学会分享 主题班会
学会分享的主题班会设计
学会分享的主题班会设计主题：学会分享班会目标：1. 培养学生分享精神和习惯。
2. 促进学生之间的互助与合作。
3. 增强学生的归属感和团队意识。
【开场】1. 欢迎词：主持人简单介绍班会主题和目标，并对学生表示期待和鼓励。
【分享经验】1. 邀请先分享的同学：选取一两位同学，分享他们在学习、生活或兴趣方面的经验，如如何高效学习、如何解决问题、如何与他人合作等。
同学们可以事先提前准备好自己要分享的内容，并在班会上进行简短的发言。
2. 同学互动：其他同学可对分享者提出问题或分享自己的看法和经验。
【分享成果】1. 班级活动分享：邀请几位同学分享他们参与的班级活动，如志愿活动、比赛等。
可以让同学们展示相关的图片或视频，让其他同学了解并感受这些活动的乐趣和意义。
2. 学习成果分享：邀请同学分享自己在某门学科或某个方面的进步和收获，可以提醒大家注意自己的学习成果，也能够激励其他同学。
【分享技巧】1. 小组分享活动：将全班同学分成若干小组，每个小组选择一个主题进行研究和分享。
同学们可以分工合作，彼此学习和借鉴。
2. 辩论分享：主持人提出一个有争议的话题，然后组织同学们进行辩论分享。
通过辩论分享，让同学们更加了解各个观点，培养自己的逻辑思维和表达能力。
【分享感触】1. 观看视频：播放一段鼓励分享的视频，可以是一位成功人士的讲话或一个感人的故事。
通过这个视频，让同学们感受到分享的价值和力量。
2. 同学感言：邀请同学们发言，分享他们对分享的理解和感受。
可以提出一些问题，引导同学们思考和表达。
【合作分享】1. 制定合作项目：将全班同学分成若干小组，每个小组选择一个合作项目，如组织一次班级活动、搭建一个公益项目等。
小组成员可以分享自己的想法和建议，并在班会上进行讨论和确定。
2. 小组分享项目进展：每个小组在一定时间内，定期向全班同学分享他们的项目进展和成果。
可以通过图片、视频、报告等方式进行分享。
【总结与展望】1. 主持人总结班会内容：回顾班会上进行的分享活动和互动，并总结分享的意义和重要性。
幼儿园主题班会, 学会分享,快乐成长ppt课件
公益捐赠
鼓励孩子参与公益捐赠活动，如 向贫困地区捐赠物品或资金等， 让孩子意识到分享是一种关爱他
人和社会的行为。
分享的快乐
04
分享带来的快乐
分享是一种美德
通过分享，孩子们能够体 验到给予的快乐，感受到 自己的价值和重要性。
分享带来友谊
分享自己的玩具、食物和 经验，可以增进孩子们之 间的友谊，建立更紧密的 社交关系。
分享的重要性
01
培养同理心
通过分享，孩子能够更好地理解他人的感受和需求，培 养同理心和关爱他人的品质。
02
增强社交能力
分享是社交互动中的重要一环，有助于孩子建立良好的 人际关系，提高其社交能力。
03
促进自我成长
分享有助于孩子开阔眼界、丰富知识，促进其自我成长 和发展。
分享与成长的关系
分享有助于孩子建立自信心
诚实守信
1.D 在分享过程中要保持诚实守信，不要提供虚
假信息或欺骗他人。
03 分享的实践
在家庭中实践分享
家庭成员之间的分享
家庭故事分享
鼓励孩子在家庭中与父母、祖父母等 分享自己的玩具、书籍和食物，培养 孩子乐于分享的意识。
家长可以与孩子分享自己的故事和经 历，引导孩子表达自己的感受和想法 ，增强亲子沟通和交流。
3
分享与友谊相互促进
分享和友谊是相互关联的，通过分享，孩子们可 以建立更深的友谊，而友谊又可以激励他们更愿 意分享。
分享与成就感的关联
分享带来成就感
01
当孩子们分享自己的东西时，他们会感到自己是有价值和被需
要的，从而产生成就感。
成就感激励分享
02
孩子们在分享过程中获得的成就感可以激励他们更愿意分享自
小学三年级学会分享主题班会上的小学生代表发言稿五篇
小学三年级学会分享主题班会上的小学生代表发言稿五篇分享和快乐是好朋友。
你与他人分享了知识后，填满了精神的苍库，得到了快乐。
你与人分享快乐后，赶走了严冬得到了快乐。
分享，是人与人相处的桥梁，分享，给我们彼此带来快乐。
分享你我故事，共赏绚丽人生!小编在此献上五篇小学三年级学会分享主题班会上的小学生代表发言稿，希望大家喜欢。
小学三年级学会分享主题班会上的小学生代表发言稿【一】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!人生中，有许多不顺心的事，所以有人说：要想快乐很难!但我却有一个很好的秘诀——分享。
因为跟别人一起分享自己最珍贵的东西，是一件很快乐的事，正如俗话所说“赠人玫瑰，手留余香”。
记得在三年级的秋季运动会上，我和李佳寒他们参加了4×50米男子组接力赛。
赛前，我们在老师的指导下，大大提升了助跑、接棒、冲刺的能力。
比赛前一天，我们与女生队进行了一场惊心动魄的比赛。
结果不出所料，我们男生已足够的能力把女生一举战胜。
这让我们在比赛之前有了绝对取胜的信心。
第二天，我们早早地来到了操场练习。
瞧!那矫健的身姿和惊人的速度，真叫人佩服得五体投地。
比赛开始了，第一棒的刘叙波用百米冲刺的速度，把棒送到了李佳寒的身旁。
忽然，李佳寒在与刘叙波交接时，李佳寒心一慌、手一抖，把棒掉在了地上。
说时迟，那时快，李佳寒立马捡起棒，向我飞奔而来。
正当我把棒顺利地接上之后，边跑边看，呀!其他班级都比我们快了。
我下定决心：一定要超过他们。
于是，我迈开腿，以大步流星的速度，超过了三(2)、三(3)、三(4)，就差三(5)班了，只见他飞一般地跑向最后冲刺的同学。
我一看，那儿有一个弯道，正好是我超越的地方。
接着，我加大马力跑到了那里，终于跟他平起平坐了。
突然，一个瞬间加速，我把三(5)班超了。
最后当我顺利把棒交给第四棒的章擎时，我顿时松了一口气。
比赛结束后，当广播传来我们得了第一名时，可把我高兴坏了。
我把喜讯告诉了舒老师，舒老师和颜悦色地说：“嗯!你们做得非常好!”当我满怀兴奋地把消息告诉同学们时，大家欢呼雀跃。
学会分享主题班会教案
学会分享主题班会教案主题班会教案：学会分享一、教学目标1. 帮助学生理解分享的重要性，培养学生的分享意识和习惯。
2. 培养学生的团队合作能力，增强学生的社交技能。
3. 提升学生的表达能力和沟通能力，培养学生的自信心。
二、教学准备1. PPT课件：包括分享的定义、种类、方法等内容。
2. 分享实例：准备几个生动有趣的分享实例，可用视频、图片等形式展示。
3. 小组讨论题目：准备几个讨论题目，引导学生思考分享的好处。
4. 分享小游戏：准备一个与分享相关的小游戏，活跃课堂氛围。
三、教学过程1. 导入：通过展示分享的实例，引发学生对分享主题的兴趣。
2. 探究：讲解分享的定义、种类和方法，引导学生认识分享的重要性。
3. 实践：分组讨论分享的好处，并让学生在小组内分享自己的想法和经验。
4. 温故知新：回顾分享的重要性，总结学习到的知识和技能。
5. 小结：强调分享的意义，鼓励学生在生活中多与他人分享，培养乐于助人的品质。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对分享的理解更加深入，增强了学生的团队合作能力和沟通能力。
在今后的教学中，需要进一步引导学生多与他人分享，培养学生的分享精神，促使学生更好地发挥团队力量，实现共同进步。
五、教学延伸在学校其他课程或活动中，可以设置分享环节，让学生有机会展示自己的所学所思，提升学生的表达能力和自信心。
同时，鼓励学生在家庭和社会中也多与他人分享，培养学生的社交技能，使学生成为有爱心、有责任感的社会主人翁。
通过学会分享这一主题班会教案的开展，不仅提升了学生的综合素质，也促进了学生之间的交流和互动，为学生成长成才打下了良好的基础。
愿每个学生都能在分享中收获快乐，成就自我，共同成长！。
幼儿园主题班会, 学会分享,传递快乐ppt课件
通过集体活动、小组活动等形式，引 导幼儿在互动中学会合作、关心他人 ，培养他们的团队合作精神和社交能 力。
在活动中设置分享环节，鼓励幼儿展 示自己的作品、分享自己的经验和感 受，培养他们的表达能力和自信心。
家长参与和支持
鼓励家长参与幼儿园的主题班会，共同 促进幼儿健康成长。
家长可以在家中积极引导幼儿学会分享 ，培养他们的分享意识，如一起准备食
赠送小礼物、帮助他人等行动也能够 传递快乐，让周围的人感受到温馨和 幸福。
02
分享的案例
分享的正面案例
01
小明在幼儿园里主动与其他小朋 友分享自己的玩具，促进了友谊 和互动。
02
小华在家庭聚餐中主动分享自己 的美食，让家人感受到温馨和快 乐。
分享的反面案例
小亮不愿意和其他小朋友分享自己的 玩具，导致其他小朋友感到不满和孤 独。
幼儿园主题班会， 学会分享，传递 快乐ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 主题介绍 • 分享的案例 • 快乐传递的方式 • 如何在幼儿园中实践分享和传递快乐 • 总结与展望
01
主题介绍
分享和快乐的关系
分享是快乐的源泉
通过分享，人们能够感受到愉悦和满 足，因为分享能够增加彼此之间的联 系和互动，促进情感交流。
分享是互惠的过程
分享不仅能让给予者获得快乐，同时 也能让接受者受益。在分享的过程中 ，人们能够获得他人的认可和感激， 增强彼此之间的友谊和信任。
分享的意义和价值
01
02
03
培养同理心
通过分享，孩子们能够更 好地理解他人的感受和需 求，培养同理心和关爱他 人的品质。
增强社交能力
分享是社交能力的重要组 成部分，能够让孩子们更 好地与他人沟通和交流， 建立良好的人际关系。
学会分享主题班会教案三篇
学会分享主题班会教案三篇学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活,为我们的生活留下美好的回忆。
下面是小编带来的三篇学会分享主题班会教案,希望对大家有所帮助!学会分享主题班会教案1“学会分享”主题班会活动记录“学会分享”主题班会活动记录设计过程：一、导入主题:1、活动：集体分吃大饼。
2、小记者采访。
董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧!(采访李帆、邓颖慧、鲁雅静)董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。
瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢!3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。
一张饼这么多人分吃，却还带给大家这么多快乐。
看来，学会分享，也能感受到快乐!4、主持人(董训昭、夏冬妮、张志鹏)：《学会分享》三年级4班主题班会现在开始。
二、感悟篇:1、全班合作诗朗诵——《这就是分享》。
董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉! 夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华! 张：燕子和风筝，共享着一片蓝天!杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹王豫晗：姐姐和我程心怡：我和哥哥四人齐：正一同分享着家庭的温暖!全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。
这就是——分享!2、主持人(董)：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢?请大家自由地说一说吧!3、学生自由交流：胡然——李紫伊——黄辰罡——郭子扬——章启航——陈若冰——郝禹泰4、主持人(夏)：这个故事真好!盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。
在生活中，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。
接下来，有几个问题想考考大家!5、集体活动：考考你。
文志豪——陈思思——陈涛——李巧红——王奥三、体验篇：1、主持人(张)：同学们回答得真不错!现在你们最想和大家一起分享什么呢?2、分享活动展示。
但爱榴：舞蹈分享——《茉莉花》夏冬妮：手工作品分享——风铃唐蝶：书法作品分享万佳琪：绘画作品分享武力、程诗雪：学习方法分享黄辰罡、田奥成、欧阳宇、杨茜：小品分享——《开心汤》3、主持人(董)：两个人共享一个幸福，便会拥有两个幸福。
学会分享的主题班会三篇
学会分享的主题班会三篇篇一：《学会分享》主题班会【设计理念】：在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。
一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控??人们渐渐将分享遗忘。
但人与人之间不是孤立的，是需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。
这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。
因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的分享的心！【班会目标】1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为初中生活留下美好的回忆。
2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。
3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱的精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力.【班会流程】：一、故事导入：说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。
一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息。
这位长老却终于忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，发现一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。
然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。
第三个洞开始，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。
到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩罚长老吗？为何还不见有惩罚？上帝说，我已经在惩罚他了。
天使问：“到底惩罚在哪里？”上帝只是笑而不答。
打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。
天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩罚吗？上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗？【引出】：“生活需要分享，快乐和痛苦都要有人分享。
学会分享主题班会教案
学会分享主题班会教案引言：分享是一种重要的社交技能，对于学生的成长和发展具有积极的影响。
通过分享，学生可以增强沟通能力，培养合作精神，拓展知识视野。
本篇班会教案将倡导学会分享的主题，并通过多种活动帮助学生提高分享的能力。
一、概述在这部分，我们将引入分享的概念，明确分享的重要性，并为学生介绍共享资源和信息的好处。
可以选择合适的故事或例子来引起学生的兴趣和思考。
二、分享的意义在这一部分，可以通过倡导分享的意义来激发学生的兴趣和积极性。
可以列举一些成功人士通过分享赢得的机会和成就，并鼓励学生分享自己的经验和想法。
三、分享的技巧为了帮助学生学会分享，我们需要向他们传授一些分享的技巧。
可以从以下几方面进行介绍：1. 选择适合分享的主题和内容：鼓励学生从自己的经历、兴趣爱好和知识中选择有价值的主题，并准备好相关的内容。
2. 表达清晰明了：教导学生如何用简洁而生动的语言进行分享，避免啰嗦和冗长。
3. 倾听和回应：学生不仅需要学会分享，还需要学会倾听他人的分享。
教导学生如何倾听他人的想法和建议，并正确地回应。
4. 使用适当的语言和姿态：分享要注重语言的得体和姿态的恰当。
教导学生在分享时要尊重他人，避免冒犯。
四、分享的活动为了培养学生的分享能力，可以开展一系列的分享活动。
下面是一些具体的活动建议：1. 分享角色扮演：组织学生进行角色扮演，鼓励他们扮演不同的角色，并通过分享自己的观点和情感来交流。
2. 分享小组讨论：将学生分成小组，让他们共同讨论一个话题，然后每个小组派代表来分享小组的讨论成果。
3. 分享作品展示：鼓励学生展示自己的优秀作品，如绘画、写作、音乐等。
通过分享，可以互相欣赏和学习。
4. 分享经验故事：鼓励学生分享自己的经验故事，如成功的学习方法、面对困难的经历等。
通过分享，可以激励他人并提供帮助。
五、总结在这一部分，我们可以回顾本次班会的内容，并再次强调分享的重要性。
向学生提出分享的挑战，鼓励他们在日常生活中主动分享并享受分享的乐趣。
学会分享的主题班会三篇
学会分享的主题班会三篇【设计理念】：在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。
一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控??人们渐渐将分享遗忘。
但人与人之间不是孤立的，是需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。
这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。
因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的分享的心！【班会目标】1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为初中生活留下美好的回忆。
2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。
3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱的精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力.【班会流程】：一、故事导入：说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。
一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息。
这位长老却终于忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，发现一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。
然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。
第三个洞开始，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。
到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩罚长老吗？为何还不见有惩罚？上帝说，我已经在惩罚他了。
天使问：“到底惩罚在哪里？”上帝只是笑而不答。
打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。
天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩罚吗？上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗？【引出】：“生活需要分享，快乐和痛苦都要有人分享。
学会分享,收获快乐主题班会
本次班会的目的与目标
目的：通过本次班会，让学生认识到 分享的重要性，学会分享，从而收获
更多的快乐和成长。
目标
1. 让学生了解分享的定义与意义。
2. 让学生认识到分享与快乐的关系。
3. 培养学生的分享意识和习惯，鼓励 他们主动与他人分享自己的所得。
4. 通过实践活动，让学生亲身体验分 享ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来的快乐和满足感。
通过分享自己的经历和感受，可 以让自己更加自信，更有勇气面
对生活中的挑战。
带来快乐
分享可以让快乐加倍，当你把快 乐分享给别人时，自己也会感到
更加快乐。
减轻压力
分享可以让压力得到释放，当你 把内心的烦恼和压力分享给别人
时，会感到轻松许多。
分享可以让自己更加有责任感和担当精神
培养责任感
通过分享自己的责任和义务，可以让自己更加有 责任感，更加懂得承担。
改进措施
可以增加更多的互动环 节，鼓励同学们积极发 言，表达自己的想法和 感受。
对未来班级建设的展望与建议
01
建立良好的分享氛围
鼓励同学们在日常生活中互相分享知识和经验，形成良好的学习氛围。
02
开展多样化的分享活动
可以组织读书分享会、经验交流会等活动，让同学们有更多的机会分享
自己的想法和感受。
03
学会分享，收获快乐主 题班会
汇报人：可编辑 2023-12-16
目录 CONTENT
• 学会分享，收获快乐主题介绍 • 分享的技巧与方法 • 分享的实践与体验 • 分享的收获与感悟 • 学会分享，收获快乐主题班会总
结与展望
01
学会分享，收获快乐主 题介绍
分享的定义与意义
分享的定义
幼儿园主题班会学会分享传递快乐ppt课件
家长和教师可以鼓励幼儿参加一些社会实践活动，如志愿 服务、社区活动等，让幼儿在社会实践中学会分享和关爱 他人。
05
CHAPTER
分享过程中的注意事项与误 区提示
避免过度强调物质分享
01
不要将分享等同于物质交换
分享不仅仅是物质的交换，更重要的是情感的交流和体验。
02
避免造成幼儿攀比心理
幼儿能够向其他小朋友介绍自己知 道的知识或经验，如讲述故事、分 享旅游经历等，促进彼此之间的了 解和交流。
分享情感和感受
幼儿愿意向其他小朋友表达自己的 情感和感受，如分享快乐、悲伤、 愤怒等情绪，增进彼此之间的情感 联系和共鸣。
分享行为案例分析
案例一
小明在幼儿园里非常喜欢玩积木，但他总是独占积木不让其他小朋友玩。经过老师的引导 和教育，小明逐渐学会了分享，不仅愿意拿出积木与其他小朋友一起玩，还主动分享自己 的搭建技巧和心得。
鼓励幼儿自主决定是否分享
让幼儿自主决定是否分享自己的物品或经历，培养他们的自主性和 决策能力。
正确引导幼儿处理分享中的冲突与问题
倾听并理解幼儿的感受
当幼儿遇到分享中的冲突或问题时，要倾听他们的感受，理解他们 的立场。
引导幼儿学会沟通和协商
帮助幼儿学会用语言沟通和协商解决问题，培养他们的社交技能。
提供解决问题的策略和方法
是家庭教育的需要
03
家庭教育是幼儿成长的重要环节，家长应该注重培养孩子的分
享意识与能力，使其在家庭中形成良好的行为习惯。
03
CHAPTER
分享行为的具体表现与案例 分析
幼儿分享行为的具体表现
分享食物和玩具
幼儿愿意将自己喜欢的食物或玩 具拿出来与其他小朋友一起分享
学会分享主题班会活动设计
学会分享主题班会活动设计班会活动是学生课余时间重要的活动之一，通过主题班会活动，不仅能够提高学生的思维能力、表达能力和合作能力，而且能够丰富学生的课余生活。
本文将介绍一种名为“学会分享”的主题班会活动设计，以供参考。
活动目的•唤起学生对分享的意识和兴趣。
•培养学生分享经验的能力。
•提高学生的表达能力、认知能力和合作能力。
•促进班级凝聚力的提高。
活动准备活动主题本次活动的主题是“学会分享”，准备将这一主题贯穿于整个活动过程中，以唤起学生对分享的意识和兴趣。
活动时间和地点活动时间在每周的某个固定时间，活动地点为班级教室。
活动流程1.自我介绍2.分享主题3.分享活动形式4.分享活动主题5.分享经验6.思考经验7.总结活动活动物资本次活动所需的物资为一个白板和一个干净的擦子，用于学生在白板上进行绘画和写字，展示他们的想法和经验。
活动过程自我介绍活动开始前，让学生进行自我介绍，并介绍自己擅长的方面。
这一步可以让学生更加了解彼此，从而为之后的活动做好准备。
分享主题活动开始前，教师宣布本次活动的主题为“学会分享”。
同时，可以简短介绍分享的概念和意义，调动学生的积极性。
分享活动形式在介绍本次活动形式时，可以稍微融入一些趣味性。
可以设定一些规则，比如说每个人只能说5个词，这样可以让学生更加积极地参与。
分享活动主题在介绍活动主题时，教师可以提供一些主题词，比如说“生活技巧”、“人生经验”等等。
同时，要鼓励学生发挥想象力，提供更加丰富多彩的主题。
分享经验在分享经验时，可以让学生把自己的经验写在白板上，或者简单进行口头交流，分享自己过去的经验和感悟。
同时，要鼓励学生在分享过程中相互学习，相互借鉴。
思考经验在分享经验结束后，可以让学生进行一些反思和总结。
可以提出一些问题，让学生思考自己的经验和感悟，同时也能够促进学生之间的相互交流和学习。
总结活动在活动结束前，教师可以给学生一些反馈和评价，鼓励他们继续努力。
同时，也可以对本次活动进行总结，提出一些进一步的思考和建议。
《学会分享》主题班会教案：培养分享精神
学会分享主题班会教案一、教学目标1. 了解分享的概念和意义。
2. 培养学生的分享精神，提高他们的合作能力。
3. 培养学生的社交能力，让他们能够更好地与他人合作。
4. 提高学生的自我提高意识和平衡心态，激发他们的学习热情。
二、教学重点和难点1. 分享精神的培养。
2. 学生社交能力的提升。
3. 自我提高意识和平衡心态的培养。
三、教学内容1. 课堂开场：引导学生学会分享教师召集学生到班级中心，引导学生从心理层面学会分享。
要求学生互相介绍自己的家乡和特色，让大家有机会了解彼此，并在分享中提升沟通交流的技巧。
2. 分享的意义和价值从短期和长期利益两个方面，向学生解释分享的意义和价值。
短期利益包括提高学习效率和扩大知识面，长期利益包括扩大人脉和提升良好品格。
3. 分享的技巧引导学生学会有效地分享，包括选择适当的话题和场合，明确分享内容，让他们观念开放并倾听他人意见。
4. 合作精神和团队合作在分享中，学生可以发现彼此的优点，期间培养良好的合作精神，提高团队合作能力，以便更好地完成任务。
5. 自我提高意识和平衡心态分享需要学生们勇于面对自己的不足之处，从中汲取力量，提高自我提高意识和平衡心态的能力，并在自我完善的过程中，真正实现个人和社会的双赢。
四、教学方法1. 情境教学法通过分享体验，引导学生学会合作和分享，并获得愉快的体验。
2. 探究式教学法鼓励学生自己动手思考和行动。
3. 演示法运用各种教具，如图书、卡片、课件等，清晰展示分享的意义与技巧。
五、教学过程1. 学习任务导入老师介绍课程内容，并引导学生分享一个在他们生活中影响深远的事情，学生在支队场景下互相分享。
2. 观念教育鼓励学生分享自己的见解。
让学生们向他人和好事范例学习。
这个阶段的目的是强调分享的重要性和价值。
3. 技能引导让学生了解分享的必要性和技巧，例如在特定场合选择合适的分享内容，以及倾听和回应他人说话的方式。
4. 实践操作老师将学生分成小组，在课堂上完成几个分享任务。
小学各年级 学会分享 传递快乐 主题班会
家庭生活与成长故事
01
分享家庭生活中的温馨时刻、成长过程中的有趣经历，增进同
学间的了解与情感交流。
校园生活与活动
02
讲述校园生活中的趣事、参加的各种活动以及收获的友谊与成
长，营造轻松愉快的氛围。
社会实践与见闻
03
分享参加社会实践活动的经历，如志愿服务、参观访问等，拓
宽同学们的视野。
分享个人才艺与特长
游戏中的快乐体验
选择适合小学生年龄特点的游戏，注重游戏的趣 味性和挑战性，让孩子们在游戏中感受到成功的 喜悦和快乐的情绪。
游戏后的分享与反思
在游戏结束后，组织孩子们分享游戏中的有趣瞬 间和感受，引导他们理解分享快乐的重要性，并 学会珍惜与他人的友谊。
通过音乐传递快乐
音乐中的情感表达
选择欢快、优美的音乐作品，让孩子们在音乐中感受快乐的情绪， 鼓励他们通过音乐表达自己的情感。
及时关注与帮助
老师应时刻关注同学们 的情绪变化和学习生活 状态，及时给予关心和 帮助，让同学们感受到 班级的温暖和支持。
通过班级活动促进同学间交流和分享
01
定期举办分享会
组织同学们定期举办分享会，鼓励大家分享自己的见闻、心得和感受，
增进彼此之间的了解和信任。
02 03
开展主题班会
围绕“学会分享，传递快乐”的主题，开展形式多样的主题班会，如故 事会、角色扮演、情景模拟等，引导同学们认识到分享的重要性，并学 会如何与他人分享。
音乐中的合作与分享
组织小学生参与音乐合唱、舞蹈等集体活动，让他们在音乐中学会 与他人合作、分享快乐，并培养艺术素养和审美能力。
音乐后的分享与反思
在音乐活动结束后，组织孩子们分享自己在音乐中的感受和体验，引 导他们理解音乐的力量和分享快乐的意义。
学会分享 主题班会
学会分享主题班会
在今天的班会上，我想向大家分享一个重要的主题——学会分享。
分享是一种非常有价值的行为，它不仅可以帮助他人，还能让自己不断成长。
首先，学会分享可以帮助他人解决问题和取得进步。
每个人都会遇到各种各样的困惑和挑战，而通过分享自己的经验和知识，我们可以帮助他人更好地解决问题。
例如，如果你在学习某个科目时遇到了困难，你可以和同学分享你的学习方法和技巧，帮助他们更好地理解和掌握知识。
通过这种方式，你不仅帮助了他人，还加深了自己对知识的理解和记忆。
其次，分享也是一种互相学习和成长的方式。
当我们把自己的想法和知识分享给他人时，往往会得到更多的反馈和建议。
这些反馈和建议能够帮助我们更好地反思和改进自己的观点和行为。
此外，通过与他人分享，我们还能够接触到更多的观点和思维方式，从而开阔自己的视野，提高自己的思维能力。
最后，分享还可以帮助我们建立更好的人际关系。
当我们愿意与他人分享自己的知识和经验时，往往能够赢得他人的信任和尊重。
这样的信任和尊重不仅可以促进团队合作和协作，还能够帮助我们在社交中更好地与他人建立深入的关系。
总结一下，学会分享是一种非常有价值的行为。
通过分享，我们可以帮助他人解决问题和取得进步，同时也能够互相学习和成长，并建立更好的人际关系。
希望大家都能够积极主动地学
会分享，将知识和经验传递下去，为共同成长和进步贡献自己的力量。
谢谢大家！。
学会分享的主题班会设计（二篇）
学会分享的主题班会设计主题：学会分享一、引言（500字）大家好！今天的主题班会是关于学会分享的，分享是一种重要的社会交往方式，也是培养人际关系与情感交流能力的重要途径。
通过分享，我们能够传递知识、经验、情感、资源，让我们的生活更加丰富多彩。
在今天的主题班会中，我们将探讨分享的意义、分享的方式和技巧，并鼓励大家积极参与并学会分享。
二、分享的意义（____字）分享是一种让自己所拥有的知识、经验、资源能够帮助他人的方式。
通过分享，我们能够帮助他人解决问题、提供帮助与支持，建立互助与合作的社会关系。
而在分享中，我们也可以获得他人的反馈与帮助，彼此之间实现共同进步。
此外，分享还能够增强我们的情感交流能力，培养人际关系，提高沟通与表达能力，培养合作意识与共享精神。
三、分享的方式和技巧（____字）（一）面对面的分享1. 热情：分享的时候要保持热情，让对方感受到你的真诚与善意。
2. 温和：分享时要注意用温和友善的语言表达自己的观点，避免过于强硬或冲突。
3. 结构化：分享的内容需要有条理，明确主题，确保对方理解你的观点。
4. 互动：分享时要与对方进行积极的互动，了解对方的需求与问题，提供有针对性的建议与支持。
（二）书面的分享1. 清晰：书面分享要注意文字的表达清晰明了，结构严谨，逻辑连贯。
2. 具体：分享内容要具体，用实例和案例来展示自己的观点和经验。
3. 创新：书面分享可以通过图表、图片等方式来增加吸引力和可读性。
4. 可交互：书面分享也可以加入问题和讨论的环节，与读者进行互动。
（三）网络的分享1. 社交媒体：通过社交媒体平台，我们可以与更多的人分享自己的观点、经验和资源，与他们交流与互动。
2. 博客：开设博客可以让我们更系统地分享自己的思考和经验，获得更多与自己兴趣相同的人的关注和反馈。
3. 在线平台：在各类在线学习、交流平台上，我们可以与来自不同地区和背景的人分享自己的知识和经验，实现跨地域和跨文化的互通。
学会分享主题班会教案
学会分享主题班会教案尊敬的各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校XXX年级XXX班的班主任。
首先，我要恭喜大家开展了一周又一周的班会活动，在过去的时间里，我们共同度过了许多有意义的时刻。
今天，我非常荣幸向大家介绍下一次班会的主题——学会分享。
分享是一种令人感动的力量，它可以激励我们去帮助他人、理解他人、关爱他人，并让我们在互助中共同成长。
通过分享，我们可以从他人的经验和知识中受益，同时也能够将自己的知识和经验传递给他人。
因此，分享是一项非常重要和有益的能力。
在本次班会中，我们将通过一系列的活动和讨论，来探讨和学习如何分享。
具体的教案如下：一、分享激励故事时间：15分钟活动：请同学们事先准备自己所喜欢的激励故事，并在班会上分享给大家。
每个同学有3分钟的时间阐述故事的背景、情节和自己从中得到的启示。
二、分享学习方法时间：20分钟活动：请同学们分享自己的学习方法和技巧，介绍有效的学习策略和经验。
可以包括记忆方法、阅读技巧、解题技巧等。
希望大家能够通过分享，共同提高学习效果。
三、分享爱心行动时间：25分钟活动：请同学们分享自己曾经参与的或计划进行的爱心行动。
可以是无偿捐助、志愿者活动、帮助他人解决困难等。
通过分享，让更多人了解我们所做的善行，同时也鼓励更多人参与其中。
四、小组讨论时间：20分钟活动：将同学们分成小组进行讨论，探讨如何将分享落实到日常生活中。
讨论内容可以包括如何分享知识、经验和资源，如何帮助他人成长等等。
每个小组派代表进行汇报。
通过以上一系列的活动，我们希望能够培养同学们分享的意识和能力，让大家学会关心别人、帮助别人、与别人分享。
希望同学们在参与班会的同时，能够真正体会到分享的力量，以及分享给他人所带来的乐趣和成就感。
最后，我衷心邀请大家积极参与本次班会活动，并主动分享自己的故事、经验和爱心行动。
希望我们能够共同学习，共同进步，在分享中成长。
谢谢大家！班主任 XXX。
学会分享主题班会记录
学会分享主题班会记录主持人：XXX时间：XXXX年XX月XX日地点：XXXX教室一、开场白（5分钟）主持人介绍主题班会内容，介绍本次班会的目的和意义。
强调分享的重要性，鼓励同学们积极参与。
二、分享成功经验（15分钟）1.同学A分享自己的成功经验，他是如何通过努力学习和不断提升自己的能力，在考试中取得好成绩的。
他强调要有坚定的目标和明确的计划，在遇到困难时要勇敢面对并找到解决办法。
2.同学B分享了自己在社交方面的成功经验，他通过积极参加社团活动，结识了很多朋友，并且在团队中发挥重要作用。
他强调要勇于表达自己的意见，善于倾听他人的建议，并持续与他人保持密切联系。
3.同学C分享了自己在青春期情感管理方面的成功经验，她提醒大家要积极地与家人、老师和朋友沟通，学会表达自己的情感，同时要学会倾听他人的需求和感受，避免冲突和误解。
她强调要保持积极乐观的态度，寻找生活中的乐趣和快乐。
三、分享失败经验（15分钟）1.同学D分享了自己在学习方面的失败经验，他承认自己之前没有制定明确的学习计划，没有充分利用课余时间复习，导致考试成绩不理想。
他告诫大家要认真对待学习，合理安排时间，及时消化和总结所学知识。
2.同学E分享了自己在人际关系方面的失败经验，她坦诚地讲述了自己曾经因为缺乏耐心和谦虚而导致与同学发生矛盾的经历。
她提醒大家要学会与他人相处，充分理解和尊重对方，避免过于自我中心和固执。
3.同学F分享了自己在情感管理方面的失败经验，她讲述了自己曾经因为过于情绪化而伤害了身边的人的经历。
她认识到自己在情感管理方面的不足，决心改变自己的情绪控制能力，学会更好地与他人相处。
四、分享技巧与方法（30分钟）1.如何分享自己的经验？-明确主题：确定分享内容的主题，用简洁的语言概括要分享的内容。
-选取亮点：选择最具有启发性和教育意义的经验进行分享，尽量避免琐碎的细节。
-生动形象：用生动的语言和具体的案例来说明自己的经验，让听众更容易理解和接受。
学会分享主题班会教案
学会分享主题班会教案一、教案背景班会主题：学会分享课时：1课时年级：四年级二、教学目标1. 让学生理解分享的含义，认识到分享的重要性。
2. 培养学生乐于分享的品质，增强集体荣誉感。
3. 引导学生学会分享的方法和技巧，提高人际沟通能力。
三、教学内容1. 分享的含义与价值2. 乐于分享的品质3. 分享的方法与技巧4. 分享的故事案例5. 实践分享的活动设计四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的分享故事，引发学生对分享的思考，导入主题。
2. 新课导入：介绍分享的含义与价值，让学生明白分享的重要性。
3. 案例分享：讲述一些乐于分享的人物故事，引导学生学习他们乐于分享的品质。
4. 方法指导：教授学生分享的方法与技巧，提高他们的人际沟通能力。
5. 实践环节：设计一个分享活动，让学生在实际操作中学会分享，培养他们的合作精神。
6. 总结与反思：让学生分享自己在活动中的感受，总结分享的要点，提高认识。
五、教学评价1. 学生对分享含义的理解程度。
2. 学生乐于分享的品质表现。
3. 学生在实际操作中运用分享方法和技巧的能力。
4. 学生对分享活动的参与度和合作精神。
六、教学资源1. 故事案例：收集一些关于分享的校园故事、名人分享经历等。
2. 分享技巧指导：整理分享的方法与技巧，如倾听、尊重、感恩等。
3. 活动材料：准备分享活动的道具和材料，如卡片、图片等。
七、教学方法1. 讲授法：讲解分享的含义与价值、方法与技巧。
2. 案例分析法：分析分享的故事案例，引导学生从中学习。
3. 实践操作法：设计分享活动，让学生在实践中学会分享。
4. 小组讨论法：分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
八、教学环境2. 设备准备：多媒体设备、投影仪等，用于展示故事案例和分享技巧。
3. 座位安排：采取圆形或小组讨论式座位，方便学生交流互动。
九、教学拓展1. 开展分享主题的课外活动，如分享日记、分享交流会等。
2. 组织学生参加社区分享活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
学会分享的主题班会
学会分享的主题班会引言：尊敬的老师们和亲爱的同学们，大家好！今天的班会主题是学会分享。
分享是一种相互交流和积极互助的方式，它能让我们快速学习、自我提升，也能促进班级的团结和友谊。
在这个班会上，我们将一起探讨如何学会分享，分享给他人，也分享给自己。
一、分享的重要性分享是一种宝贵的品质和能力，它能带给我们很多好处。
首先，通过分享，我们可以学到更多的知识和技能。
当我们把我们所了解的知识和经验分享给别人时，别人也会回馈给我们更多的信息和见解，这样我们的知识面就得到了扩展。
其次，分享可以促进班级的团结和友谊。
当我们纷纷将自己的心得与大家分享时，会增加彼此的了解和互动，让班级变得更加温暖和融洽。
最后，分享也是一种人格魅力的展现。
通过分享，我们能够展示自己的善良、乐于助人和包容的品质，成为他人眼中的可信和可靠之人。
二、怎样学会分享1. 学会倾听在分享的过程中，首先要学会倾听。
只有通过倾听，我们才能真正理解和关心对方，才能更好地了解对方的需求和问题。
我们可以在课堂上或者日常生活中主动询问同学们的困惑和疑问，然后提供帮助和解答。
同时，我们也要尊重对方的意见和建议，不要轻易否定别人的观点，要保持谦虚和开放的心态。
2. 学会表达分享的核心是将自己的知识和经验进行有效地表达。
我们要学会用简洁明了的语言表达自己的观点，不要太过复杂和晦涩。
同时，我们也要学会借助适当的示例或者图片、图表等工具，来帮助别人更好地理解和记忆。
还有一点很重要的是，我们要学会尊重他人的隐私和保密，不泄露他人的秘密或者做出侮辱或伤害他人的行为。
3. 学会帮助分享不仅是将自己的知识和经验传递给别人，更重要的是要帮助他人解决问题。
我们可以通过提供解答、给予建议或者提供资源等方式，来帮助同学们克服困难和障碍。
而在帮助他人的过程中，我们也能更好地理解和巩固自己的知识，达到双赢的效果。
4. 学会合作分享也是一种合作的过程。
我们可以与同学们一起组队合作，共同完成某个项目或者解决某个问题。
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《学会分享》主题班会一、学情分析：现代小学生生活环境优越，他们被长辈宠爱所包围，自我意识较强，与人分享意识较弱。
一方面，他们参与活动的积极性高，并充满自信；另一方面，他们较为自私、任性，欠缺礼貌，一切都以自我为中心。
他们虽然愿意与周围的人交往，喜欢新朋友，但却不会分享，也不会解决与他人产生的冲突。
二、班会目的：1．让同学们学会分享、学会合作，培养学生分享的美德，体会与他人分享的快乐，愿意与他人分享，并学会怎样分享。
2．通过与身边的同学分享，让学生萌生平等、博爱精神，在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系，增强班级凝聚力。
三、活动重点：懂得什么是分享，体会分享的快乐，学会主动与他人分享。
四、活动准备：1.班会前让学生自愿根据自己的兴趣、愿望等，准备好与他人分享的物品，比如最心爱的玩具、最得意的作品、感受最深的故事或见闻、最喜欢的书籍等。
2.学生收集关于分享的名言。
3.教学课件。
五、活动过程：一：示范引路，体会分享师：同学们，今天是个快乐的日子，因为昨天我们约定把今天这节课确定为我们班上的“分享日”，老师请每位同学将自己最喜爱的一样东西带到今天的课上来，你们带来了吗？老师也想加入到你们的队伍里来和你们一起分享，想看看老师今天带来的是什么吗？（教师出示自己准备的物品）。
师：同学们，这是老师最喜爱的相册，这一张张相片给我带来了美好的回忆。
今天我特意拿来与大家一起“分享”。
谁来说看了老师带来的物品之后心情怎样？【设计意图】同学们一起欣赏老师最喜欢的相册，让每一位学生感受到老师的快乐，分享快乐。
二：开展活动，尝试分享1．引导分享。
师：同学们，你们都带来了什么呢？（抽学生口头说一说）谁来给大家介绍介绍你最爱的物品，并说说你今天为什么选择带这件物品来？这件物品给你带来了哪些快乐？（请一名同学介绍）师：听了同学的介绍，谁来说感受，你想不想也能玩一玩？（面对介绍的同学）你愿意给同学玩吗？师：（请玩过同伴玩具的同学）说说你玩了××同学的玩具后的感受。
（请带玩具的同学）你听了同学的话后，你有什么感受？（体验满足感）。
师：如果我们班上每一个人都拿出自己的欢乐与大家分享，一个人的快乐就变成了40个人的快乐。
和别人分享自己的幸福快乐,幸福快乐会成倍增长。
而且在欢乐中大家增进了了解、加深了友谊。
所以，为了我们生活得更快乐，让我们更多地奉献自己的欢乐和大家一起分享，好吗？师：接下来，就是我们大家分享快乐的时刻。
在分享快乐之前，老师有要求：a.向同学介绍或演示自己的物品，并说说它给你带来了哪些快乐；b.要爱护别人的“最爱”，在玩时交流自己的感受，不损坏别人的物品。
孩子们，让我们一起来感受分享的快乐吧！2．组织学生分享同伴东西的活动。
3．提出问题，组织讨论，解决问题。
师：孩子们，你们刚才把自己心爱的物品让同学分享了，同时，也分享了别人的物品，能说说自己的感受吗？（体会：好东西大家一起分享可以更加快乐。
）4.师：孩子们，在与人分享之后，你们都有很多感受吧，这些感受也是你的收获，请在小组内和同学交流，让同学一起来分享你的快乐吧！快乐公式师：从同学们的表情、神态、举止上，老师可以感受到你们每个人都将自己的欢乐拿出来与别人分享了，同时，每个同学也分享了别人的欢乐。
老师由哀地高兴，因为我也在分享大家的欢乐。
怪不得有个古老的算式这样说：（课件出示： 1个快乐与另一个人分享=2/1个快乐）是呀，从表面上看，我们每人拿出了一件自己心爱的东西，而实际上我们得到了几个、甚至十几个、几十个心爱的物品，也得到了很多倍的欢乐和友谊。
我们只付出了一点点，而我们收获的却是很多，同学们，知道吗？这就是分享。
【设计意图】让学生初步体验参与分享的过程，体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。
三：联系生活，理解分享1．联系生活说“分享”。
a、分享悲伤师：同学们，人生的道路上会有坎坷不平，也会遇到令自己痛苦、烦恼的事。
你有吗？说一说。
（学生发言）真令人难过。
大家能帮帮他吗？请你对他说一些安慰的话语或出谋划策。
（学生自由发言）师追问：把自己伤心的事告诉大家，大家帮你出谋划策，现在还难受吗？知道吗？那道古老的算式还这样写道：（出示课件： 1个悲伤与另一个人分享=1/2个悲伤）小结：如果你的悲伤有40个人分担，就变成了1/40个悲伤，这样的伤心就太微不足道了，这样的痛苦很快也就会全部溜走。
b、分享困难师：在野外游玩时我们也经常会遇到一些困难，（出示学生春游的图片）这是你们什么时候的照片，你们去春游的时候又遇到过一些什么困难呢？当面对这些困难时，你心里有什么想法？当别人帮助你时，你的心情又是怎样的？学生交流后汇报。
师：在你的困难得到解决后，你会很快乐，而帮助别人解决难题会更快乐。
师：同学们，在班上你帮助过别人吗？你得到过别人的帮助吗？你从中体验到了快乐吗？先在小组里给大家讲一讲。
学习小组内交流后汇报。
2．我们是否只帮助我们认识的人呢？如果在校园里，你看到自己不认识的人遇到困难时，你愿意帮助他吗？（情景创设：我们文登是一个美丽的城市，我们的昆嵛山、圣经山、召文台等都是著名的旅游景点，如果你们遇到外来游客问路，我们应该怎么做？）。
小结：在生活中，如果发现有不认识的人遇到了困难，我们也应该热情帮助，伸出援助的手，把帮助人作为自己的快乐！3、“兵法”之中学分享师：知道吗？善于分享的人最美丽。
但是在我们身边，也确实有些人不愿意跟人分享。
其实，并不是他们吝啬，也不是他们不合群，实在是他们有难言之隐，下面，就让我们来倾听他们的心声吧！（利用多媒体课件播放声音：1.我把钢笔借给同学用，他给我弄坏了，回家后，妈妈狠狠地批评了我，以后我再也不敢把东西借给别人用了。
2.我也很希望和别人分享，但是，有点怕，怕说不好别人笑话我。
3.上次，我把一本非常喜欢的书送给了好朋友，可是他却没有给我一本。
我觉得我吃亏了。
4.我曾经跟好朋友分享过我的小秘密，可是他却告诉别人，让大家都知道了，害得我很没面子。
5.班上有一根大绳，他们总是欺负我个小，让我摇绳。
）师：怨不得这些同学不愿意和别人分享，他们确实有不得已的苦衷。
这些现象在我们身边也有，难道我们就因为这些而放弃能给我们带来巨大幸福的分享吗？那我们该怎样说服他们呢？学生交流，教师相机总结分享“兵法”：①将心比心：怕吃亏的同学应多站在对方的立场体会他们的心情，要知道“独乐乐，不如与众乐乐”。
（课件出示两句名言）寻求快乐的一个很好的途径是不要期望他人的感恩,付出是一种享受施与的快乐。
——卡耐基【美】在花中采蜜,是蜜蜂的娱乐；但将蜜汁送给蜜蜂,也是花的快乐。
——纪伯伦【黎】②多多商量：在大家有争执的时候多采用商量的方式，比如说在游戏前订好游戏规则，按规则办事。
像玩跳绳，绳本来就是集体的，每位同学都有权利玩，谁也不能据为己有。
可以事先说明大家轮换着玩，先后顺序可以用包袱剪子锤来决定。
③列出名单：对胆小的孩子来说，可以选择自己最信任的同学列出分享名单，试着和他们分享。
④提前叮嘱：借出物品前，应当声明是“借”的，要求他爱惜。
⑤保守秘密：每个人都有自己的小秘密，那些对别人毫无价值而对自己无比珍贵的人和事，是应该永远留藏在心底的。
记住：不适合分享的一定不能和别人分享。
小结：让学生明白分享过程中会出现的问题与矛盾以及解决办法。
4．交流有关“分享”的名言或谚语。
孩子们，刚才我们分享了快乐，分享了困难，那关于“分享”，你们都收集到哪些名言？请你们联系自己的生活实际说说对收集的名言的理解。
师：同学们搜集的关于分享的名言可真不少，有没有哪个同学愿意来当小老师，教教其他同学，让他们也记住这些引导我们成长的名言！师小结：同学们，你们再一次体验了分享的快乐，了解到了学会分享的重要意义，接下来，让我们把分享带到行动中去吧！【设计意图】让学生明白分享过程也是奉献的过程，只要同学们之间相互帮助，不斤斤计较，我们的班级就会充满阳光，我们的生活就会充满笑声，这样我们就掌握了拥有快乐的金钥匙。
四：情感升华话分享师：我们生活在分享的世界里，我们的生活中处处都有分享。
你看：（多媒体出示画面）画面一：我们学校给贫困生捐款的场面。
画面二：到福利院看望儿童画面三：2008年，我国南方遭遇特大雪灾，5月12日汶川大地震，全国人民捐款捐物，各军区派出直升机将慰问品运往灾区，就连胡锦涛总书记也加入了救灾运输的行列。
……师：分享，给困境中的人送去温暖，带来希望。
【设计意图】用生活中的分享让学生懂得世界需要分享，分享让世界充满爱。
五、旋律之中唱分享分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活；分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦；分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，就明白了存在的意义。
分享是快乐的，分享是幸福的。
让我们踏着欢快的节拍，一起享受分享的快乐。
（利用《拍手歌》的旋律，全班拍手一起唱：“你想快乐的话，你就来分享吧，你想开心的话，你就来分享吧，你想幸福的话，你就来分享吧，我们大家一起来分享吧……”）【设计意图】让学生学会分享，善用分享，让分享为我们每个人点燃一盏心灯！板书设计：学会分享付出1个快乐与另一个人分享=2/1个快乐1个悲伤与另一个人分享=1/2个悲伤。