高中作文序列化教学体系

高中作文序列化教学体系
高中作文序列化教学体系分为三个系统。

每一个系统相对独立，又彼此呼应。

（1）积累与思考系统
（2）作文与指导系统
（3）评改与提升系统
三个系统中，积累与思考系统是作文前的酝酿，是写好作文的基础、前提、保证。

“读书破万卷，下笔如有神”，推荐的课外读物，大多为著名作家的经典作品，广泛阅读，可以揣摩范文的写法，从中学习“应该怎样写”。

而随时随地把优美的语段摘录下来，及时揣摩体味、鉴赏品评，则体现了叶圣陶先生提倡的“练习与应用相统一”的原则。

第二个系统作文与指导系统是学生的写作实践活动，是对积累与思考成果的检阅，是在阅读与思考基础上对写作技巧的运用。

前者是“十月怀胎”，后者是“一朝分娩”。

第三个系统是评改与提升，是对写作水平的评价以及写作水平的再提升，是对写作实践的反馈。

这三个系统互为补充，相辅相成，使作文训练序列成为一个有机的整体。