学会分享主题班会教案
学会分享的主题班会设计
学会分享的主题班会设计主题：学会分享班会目标：1. 培养学生分享精神和习惯。
2. 促进学生之间的互助与合作。
3. 增强学生的归属感和团队意识。
【开场】1. 欢迎词：主持人简单介绍班会主题和目标，并对学生表示期待和鼓励。
【分享经验】1. 邀请先分享的同学：选取一两位同学，分享他们在学习、生活或兴趣方面的经验，如如何高效学习、如何解决问题、如何与他人合作等。
同学们可以事先提前准备好自己要分享的内容，并在班会上进行简短的发言。
2. 同学互动：其他同学可对分享者提出问题或分享自己的看法和经验。
【分享成果】1. 班级活动分享：邀请几位同学分享他们参与的班级活动，如志愿活动、比赛等。
可以让同学们展示相关的图片或视频，让其他同学了解并感受这些活动的乐趣和意义。
2. 学习成果分享：邀请同学分享自己在某门学科或某个方面的进步和收获，可以提醒大家注意自己的学习成果，也能够激励其他同学。
【分享技巧】1. 小组分享活动：将全班同学分成若干小组，每个小组选择一个主题进行研究和分享。
同学们可以分工合作，彼此学习和借鉴。
2. 辩论分享：主持人提出一个有争议的话题，然后组织同学们进行辩论分享。
通过辩论分享，让同学们更加了解各个观点，培养自己的逻辑思维和表达能力。
【分享感触】1. 观看视频：播放一段鼓励分享的视频，可以是一位成功人士的讲话或一个感人的故事。
通过这个视频，让同学们感受到分享的价值和力量。
2. 同学感言：邀请同学们发言，分享他们对分享的理解和感受。
可以提出一些问题，引导同学们思考和表达。
【合作分享】1. 制定合作项目：将全班同学分成若干小组，每个小组选择一个合作项目，如组织一次班级活动、搭建一个公益项目等。
小组成员可以分享自己的想法和建议，并在班会上进行讨论和确定。
2. 小组分享项目进展：每个小组在一定时间内，定期向全班同学分享他们的项目进展和成果。
可以通过图片、视频、报告等方式进行分享。
【总结与展望】1. 主持人总结班会内容：回顾班会上进行的分享活动和互动，并总结分享的意义和重要性。
学会分享的主题班会三篇
学会分享的主题班会三篇篇一：《学会分享》主题班会【设计理念】：在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。
一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控??人们渐渐将分享遗忘。
但人与人之间不是孤立的，是需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。
这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。
因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的分享的心！【班会目标】1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为初中生活留下美好的回忆。
2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。
3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱的精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力.【班会流程】：一、故事导入：说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。
一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息。
这位长老却终于忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，发现一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。
然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。
第三个洞开始，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。
到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩罚长老吗？为何还不见有惩罚？上帝说，我已经在惩罚他了。
天使问：“到底惩罚在哪里？”上帝只是笑而不答。
打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。
天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩罚吗？上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗？【引出】：“生活需要分享，快乐和痛苦都要有人分享。
学会分享主题班会教案
学会分享主题班会教案主题班会教案：学会分享一、教学目标1. 帮助学生理解分享的重要性，培养学生的分享意识和习惯。
2. 培养学生的团队合作能力，增强学生的社交技能。
3. 提升学生的表达能力和沟通能力，培养学生的自信心。
二、教学准备1. PPT课件：包括分享的定义、种类、方法等内容。
2. 分享实例：准备几个生动有趣的分享实例，可用视频、图片等形式展示。
3. 小组讨论题目：准备几个讨论题目，引导学生思考分享的好处。
4. 分享小游戏：准备一个与分享相关的小游戏，活跃课堂氛围。
三、教学过程1. 导入：通过展示分享的实例，引发学生对分享主题的兴趣。
2. 探究：讲解分享的定义、种类和方法，引导学生认识分享的重要性。
3. 实践：分组讨论分享的好处，并让学生在小组内分享自己的想法和经验。
4. 温故知新：回顾分享的重要性，总结学习到的知识和技能。
5. 小结：强调分享的意义，鼓励学生在生活中多与他人分享，培养乐于助人的品质。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对分享的理解更加深入，增强了学生的团队合作能力和沟通能力。
在今后的教学中，需要进一步引导学生多与他人分享，培养学生的分享精神，促使学生更好地发挥团队力量，实现共同进步。
五、教学延伸在学校其他课程或活动中，可以设置分享环节，让学生有机会展示自己的所学所思，提升学生的表达能力和自信心。
同时，鼓励学生在家庭和社会中也多与他人分享，培养学生的社交技能，使学生成为有爱心、有责任感的社会主人翁。
通过学会分享这一主题班会教案的开展，不仅提升了学生的综合素质，也促进了学生之间的交流和互动，为学生成长成才打下了良好的基础。
愿每个学生都能在分享中收获快乐，成就自我，共同成长！。
学会分享主题班会教案三篇
学会分享主题班会教案三篇学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活,为我们的生活留下美好的回忆。
下面是小编带来的三篇学会分享主题班会教案,希望对大家有所帮助!学会分享主题班会教案1“学会分享”主题班会活动记录“学会分享”主题班会活动记录设计过程：一、导入主题:1、活动：集体分吃大饼。
2、小记者采访。
董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧!(采访李帆、邓颖慧、鲁雅静)董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。
瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢!3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。
一张饼这么多人分吃，却还带给大家这么多快乐。
看来，学会分享，也能感受到快乐!4、主持人(董训昭、夏冬妮、张志鹏)：《学会分享》三年级4班主题班会现在开始。
二、感悟篇:1、全班合作诗朗诵——《这就是分享》。
董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉! 夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华! 张：燕子和风筝，共享着一片蓝天!杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹王豫晗：姐姐和我程心怡：我和哥哥四人齐：正一同分享着家庭的温暖!全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。
这就是——分享!2、主持人(董)：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢?请大家自由地说一说吧!3、学生自由交流：胡然——李紫伊——黄辰罡——郭子扬——章启航——陈若冰——郝禹泰4、主持人(夏)：这个故事真好!盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。
在生活中，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。
接下来，有几个问题想考考大家!5、集体活动：考考你。
文志豪——陈思思——陈涛——李巧红——王奥三、体验篇：1、主持人(张)：同学们回答得真不错!现在你们最想和大家一起分享什么呢?2、分享活动展示。
但爱榴：舞蹈分享——《茉莉花》夏冬妮：手工作品分享——风铃唐蝶：书法作品分享万佳琪：绘画作品分享武力、程诗雪：学习方法分享黄辰罡、田奥成、欧阳宇、杨茜：小品分享——《开心汤》3、主持人(董)：两个人共享一个幸福，便会拥有两个幸福。
学会分享的主题班会
学会分享的主题班会主题：学会分享导言你是否经常遇到这样的情况：在课堂上，有同学掌握了重要知识点，但却选择不与他人分享；在生活中，有人有着一项特长，却很少与他人交流；在团队中，有人拥有宝贵的经验，却独自享受。
学会分享不仅可以帮助他人，还可以增进自己的成长。
本次班会，我们将以学会分享为主题，共同探讨分享的价值与方法。
一、分享的价值1.1 帮助他人成长分享是一种无私的举动，通过分享自己的知识、经验、技能等，可以帮助他人提高和成长。
当我们主动分享自己的学习心得，可以帮助他人更好地理解和掌握知识；当我们分享自己的成功经验，可以给他人以启发和借鉴；当我们分享自己的技能，可以帮助他人提升能力。
通过帮助他人成长，我们不仅提升了他人的能力，也增强了自己的责任感和成就感。
1.2 增进自己的学习分享不仅是给予他人，也是给予自己的过程。
通过与他人分享，我们可以更好地理解和巩固所学知识。
当我们试图将自己的知识或经验向他人解释时，我们需要深入思考，整理并清晰表达出来，这有助于我们加深对知识的理解和记忆。
在交流和互动中，我们还可能受到启发和挑战，从而促使自己更进一步地学习和进步。
1.3 建立友谊和合作关系分享也是增进人际关系的重要方式。
通过分享，我们可以与他人建立起友谊和合作关系。
当我们主动分享自己的资源，帮助他人解决问题时，他人会对我们产生敬意和感激之情，进而加强彼此之间的联系；当我们愿意听取和学习他人的意见时，他人也会更加乐意与我们合作。
通过分享，我们扩大了自己的社交圈子，获得更多机会与他人进行合作与交流。
二、分享的方法2.1 在学习中分享在学习中，我们可以通过多种方式进行分享。
首先，我们可以利用课堂、班级活动等集体学习的机会，向同学们分享自己的学习经验和方法。
例如，组织一个小组讨论，分享每个人的学习心得和问题解决方法，互相学习和帮助。
其次，我们可以利用校内的学习资源，为其他同学提供辅导和帮助。
例如，可以参加学校的学习辅导小组，或者在社交平台上分享自己的学习笔记、习题解答等。
学会分享主题班会教案
学会分享主题班会教案引言：分享是一种重要的社交技能，对于学生的成长和发展具有积极的影响。
通过分享，学生可以增强沟通能力，培养合作精神，拓展知识视野。
本篇班会教案将倡导学会分享的主题，并通过多种活动帮助学生提高分享的能力。
一、概述在这部分，我们将引入分享的概念，明确分享的重要性，并为学生介绍共享资源和信息的好处。
可以选择合适的故事或例子来引起学生的兴趣和思考。
二、分享的意义在这一部分，可以通过倡导分享的意义来激发学生的兴趣和积极性。
可以列举一些成功人士通过分享赢得的机会和成就，并鼓励学生分享自己的经验和想法。
三、分享的技巧为了帮助学生学会分享，我们需要向他们传授一些分享的技巧。
可以从以下几方面进行介绍：1. 选择适合分享的主题和内容：鼓励学生从自己的经历、兴趣爱好和知识中选择有价值的主题，并准备好相关的内容。
2. 表达清晰明了：教导学生如何用简洁而生动的语言进行分享，避免啰嗦和冗长。
3. 倾听和回应：学生不仅需要学会分享，还需要学会倾听他人的分享。
教导学生如何倾听他人的想法和建议，并正确地回应。
4. 使用适当的语言和姿态：分享要注重语言的得体和姿态的恰当。
教导学生在分享时要尊重他人，避免冒犯。
四、分享的活动为了培养学生的分享能力，可以开展一系列的分享活动。
下面是一些具体的活动建议：1. 分享角色扮演：组织学生进行角色扮演，鼓励他们扮演不同的角色，并通过分享自己的观点和情感来交流。
2. 分享小组讨论：将学生分成小组，让他们共同讨论一个话题，然后每个小组派代表来分享小组的讨论成果。
3. 分享作品展示：鼓励学生展示自己的优秀作品，如绘画、写作、音乐等。
通过分享，可以互相欣赏和学习。
4. 分享经验故事：鼓励学生分享自己的经验故事，如成功的学习方法、面对困难的经历等。
通过分享，可以激励他人并提供帮助。
五、总结在这一部分，我们可以回顾本次班会的内容，并再次强调分享的重要性。
向学生提出分享的挑战，鼓励他们在日常生活中主动分享并享受分享的乐趣。
学会分享的主题班会三篇
学会分享的主题班会三篇【设计理念】：在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。
一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控??人们渐渐将分享遗忘。
但人与人之间不是孤立的，是需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。
这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。
因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的分享的心！【班会目标】1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为初中生活留下美好的回忆。
2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。
3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱的精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力.【班会流程】：一、故事导入：说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。
一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息。
这位长老却终于忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，发现一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。
然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。
第三个洞开始，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。
到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩罚长老吗？为何还不见有惩罚？上帝说，我已经在惩罚他了。
天使问：“到底惩罚在哪里？”上帝只是笑而不答。
打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。
天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩罚吗？上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗？【引出】：“生活需要分享，快乐和痛苦都要有人分享。
学会分享,收获快乐主题班会
本次班会的目的与目标
目的：通过本次班会，让学生认识到 分享的重要性，学会分享，从而收获
更多的快乐和成长。
目标
1. 让学生了解分享的定义与意义。
2. 让学生认识到分享与快乐的关系。
3. 培养学生的分享意识和习惯，鼓励 他们主动与他人分享自己的所得。
4. 通过实践活动，让学生亲身体验分 享ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来的快乐和满足感。
通过分享自己的经历和感受，可 以让自己更加自信，更有勇气面
对生活中的挑战。
带来快乐
分享可以让快乐加倍，当你把快 乐分享给别人时，自己也会感到
更加快乐。
减轻压力
分享可以让压力得到释放，当你 把内心的烦恼和压力分享给别人
时，会感到轻松许多。
分享可以让自己更加有责任感和担当精神
培养责任感
通过分享自己的责任和义务，可以让自己更加有 责任感，更加懂得承担。
改进措施
可以增加更多的互动环 节，鼓励同学们积极发 言，表达自己的想法和 感受。
对未来班级建设的展望与建议
01
建立良好的分享氛围
鼓励同学们在日常生活中互相分享知识和经验，形成良好的学习氛围。
02
开展多样化的分享活动
可以组织读书分享会、经验交流会等活动，让同学们有更多的机会分享
自己的想法和感受。
03
学会分享，收获快乐主 题班会
汇报人：可编辑 2023-12-16
目录 CONTENT
• 学会分享，收获快乐主题介绍 • 分享的技巧与方法 • 分享的实践与体验 • 分享的收获与感悟 • 学会分享，收获快乐主题班会总
结与展望
01
学会分享，收获快乐主 题介绍
分享的定义与意义
分享的定义
幼儿园中班社会教案：学会分享快乐多
幼儿园中班社会教案：学会分享快乐多课题：学会分享快乐多教学目标：1. 让幼儿理解分享的概念，认识分享快乐带来的乐趣。
2. 培养幼儿的社交能力，学会与他人分享和合作。
3. 培养幼儿的关爱他人意识，培养孩子的人际关系。
教学重点：1. 让幼儿理解分享的意义。
2. 培养幼儿的分享意识，学会分享快乐。
教学难点：1. 培养幼儿的合作精神。
2. 培养幼儿的自我让步能力。
教学准备：1. 图片或故事书。
2. 社交游戏材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 歌曲引入：唱歌《快乐多多》。
2. 游戏：玩“快乐分享”。
老师给每位幼儿发一颗糖果，要求幼儿和旁边的小朋友分享自己的糖果。
分享完后，让幼儿说说分享后感受如何？二、学习分享（15分钟）1. 通过图片或故事书的形式，让幼儿了解分享是什么，为什么要分享。
2. 鼓励幼儿分享自己的想法和经验，引导他们认识到分享的重要性。
三、分享的方法（15分钟）1. 组织游戏：幼儿分成小组，每个组给每位幼儿一个盒子。
然后老师给幼儿们发一些小玩具或小食品，让他们思考如何分享快乐。
每个小组选一位小代表来分享他们的方法。
然后让其他小朋友来评价他们的分享方法。
2. 老师总结分享的方法，并要求幼儿说说他们最喜欢的分享方法。
四、社交游戏（20分钟）1. 社交游戏：老师和孩子一起玩“合作过山车”游戏。
幼儿分成小组，每个小组选择一位小队长，其他小朋友排队，每人要在队长帮助下完成一次过山车的过程。
通过合作游戏，培养幼儿的合作精神和会与他人分享的习惯。
2. 游戏结束后，让小朋友分享他们在游戏中的体验和感受。
引导他们认识到在游戏中的合作和分享可以带来更多的快乐。
五、分享经验（10分钟）1. 鼓励幼儿分享他们在日常生活中分享快乐的经验和故事。
让幼儿充分感受到分享快乐的乐趣。
2. 老师也分享自己的故事和经验，引导幼儿进一步体验和认识到分享快乐的积极影响。
六、总结（5分钟）1. 老师带领幼儿回顾分享快乐的内容。
2. 引导幼儿总结今天学到的分享快乐的重要性及乐趣。
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》教案名称：学会分享快乐多适用年龄：幼儿园中班教案目标：通过社会活动，让幼儿学会分享快乐，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教材准备：1.图片或实物：袋子、玩具、食物、绘本等。
2.音乐：快乐的歌曲或音乐。
教学步骤：引入活动：1.播放快乐的音乐，吸引幼儿的注意力。
分享经验：2.与幼儿们分享自己快乐的事情，并引导幼儿们分享自己的快乐经历。
引导思考：3.问幼儿们：“当你快乐时，你是如何表达的？你有没有把快乐分享给他人？”引入主题：4.出示一些图片或实物，例如袋子、玩具、食物、绘本等，“我将给你们一个袋子，你们可以互相分享自己的快乐。
”5.解释袋子中的物品都是大家可以分享的东西，每个人都有机会从袋子里拿出一样东西，与大家分享自己的快乐。
分享体验：6.给每个幼儿一个机会拿出袋子里的物品，并与大家分享与该物品相关的快乐经历。
7.鼓励其他幼儿对分享者的经历进行回应，例如：“谢谢你的分享！我也有类似的经历。
”团队分享：8.将幼儿分成小组，每个小组拥有一个袋子。
9.每个小组的成员轮流选择一个物品，将自己的快乐经历与小组成员分享。
10.鼓励小组成员对分享者的经历进行回应，并互相表达祝福和鼓励。
总结活动：11.通过游戏或活动的形式，总结今天的学习内容，并与幼儿们进行互动讨论，巩固他们的学习成果。
12.强调幼儿们通过分享自己的快乐，可以让别人也感到快乐，并培养幼儿们的合作意识和团队精神。
扩展活动：- 绘本阅读：选择一本关于分享快乐的绘本，并与幼儿们共同阅读。
- 制作快乐分享日记：提供纸张和彩笔，让幼儿们记录每天的快乐经历，并鼓励他们互相分享。
评估方式：- 观察幼儿们在活动中的参与程度和表现，包括主动分享和对其他幼儿的回应。
- 与幼儿进行对话，检查他们对分享快乐的理解和应用能力。
这是一个简单的幼儿园中班社会活动教案，希望对您有所帮助！。
学会分享主题班会活动设计
学会分享主题班会活动设计班会活动是学生课余时间重要的活动之一，通过主题班会活动，不仅能够提高学生的思维能力、表达能力和合作能力，而且能够丰富学生的课余生活。
本文将介绍一种名为“学会分享”的主题班会活动设计，以供参考。
活动目的•唤起学生对分享的意识和兴趣。
•培养学生分享经验的能力。
•提高学生的表达能力、认知能力和合作能力。
•促进班级凝聚力的提高。
活动准备活动主题本次活动的主题是“学会分享”，准备将这一主题贯穿于整个活动过程中，以唤起学生对分享的意识和兴趣。
活动时间和地点活动时间在每周的某个固定时间，活动地点为班级教室。
活动流程1.自我介绍2.分享主题3.分享活动形式4.分享活动主题5.分享经验6.思考经验7.总结活动活动物资本次活动所需的物资为一个白板和一个干净的擦子，用于学生在白板上进行绘画和写字，展示他们的想法和经验。
活动过程自我介绍活动开始前，让学生进行自我介绍，并介绍自己擅长的方面。
这一步可以让学生更加了解彼此，从而为之后的活动做好准备。
分享主题活动开始前，教师宣布本次活动的主题为“学会分享”。
同时，可以简短介绍分享的概念和意义，调动学生的积极性。
分享活动形式在介绍本次活动形式时，可以稍微融入一些趣味性。
可以设定一些规则，比如说每个人只能说5个词，这样可以让学生更加积极地参与。
分享活动主题在介绍活动主题时，教师可以提供一些主题词，比如说“生活技巧”、“人生经验”等等。
同时，要鼓励学生发挥想象力，提供更加丰富多彩的主题。
分享经验在分享经验时，可以让学生把自己的经验写在白板上，或者简单进行口头交流，分享自己过去的经验和感悟。
同时，要鼓励学生在分享过程中相互学习，相互借鉴。
思考经验在分享经验结束后，可以让学生进行一些反思和总结。
可以提出一些问题，让学生思考自己的经验和感悟，同时也能够促进学生之间的相互交流和学习。
总结活动在活动结束前，教师可以给学生一些反馈和评价，鼓励他们继续努力。
同时，也可以对本次活动进行总结，提出一些进一步的思考和建议。
《学会分享》主题班会教案：培养分享精神
学会分享主题班会教案一、教学目标1. 了解分享的概念和意义。
2. 培养学生的分享精神，提高他们的合作能力。
3. 培养学生的社交能力，让他们能够更好地与他人合作。
4. 提高学生的自我提高意识和平衡心态，激发他们的学习热情。
二、教学重点和难点1. 分享精神的培养。
2. 学生社交能力的提升。
3. 自我提高意识和平衡心态的培养。
三、教学内容1. 课堂开场：引导学生学会分享教师召集学生到班级中心，引导学生从心理层面学会分享。
要求学生互相介绍自己的家乡和特色，让大家有机会了解彼此，并在分享中提升沟通交流的技巧。
2. 分享的意义和价值从短期和长期利益两个方面，向学生解释分享的意义和价值。
短期利益包括提高学习效率和扩大知识面，长期利益包括扩大人脉和提升良好品格。
3. 分享的技巧引导学生学会有效地分享，包括选择适当的话题和场合，明确分享内容，让他们观念开放并倾听他人意见。
4. 合作精神和团队合作在分享中，学生可以发现彼此的优点，期间培养良好的合作精神，提高团队合作能力，以便更好地完成任务。
5. 自我提高意识和平衡心态分享需要学生们勇于面对自己的不足之处，从中汲取力量，提高自我提高意识和平衡心态的能力，并在自我完善的过程中，真正实现个人和社会的双赢。
四、教学方法1. 情境教学法通过分享体验，引导学生学会合作和分享，并获得愉快的体验。
2. 探究式教学法鼓励学生自己动手思考和行动。
3. 演示法运用各种教具，如图书、卡片、课件等，清晰展示分享的意义与技巧。
五、教学过程1. 学习任务导入老师介绍课程内容，并引导学生分享一个在他们生活中影响深远的事情，学生在支队场景下互相分享。
2. 观念教育鼓励学生分享自己的见解。
让学生们向他人和好事范例学习。
这个阶段的目的是强调分享的重要性和价值。
3. 技能引导让学生了解分享的必要性和技巧，例如在特定场合选择合适的分享内容，以及倾听和回应他人说话的方式。
4. 实践操作老师将学生分成小组，在课堂上完成几个分享任务。
小学各年级 学会分享 传递快乐 主题班会
家庭生活与成长故事
01
分享家庭生活中的温馨时刻、成长过程中的有趣经历，增进同
学间的了解与情感交流。
校园生活与活动
02
讲述校园生活中的趣事、参加的各种活动以及收获的友谊与成
长，营造轻松愉快的氛围。
社会实践与见闻
03
分享参加社会实践活动的经历，如志愿服务、参观访问等，拓
宽同学们的视野。
分享个人才艺与特长
游戏中的快乐体验
选择适合小学生年龄特点的游戏，注重游戏的趣 味性和挑战性，让孩子们在游戏中感受到成功的 喜悦和快乐的情绪。
游戏后的分享与反思
在游戏结束后，组织孩子们分享游戏中的有趣瞬 间和感受，引导他们理解分享快乐的重要性，并 学会珍惜与他人的友谊。
通过音乐传递快乐
音乐中的情感表达
选择欢快、优美的音乐作品，让孩子们在音乐中感受快乐的情绪， 鼓励他们通过音乐表达自己的情感。
及时关注与帮助
老师应时刻关注同学们 的情绪变化和学习生活 状态，及时给予关心和 帮助，让同学们感受到 班级的温暖和支持。
通过班级活动促进同学间交流和分享
01
定期举办分享会
组织同学们定期举办分享会，鼓励大家分享自己的见闻、心得和感受，
增进彼此之间的了解和信任。
02 03
开展主题班会
围绕“学会分享，传递快乐”的主题，开展形式多样的主题班会，如故 事会、角色扮演、情景模拟等，引导同学们认识到分享的重要性，并学 会如何与他人分享。
音乐中的合作与分享
组织小学生参与音乐合唱、舞蹈等集体活动，让他们在音乐中学会 与他人合作、分享快乐，并培养艺术素养和审美能力。
音乐后的分享与反思
在音乐活动结束后，组织孩子们分享自己在音乐中的感受和体验，引 导他们理解音乐的力量和分享快乐的意义。
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》 (2)
幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》教案：学会分享快乐多教学目标：1. 培养幼儿分享的意识，使其乐于与他人分享快乐；2. 培养幼儿团队合作意识和团队精神；3. 培养幼儿言语表达能力和社交能力；4. 通过多种形式的活动，提高幼儿的注意力、观察力和忍耐力；教学准备：1. 道德故事、绘画材料、游戏材料；2. PPT或者幼儿节目视频资料；3. 背景音乐；4. 课堂布置，如标语、卡通图片等；教学过程：一、课堂引入1. 引导幼儿观察课堂布置，与他们聊聊分享的事情，让幼儿了解分享的含义与重要性；2. 与幼儿共同欣赏分享快乐的图片或视频，引发幼儿的兴趣，并与他们一起讨论分享的好处。
二、教学重点讲述一个分享快乐的道德故事，来引导幼儿体验并理解什么是分享快乐。
故事可以选择《小狮子学会分享》之类的，内容简单易懂。
三、活动一：快乐分享1. 分为小组活动，每个小组由4-5名幼儿组成；2. 每个小组一人为“分享快乐大使”，其他成员分别为“分享快乐小朋友”；3. 每位“分享快乐大使”根据自己的快乐经历，向小组成员分享快乐；4. 其他成员仔细聆听并做出积极的反应，如鼓掌、笑脸等；5. 每个小组轮流表演分享快乐的情景，可以根据具体情况加以引导。
四、活动二：我会分享1. 引导幼儿回忆自己分享快乐的经历，并在纸上绘制或写下；2. 鼓励幼儿将自己分享快乐的经历展示给其他同学，并互相欣赏、鼓励。
五、活动三：团队分享1. 将课堂分为几个小组，每个小组由4-5名幼儿组成；2. 每个小组准备一段合唱或舞蹈，表演给其他小组观看；3. 其他小组成员需认真观看，并给予积极的欣赏和鼓励。
六、总结反馈1. 教师引导幼儿对整个分享快乐活动进行总结，让幼儿感受到分享快乐的重要性；2. 鼓励幼儿积极回答问题，分享自己的感受和经历；3. 教师给予积极的评价和鼓励。
教学延伸：1. 阅读、讨论其他关于分享快乐的故事，引导幼儿回顾和总结分享快乐的经验；2. 观看有关分享快乐的绘本动画或幼儿节目，加深幼儿对分享快乐的理解；3. 增加户外游戏，使幼儿在团队合作的过程中进一步体验分享快乐的乐趣。
分享快乐主题班会教案
“分享快乐主题班会教案”一、教学目标1.让学生认识到分享快乐的重要性，学会分享快乐的方法。
2.培养学生积极向上的心态，增强班级凝聚力。
3.提高学生的沟通表达能力，增进同学间的友谊。
二、教学重点1.让学生学会分享快乐的方法。
2.培养学生积极向上的心态。
三、教学难点1.引导学生正确面对生活中的困境，学会在困境中寻找快乐。
2.培养学生学会倾听、尊重他人，真诚地为他人点赞。
四、教学过程1.导入（1）教师讲述一个关于分享快乐的小故事，引发学生对分享快乐的思考。
2.主题活动一：快乐分享大比拼（1）将全班分成若干小组，每组选出一个代表。
（2）代表依次分享自己的快乐故事，其他同学认真倾听。
（3）分享结束后，同学们为每个代表的表现点赞，选出最佳分享者。
3.主题活动二：快乐传递（1）同学们围成一个圈，教师提供一个快乐的话题。
（2）同学们依次分享与话题相关的快乐经历，传递快乐。
（3）分享过程中，同学们要积极倾听，为他人点赞。
4.主题活动三：快乐驿站（1）同学们分成若干小组，每组设立一个快乐驿站。
（2）每个同学在驿站里写下自己的快乐故事，然后传递给下一个同学。
（3）同学们依次分享驿站里的快乐故事，感受分享带来的快乐。
（2）学生分享自己在活动中的收获，以及如何将快乐分享应用到日常生活中。
五、作业布置1.让学生结合本次活动，写一篇关于分享快乐的感悟文章。
2.鼓励学生在日常生活中，主动分享快乐，传递正能量。
六、教学反思本次班会在同学们的积极参与下，达到了预期的效果。
同学们在活动中学会了分享快乐的方法，感受到了分享带来的快乐。
同时，本次活动也增强了班级凝聚力，提高了同学们的沟通表达能力。
但在活动组织过程中，仍存在一些不足之处，如部分同学分享时过于紧张，影响了分享效果。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高同学们的参与度，让更多的同学在分享中收获快乐。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师：同学们，分享快乐其实也是一种美德，你们觉得呢？学生：是的，老师，分享快乐可以让人心情变好。
学会分享主题班会教案
学会分享主题班会教案一、活动目标：1.让学生明白分享的范围是广泛的，包括快乐、资源、痛苦等。
2.让学生认识到分享是一种美德，是一种奉献，是一种关爱，是一种信任。
3.通过活动，让学生学会分享，体验分享的快乐。
二、活动准备：1.准备一些零食、玩具或者其他小物品。
2.准备一些分享的小故事或者场景。
3.制定一些分享的小规则，比如：自愿原则、公平原则等。
三、活动过程：1.开场白：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们的班会主题是“学会分享”。
分享是一种美好的品质，它能够让我们感受到人与人之间的关爱和温暖。
那么，什么是分享呢？分享就是将自己的快乐、资源、痛苦等与他人分享，让彼此都能够感受到快乐、关怀和支持。
2.故事分享：让我们先通过一个小故事来了解什么是分享。
有一个小男孩，他有一颗糖果，但是他非常喜欢这颗糖果。
但是，他也很想和自己的好朋友一起分享这颗糖果。
于是，他咬了一口，然后把剩下的糖果递给了他的好朋友。
结果，他的好朋友也咬了一口，然后说：“这真是一颗好吃的糖果！谢谢你和我分享。
”小男孩感到非常高兴和幸福。
提问：这个小故事告诉我们什么？我们应该如何去分享呢？答：这个小故事告诉我们，分享是一种快乐的事情。
我们应该拿出自己的东西，和他人一起分享，这样我们能够获得更多的快乐和友谊。
3.实际操作：接下来，让我们来进行实际的分享操作。
每个人都拿出一件自己喜欢的小物品，比如一个小玩具、一本书、一袋零食等，然后向大家介绍这个物品的特点和对自己的意义。
然后，你可以选择一个同学进行交换，或者向大家提议一起玩一个游戏，或者一起品尝零食等。
通过这个过程，我们能够更加深刻地体会到分享的快乐和意义。
4.经验分享：在进行实际的分享操作之后，让我们来听听同学们的分享经验和感受。
有的同学可能已经在平时的生活中经常和他人分享自己的东西或者快乐，那么他们有什么样的感受和经验呢？有的同学可能不太善于分享，那么他们又有什么样的困惑和困难呢？让我们一起来听听他们的分享吧！答：（学生自由发言）通过这个活动我体验到了分享的快乐我觉得我应该学习控制自己的喜好我以前不太愿意和他人分享自己的东西，但是这次活动让我明白了分享是一种美德我觉得在以后的生活中我应该更加积极地参与分享。
学会分享主题班会教案
学会分享主题班会教案尊敬的各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校XXX年级XXX班的班主任。
首先，我要恭喜大家开展了一周又一周的班会活动，在过去的时间里，我们共同度过了许多有意义的时刻。
今天，我非常荣幸向大家介绍下一次班会的主题——学会分享。
分享是一种令人感动的力量，它可以激励我们去帮助他人、理解他人、关爱他人，并让我们在互助中共同成长。
通过分享，我们可以从他人的经验和知识中受益，同时也能够将自己的知识和经验传递给他人。
因此，分享是一项非常重要和有益的能力。
在本次班会中，我们将通过一系列的活动和讨论，来探讨和学习如何分享。
具体的教案如下：一、分享激励故事时间：15分钟活动：请同学们事先准备自己所喜欢的激励故事，并在班会上分享给大家。
每个同学有3分钟的时间阐述故事的背景、情节和自己从中得到的启示。
二、分享学习方法时间：20分钟活动：请同学们分享自己的学习方法和技巧，介绍有效的学习策略和经验。
可以包括记忆方法、阅读技巧、解题技巧等。
希望大家能够通过分享，共同提高学习效果。
三、分享爱心行动时间：25分钟活动：请同学们分享自己曾经参与的或计划进行的爱心行动。
可以是无偿捐助、志愿者活动、帮助他人解决困难等。
通过分享，让更多人了解我们所做的善行，同时也鼓励更多人参与其中。
四、小组讨论时间：20分钟活动：将同学们分成小组进行讨论，探讨如何将分享落实到日常生活中。
讨论内容可以包括如何分享知识、经验和资源，如何帮助他人成长等等。
每个小组派代表进行汇报。
通过以上一系列的活动，我们希望能够培养同学们分享的意识和能力，让大家学会关心别人、帮助别人、与别人分享。
希望同学们在参与班会的同时，能够真正体会到分享的力量，以及分享给他人所带来的乐趣和成就感。
最后，我衷心邀请大家积极参与本次班会活动，并主动分享自己的故事、经验和爱心行动。
希望我们能够共同学习，共同进步，在分享中成长。
谢谢大家！班主任 XXX。
学会分享主题班会记录
学会分享主题班会记录主持人：XXX时间：XXXX年XX月XX日地点：XXXX教室一、开场白（5分钟）主持人介绍主题班会内容，介绍本次班会的目的和意义。
强调分享的重要性，鼓励同学们积极参与。
二、分享成功经验（15分钟）1.同学A分享自己的成功经验，他是如何通过努力学习和不断提升自己的能力，在考试中取得好成绩的。
他强调要有坚定的目标和明确的计划，在遇到困难时要勇敢面对并找到解决办法。
2.同学B分享了自己在社交方面的成功经验，他通过积极参加社团活动，结识了很多朋友，并且在团队中发挥重要作用。
他强调要勇于表达自己的意见，善于倾听他人的建议，并持续与他人保持密切联系。
3.同学C分享了自己在青春期情感管理方面的成功经验，她提醒大家要积极地与家人、老师和朋友沟通，学会表达自己的情感，同时要学会倾听他人的需求和感受，避免冲突和误解。
她强调要保持积极乐观的态度，寻找生活中的乐趣和快乐。
三、分享失败经验（15分钟）1.同学D分享了自己在学习方面的失败经验，他承认自己之前没有制定明确的学习计划，没有充分利用课余时间复习，导致考试成绩不理想。
他告诫大家要认真对待学习，合理安排时间，及时消化和总结所学知识。
2.同学E分享了自己在人际关系方面的失败经验，她坦诚地讲述了自己曾经因为缺乏耐心和谦虚而导致与同学发生矛盾的经历。
她提醒大家要学会与他人相处，充分理解和尊重对方，避免过于自我中心和固执。
3.同学F分享了自己在情感管理方面的失败经验，她讲述了自己曾经因为过于情绪化而伤害了身边的人的经历。
她认识到自己在情感管理方面的不足，决心改变自己的情绪控制能力，学会更好地与他人相处。
四、分享技巧与方法（30分钟）1.如何分享自己的经验？-明确主题：确定分享内容的主题，用简洁的语言概括要分享的内容。
-选取亮点：选择最具有启发性和教育意义的经验进行分享，尽量避免琐碎的细节。
-生动形象：用生动的语言和具体的案例来说明自己的经验，让听众更容易理解和接受。
学会分享主题班会教案
学会分享主题班会教案一、教案背景班会主题：学会分享课时：1课时年级：四年级二、教学目标1. 让学生理解分享的含义，认识到分享的重要性。
2. 培养学生乐于分享的品质，增强集体荣誉感。
3. 引导学生学会分享的方法和技巧，提高人际沟通能力。
三、教学内容1. 分享的含义与价值2. 乐于分享的品质3. 分享的方法与技巧4. 分享的故事案例5. 实践分享的活动设计四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的分享故事，引发学生对分享的思考，导入主题。
2. 新课导入：介绍分享的含义与价值，让学生明白分享的重要性。
3. 案例分享：讲述一些乐于分享的人物故事，引导学生学习他们乐于分享的品质。
4. 方法指导：教授学生分享的方法与技巧，提高他们的人际沟通能力。
5. 实践环节：设计一个分享活动，让学生在实际操作中学会分享，培养他们的合作精神。
6. 总结与反思：让学生分享自己在活动中的感受，总结分享的要点，提高认识。
五、教学评价1. 学生对分享含义的理解程度。
2. 学生乐于分享的品质表现。
3. 学生在实际操作中运用分享方法和技巧的能力。
4. 学生对分享活动的参与度和合作精神。
六、教学资源1. 故事案例：收集一些关于分享的校园故事、名人分享经历等。
2. 分享技巧指导：整理分享的方法与技巧，如倾听、尊重、感恩等。
3. 活动材料：准备分享活动的道具和材料，如卡片、图片等。
七、教学方法1. 讲授法：讲解分享的含义与价值、方法与技巧。
2. 案例分析法：分析分享的故事案例，引导学生从中学习。
3. 实践操作法：设计分享活动，让学生在实践中学会分享。
4. 小组讨论法：分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
八、教学环境2. 设备准备：多媒体设备、投影仪等，用于展示故事案例和分享技巧。
3. 座位安排：采取圆形或小组讨论式座位，方便学生交流互动。
九、教学拓展1. 开展分享主题的课外活动，如分享日记、分享交流会等。
2. 组织学生参加社区分享活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
知识分享主题班会教案
知识分享主题班会教案
一、主题：知识分享
二、目的：通过知识分享主题班会，促进学生之间的交流与合作，
拓展学生的知识视野，培养学生的合作意识和团队精神。
三、时间：每周一下午3点
四、地点：教室
五、参与对象：全班学生
六、教学内容：
1. 开场白（5分钟）：主持人介绍本次知识分享主题班会的目的和
重要性，鼓励同学们积极参与。
2. 分享环节（30分钟）：学生们围绕不同主题展开知识分享，可以
是一篇文章、一本书、一个电影、一次实践经历等，每位分享者需要
在3-5分钟内进行简要介绍，其他同学可以提问或者分享自己的看法。
3. 回顾总结（10分钟）：主持人对本次主题班会进行总结，鼓励同
学们在日常生活中继续进行知识分享和交流。
七、评价方法：
1. 及时反馈：每位分享者结束后，可以接受其他同学的提问和反馈，鼓励互动交流。
2. 互相评价：每次主题班会结束后，可以邀请同学们填写反馈表，对分享者进行评价，以促进分享者的成长和改进。
八、注意事项：
1. 尊重他人：在知识分享主题班会上，要尊重每个人的看法和分享内容，维护良好的班级氛围。
2. 主题明确：每次主题班会都要有明确的主题和目的，以便同学们有所准备和展开话题。
3. 鼓励参与：鼓励每位同学积极参与知识分享主题班会，培养大家的表达能力和批判思维。
通过知识分享主题班会，可以有效拓展学生们的学习视野，提高他们的综合素质和团队意识，促进班级的共同进步与发展。
希望每位同学都能在这个平台上发挥自己的优势，分享自己的见解，共同成长。
知识分享，与你我同行！。
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学会分享主题班会教案
学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为我们的生活留下美好的回忆。
下面是带来的三篇学会分享主题班会教案,希望对大家有所帮助!
学会分享主题班会教案1
“学会分享”主题班会活动记录
“学会分享”主题班会活动记录设计过程：
一、导入主题:
1、活动：集体分吃大饼。
2、小记者采访。
董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧!(采访李帆、邓颖慧、鲁雅静)
董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。
瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢!
3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。
一张饼这么多人分吃，却还带给大家这么多快乐。
看来，学会分享，也能感受到快乐!
4、主持人(董训昭、夏冬妮、张志鹏)：《学会分享》三年级4班主题班会现在开始。
二、感悟篇:
1、全班合作诗朗诵——《这就是分享》。
董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉! 夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华! 张：燕子和风筝，共享着一片蓝天! 杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹王豫晗：姐姐和我程心怡：我和哥哥四人齐：正一同分享着家庭的温暖!
全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。
这就是——分享!
2、主持人(董)：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢?请大家自由地说一说吧!
3、学生自由交流：
胡然——李紫伊——黄辰罡——郭子扬——章启航——陈若冰——郝禹泰
4、主持人(夏)：这个故事真好!盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。
在生活中，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。
接下来，有几个问题想考考大家!
5、集体活动：考考你。
文志豪——陈思思——陈涛——李巧红——王奥
三、体验篇：
1、主持人(张)：同学们回答得真不错!现在你们最想和大家一起分享什么呢?
2、分享活动展示。
但爱榴：舞蹈分享——《茉莉花》夏冬妮：手工作品分享——风铃唐蝶：书法作品分享万佳琪：绘画作品分享武力、程诗雪：学习方法分享黄辰罡、田奥成、欧阳宇、杨茜：小品分享——《开心汤》
3、主持人(董)：两个人共享一个幸福，便会拥有两个幸福。
今天，我们共享了这么多份快乐，此时此刻，大家一定都无比快乐!既然快乐可以分享，那么忧愁也可以分担。
两个人分担一个痛苦，痛苦也会减少一半。
四、歌颂篇：
1、主持人(夏)：汶川大地震、玉树大地震使很多个家庭遭受了巨大的痛苦，一时间，无数种关爱与帮助纷至沓来：有人在第一时间里加入到志愿者的行列;有人向灾区捐款捐物;有人在无声的祈祷与祝福;有人在默默地提供各种帮助……(图片欣赏)
2、主持人(董、夏)：请欣赏诗朗诵——《生死不离》
3、诗朗诵：
汤子晗、沈欣芯、程诗雪：《生死不离》宋家辉、孙晓燕：《青海，我们与你同在》
张志鹏、夏冬妮、董训昭、程诗雪：《让我们共同分担苦难》
4、老师总结发言。
5、全班齐颂。
6、主持人宣布班会结束。
学会分享主题班会教案2
学会分享主题班会
教学目标：
1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为高中生活留下美好的回忆。
2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。
3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力. 活动准备：
1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件。
3、分组排练节目(讲故事) 教学过程
(一)感悟篇
主持人：对分享做简单的诊释。
主持人A:分享是一种本能, 一种幸福与满足的相会。
主持人B:一种建立在美好事物上纯真的友谊。
分享美的一切, 便是对生活的信仰。
主持人A:下面我们现场和同学们分享一些美好的感人故事, 同学们可以畅所欲言。
故事一
一个偶然的机会, 有一位农民从外地换回一种小麦良种, 种植后产量大增。
面对丰收的粮食, 他喜出望外, 但马上又变得忧心忡忡。
因为他害怕别人知道后也种上这种良种, 那么他的那份骄傲和优势就将荡然无存。
于是, 他开始想方设法保密, 哪怕是对自己的邻居也是如此。
然而好景不长, 到了第三年他就发现, 他的良种不“ 良” 了, 到后来甚至连原来的种子也不如了, 产童锐减, 病虫害增加,他因此蒙受了很大的损失。
而他的邻居也对这个现象莫名其妙, 想不出什么办法来帮忙。
这个农民捧着自己的良种百思不得其解, 赶到省城去请教农科院的专家。
专家听他
讲完自己的经历, 告诉他良种田周围都是普通的麦田, 通过花粉的相互传播, 良种发生了变异, 品质必然下降。
同学们：有感而发，进行自由发表自己的感想和看法。
主持人B:分享了故事, 分享了心绪, 那么分享到底是什么让我们用游戏的方式来
设释它。
主持人拿出事先准备好的四个大饼, 每组一个, 从前往后传, 现场分享食物。
现场气氛相当热烈, 大家尝着平时吃过的大饼, 却有着别样的心情。
主持人A:看着大家那么兴奋, 让我们一起谈谈吃大饼过程中的想法。
同学们的发言摘录如下: 主持人做总结: 一朵鲜花打扮不出美丽的春天, 一个人先进总是单枪匹马, 众人先进才能移山填海。
下面就让我们一起, 伴随着这感人的故事, 点亮我们这小小的世界。
故事二
今年, 美国孟菲斯中学的一群中学生做了一件很了不起的事。
他们用自己的劳动幕捐了美元13000, 为中国云南贫困山区的孩子们捐助了《中国少年报》和《中国儿童报》、精美图书和文具。
美籍华人黄丹玲的女儿国聪在美国孟菲斯中学读书, 她看
了《中国少年报》的小记者赴云南、湖北等贫困地区采访撰写的贫困地区孩子渴望读书的故事, 很想帮助他们。
于是她发起了一
个帮助贫困学生的项目, 动员美国人每人少喝一杯咖啡, 帮助一个中国贫困孩子阅读。
为了让更多中国贫困儿童受到良好的教育, 他们走上街头, 走进餐馆, 开展募捐活动。
这些在家很少劳动的富裕家庭的孩子, 走进餐馆当服务员, 为的是筹集到更多的资金。
他们心中最强烈的愿望是, 让蓝天下的孩子都能共同分享阳光, 分享快乐国聪和她的伙伴们真是了不起, 他们克服种种困难, 凭着爱心和勇气, 感动了自己的父母、亲友和社会上许许多多有爱心的人, 点燃了爱的火种。
终于超计划完成了寡捐任务, 在去年五月底就募集到了美元13000. “ 六一” 儿童节, 国聪和另外
几位美国中学生及家长、老师来到中国, 带来了美国人民对中国西部教育的关心。
也就在那天, 国聪成了孩子们追逐的名星, 她被要求签名的孩子们围得水泄不通。
每位美国孩子的脸上都挂着微笑, 那一双双大眼睛美丽动人。
看得出, 他们生活的环境都很优越, 他们是一群幸福、快乐、无忧无虑的孩子。
但他们说, 他们被云南大山里的孩子们深深感动。
因为, 他们常把一双好好的名牌鞋抛弃, 而云南大山里的孩子却光着小脚丫去上学他们花
起钱来眼睛眨都不眨一下, 可山里的孩子好几个月都没有几元钱, 每天自己煮饭吃。
当他们把书报文具送给云南的孩子时, 云南的孩子回馈他们亲手做的项链, 亲手种的芒果。
最让他们难忘的是中国山里孩子脸上的微笑, 虽然生活那样贫困, 但他们却是那样乐观, 那样热爱生活, 而自己却常常为一点点小事而烦恼。