历，彰显我们
的责任感和团队精神。
03
CHAPTER
展望未来：我们的目标与愿 景
树立远大理想，明确目标方向
立志成才，追求卓越
鼓励学生树立远大的人生理想，明确自己的学习目标，努力追求 卓越的成绩和表现。
发掘兴趣，拓展视野
心灵上的成熟与变化
分享我们在心灵上的成熟和变化，如学会关心他 人、懂得感恩等，体现我们的内心成长。
团队合作与互助精神体现
小组学习中的合作与分享
01
回顾我们在小组学习中相互合作、分享经验和知识的经历，体
现团队合作的重要性。
班级活动中的互助与支持
02
讲述我们在班级活动中互相帮助、支持彼此的故事，展现我们
他等。
朗诵表演
同学们可以朗诵诗歌、 散文等文学作品，展示
自己的语言艺术。
趣味游戏互动环节
01
02
03
04
你画我猜
分组进行，每组派一名同学上 台画画，其他同学猜画的内容
，猜对者得分。
抢凳子游戏
多名同学围着一定数量的凳子 转圈，音乐停止时抢凳子坐下
分享快乐暑假的主题班会
分享快乐暑假的主题班会主持人：各位同学，大家好！今天我们举行这个主题班会是为了分享大家在快乐暑假中的点点滴滴。
暑假是我们玩乐放松的时光，也是我们增长见识、提升自我能力的时机。
让我们一起来分享快乐暑假的点点滴滴吧！第一位同学：在暑假期间，我参加了一次志愿者活动。
我和一群志愿者一起到一个乡村学校去支教，教孩子们英语和绘画。
这段经历让我深刻体会到教育的重要性，也学会了如何与孩子们相处，培养了我的责任心和耐心。
而且，和志愿者们相互帮助，大家一起努力，收获了很多美好回忆和友谊。
第二位同学：我在暑假里参与了一次夏令营活动。
这是一次为期一周的户外拓展训练营，我们团队需要完成一系列任务和挑战。
虽然在过程中遇到了很多困难和挑战，但我们团队紧密合作，相互鼓励，最终成功完成了各项任务。
这次夏令营不仅让我学会了团队合作和沟通交流，还锻炼了我的毅力和勇敢面对困难的能力。
第三位同学：我选择了亲近大自然，在暑假中野外露营。
我和几位朋友一起去了一处美丽的森林，我们在森林中搭建帐篷，做了一次丰富的户外烧烤。
在夜晚，我们点燃篝火，一边听着虫鸣，一边分享彼此的故事和笑话。
我在这次活动中能够靠近大自然，呼吸新鲜的空气，感受到了大自然的奇妙和神秘。
这次野外露营让我重新认识了大自然的美丽，也让我学会了如何与大自然和谐相处。
第四位同学：我选择了提升自我能力，学习了一项新技能。
暑假中，我报名参加了一次舞蹈培训班。
对于我来说，舞蹈是一项充满挑战的技能，我之前几乎没有接触过。
但是，我坚持每天练习，克服了很多困难，逐渐掌握了一些基本的舞蹈动作。
在舞蹈班上，我还结识了一群对舞蹈充满热情的小伙伴，我们一起分享进步和困惑，相互鼓励。
这次经历让我明白，只要我有勇气去尝试，我就能够掌握新的技能并取得进步。
主持人：非常感谢各位同学的分享！你们的经历不仅让我们了解到了快乐暑假的多样性，也让我们受益匪浅。
通过志愿者活动、夏令营、野外露营和学习新技能，你们不仅锻炼了自己的能力，还感受到了团队合作的重要性、大自然的魅力以及自我提升的乐趣。
主题班会 友谊相伴共享快乐
主题班会友谊相伴共享快乐班级是一个集体，每个学生都在这个集体中度过了一段时间，因此组织一场主题班会来加强班级成员之间的关系，分享快乐和友谊相伴是非常重要的。
本文将以班会的形式来呈现这样一场主题班会。
主持人：同学们，大家好！今天我们特别举行这场主题班会，目的是为了加强我们班级的凝聚力和友谊，让大家共享快乐。
首先，我想问问大家，你们觉得友谊在班级中的重要性是怎样的呢？学生1：友谊在班级中非常重要，它是我们与同学们之间的纽带，让我们感到温暖和支持。
学生2：是的，我觉得友谊能够让我们更好地理解和帮助彼此，共同进步。
主持人：非常好的观点！确实，友谊让我们在班级中不再感到孤单，相互之间可以给予关心和支持。
接下来，我们将进行一系列活动，来进一步加强友谊和快乐的分享。
活动一：相互了解主持人：首先，我们将进行一个相互了解的活动。
每个人请写下自己的名字和一个自己喜欢的快乐事物，并将纸条上交给我，我会将它们随机发给其他同学。
请大家认真填写。
（一段时间后）主持人：现在，我将把大家的纸条洗混，然后每个人随机抽取一张，读出上面的名字和喜欢的事物，并尝试猜测是哪位同学写的。
注意，如果你猜对了，就要大声说出对方的名字。
（活动进行）主持人：活动时间到！大家看看猜对了几个？学生3：我猜对了两个！这个活动真有趣，让我们更加了解了彼此。
主持人：很好！这个活动帮助我们更深入地了解班级中的每个人，增进我们之间的联系。
接下来，我们将进行下一个活动。
活动二：友谊之树主持人：在每个班级中，我们都有许多美好的回忆和友谊。
现在，我们将用“友谊之树”来记录下这些美好时刻。
请大家选取一片树叶，并在上面写下你与某位同学之间的快乐经历或友谊感悟。
（学生们忙碌地写下他们的回忆和感悟）主持人：现在，让我们把这些树叶贴在墙上，形成一棵茂盛的“友谊之树”。
让我们共同回忆和珍惜我们在这个班级所经历的快乐时光。
活动三：共享快乐主持人：在这场主题班会中，我们还安排了一份特别的礼物。
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“分享快乐”主题班会
班会时间：2011年3月23日
班会地点：教室
班会目的：
1、通过主题班会活动，使学生懂得快乐无处不在，快乐天天伴随着我们。
要积极向上快乐成长。
2、通过主题班会活动，使学生知道给予是快乐。
从小养成良好的习惯，要善待周围的人。
初步树立社会责任感。
班会活动过程：
一、与朋友分享快乐
问题：如果你有5个苹果，你会怎么做呢？
事例：一位老人问一位前来拜师学艺的后生一个奇怪的题目，后生不假思索地回答道，我会自己吃掉一个，另外四个分给朋友，老人来了兴趣，“为什么？”老人似乎对这答案很满意，“我吃一个苹果，能品尝出苹果的味道，吃5个苹果照样还是品尝出苹果的味道，不如与别人分享，倒不如让别人也品尝苹果的味道，5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份快乐，何乐而不为呢？”就这样，这位后生被这位艺术精湛的大师留下了。
与别人分享快乐，并不是你在减少快乐，而是在增加快乐。
分享是一种快乐、分享是一种幸福。
生活需要伴侣，快乐和痛苦都要有人分享、分担。
没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种惩罚。
快乐如果能够分享，快乐会加倍，痛苦如果能够分担，痛苦会减少。
分享是互利的，分享是双赢的，聪明的人懂得分享。
二、有时，分享也是一种快乐
（准备的小片段，请同学朗读，感受快乐）
分享，是一种充满快乐的感觉，有时还带有一丝感动。
画面一：
教室里静悄悄的一片，只能听见外面雨打着玻璃的声音，窗外黑漆漆的，只是偶尔听到几声闷雷，看到几处闪电闪过而已，教室里依然只有那奋笔疾书的声
音，其他一切似无。
叮铃铃····，下课的铃声终于响起，大家都高高兴兴地准备回家。
不过同样是几家欢几家愁，小颜一边慢吞吞的收拾着东西，一边想着：下这么打的雨，我该怎么回家啊！”走出教室，看着周围的人已经走得差不多了，几乎没有人存在，她的愁绪又增加了几分。
“咦，颜你还没有走吗？是不是忘记拿伞了呀！”正在愁海中游荡的小颜突然听到一个声音，回头一看：“是啊，琳儿，伞忘带了，雨还下得这么打，你说我该怎么办啊！”原来是同班同学琳儿
“没关系啊。
反正我们俩同路，一起走吧，我有带伞哦！”琳儿笑眯眯的说道。
“嗯，谢谢”。
“不用，我们是朋友嘛。
”
（画外音，有时，分享也是一种快乐，能够让人与人之间的友谊变得更加深厚，让大家的心连在一起）
画面二
那天风和日丽，万里无云，一位衣着华丽的妇女牵着她娇小可爱的女儿一起走进了一家面包店。
不一会儿，母女俩再次走了出来。
这时街边尽头出现了一位衣衫破旧不堪的老人，在不断地寻找着什么，那为妇女一看见那人脸色一变，十分恶劣的态度对女儿说到：“看不，如果你不努力，以后也会像他那样。
”说完，拉着女儿就走。
当他们快要离开时，女儿却突然挣脱了母亲的手向老人跑去，将自己最爱的面包分成两份，拿给老人。
紧接着。
又回到母亲的身边，“干嘛要给那糟老头啊”，妇女十分愤怒的问道，“妈妈，老爷爷一定是饿了，我只是把我所有的分给他一半，反正我还有啊！”，小女孩用稚气却又满含正直的声音向母亲说到，妇女的脸顿时变得通红。
（画外音，有时，分享也是一种快乐，与你共同分享的不一定是认识的人）
画面三
这里依然是山青水秀，依然是天府之国，而那远有盛名的四季如春的地方—云南却已经完全变了样，原本一切可以流动的水都不复存在了。
“山村小学里的
那些孩子们每天都要忍受无水的苦楚，即使送水车队每天都有定时定量的送水来，但孩子们依然还是十分节约的使用着仅有的一丁点水，听说了这件事后，许多的人都希望能够献出一份爱心。
尽管我们现在没有足够的钱力来捐给他们，不过，只要在生在生活中节约用水，不浪费，那么就可以为那些山区人民多存到一点水了。
（画外音：其实，有时分享也是一种快乐，不论你最终是否有收获到什么，但过程是十分快乐的）
那么，你打算与大家分享什么呢？
分享幸福，快乐，还是………
1、讲述学校中的快乐
学习中的快乐，互相帮助所得到的快乐，助人为乐所得到的快乐……
小结：每天学习到了新的知识我们快乐，学会了宽容我们快乐，助人为乐我们快乐，学会了战胜困难我们快乐…。
同学们快乐，老师也快乐。
我们在快乐中成长。
2、游戏环节；
1、击鼓传花。
游戏中输的人要“分享快乐”说出自己觉得快乐的事情或者故事。
让大家觉得快乐。
2、每人写3张纸,分
别是-"你的名字","你在哪里","你在干什么"
例如王五在房间看书
然后让组长把所有纸收起来,按类别把纸洗乱
抽出一张名字,一张哪里,一张干什么
可能是某某在厕所打火锅
同学们快乐吗?
是啊！快乐无处不在，快乐伴着你，我，他。
三、说说怎样做最快乐
要求用一句话概括，最好不重复。
活动总结；
今天的班会“分享快乐”开的很成功，请问大家，今天的班会你快乐吗？是啊！老师和同学们一样快乐。
这节班会，同学们不仅说出了自己的快乐，还共同分享了快乐。
共重要的是我们知道怎样做才是最快乐的。
培根说过这样一段话：“如果你将快乐告诉一个朋友，你将会得到两个快乐……”是啊。
独自一个人即使享用美味佳肴，也索然无味；取得一次成功，如果无人知晓，无人关注，也就黯然失色。
共同分享会使甜的更甜，香的更香，快乐的更加快乐。
所以我希望，一个人获得成功与快乐的时候，能有人和他一起分享这份喜悦！相信同学们会天天进步，在快乐中成长。
真诚祝福同学们天天快乐，永远快乐！
教室里静悄悄的一片，只能听见外面雨打着玻璃的声音，窗外黑漆漆的，只是偶尔听到几声闷雷，看到几处闪电闪过而已，教室里依然只有那奋笔疾书的声音，其他一切似无。
叮铃铃····，下课的铃声终于响起，大家都高高兴兴地准备回家。
不过同样是几家欢几家愁，小颜一边慢吞吞的收拾着东西，一边想着：下这么打的雨，我该怎么回家啊！”走出教室，看着周围的人已经走得差不多了，几乎没有人存在，她的愁绪又增加了几分。
“咦，颜你还没有走吗？是不是忘记拿伞了呀！”正在愁海中游荡的小颜突然听到一个声音，回头一看：“是啊，琳儿，伞忘带了，雨还下得这么打，你说我该怎么办啊！”原来是同班同学琳儿
“没关系啊。
反正我们俩同路，一起走吧，我有带伞哦！”琳儿笑眯眯的说道。
“嗯，谢谢”。
“不用，我们是朋友嘛。
”
（画外音，有时，分享也是一种快乐，能够让人与人之间的友谊变得更加深厚，让大家的心连在一起）
片段二
那天风和日丽，万里无云，一位衣着华丽的妇女牵着她娇小可爱的女儿一起走进了一家面包店。
不一会儿，母女俩再次走了出来。
这时街边尽头出现了一位衣衫破旧不堪的老人，在不断地寻找着什么，那为妇女一看见那人脸色一变，十分恶劣的态度对女儿说到：“看不，如果你不努力，以后也会像他那样。
”说完，拉着女儿就走。
当他们快要离开时，女儿却突然挣脱了母亲的手向老人跑去，将自己最爱的面包分成两份，拿给老人。
紧接着。
又回到母亲的身边，“干嘛要给那糟老头啊”，妇女十分愤怒的问道，“妈妈，老爷爷一定是饿了，我只是把我所有的分给他一半，反正我还有啊！”，小女孩用稚气却又满含正直的声音向母亲说到，妇女的脸顿时变得通红。
（画外音，有时，分享也是一种快乐，与你共同分享的不一定是认识的人）
这里依然是山青水秀，依然是天府之国，而那远有盛名的四季如春的地方—云南却已经完全变了样，原本一切可以流动的水都不复存在了。
“山村小学里的那些孩子们每天都要忍受无水的苦楚，即使送水车队每天都有定时定量的送水来，但孩子们依然还是十分节约的使用着仅有的一丁点水，听说了这件事后，许多的人都希望能够献出一份爱心。
尽管我们现在没有足够的钱力来捐给他们，不过，只要在生在生活中节约用水，不浪费，那么就可以为那些山区人民多存到一点水了。
（画外音：其实，有时分享也是一种快乐，不论你最终是否有收获到什么，但过程是十分快乐的）。