02622_PPT课件人教版小学一年级下册《小青蛙》

性以及与人类的关系等方面。
我在朗读和背诵方面的表现
03
评价自己在朗读和背诵方面的表现，记录自己的进步和需要改
进的地方。
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针对性作业布置
根据课文内容，完成老师提供的 填空题，巩固对课文内容的理解 。
阅读老师推荐的与本课主题相关 的文章或书籍，拓宽视野，加深 对环保知识的了解。
生字词书写练习 课文内容填空
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讨论内容可以包括小 青蛙的特点、生活习 性、与人类的关系等 。
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创新思维训练游戏
开展“小青蛙创意画”游戏，让学生 在纸上画出自己心目中的小青蛙形象 ，激发学生的创新思维和想象力。
组织“小青蛙跳荷叶”游戏，在地上 画出荷叶图案，让学生模仿小青蛙跳 跃前进，锻炼学生的身体协调能力和 反应能力。
《小青蛙》是一首富有童趣的儿童歌曲，描述了小青蛙 的生活习性和特点。
歌曲旋律欢快、节奏明快，容易引起学生的兴趣和共鸣 。
作者通过这首歌曲，希望学生能够了解小青蛙的生活习 性，培养对动物的热爱和保护意识。
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教学目标与要求
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知识目标
学生能够了解小青蛙的生 活习性和特点，掌握歌曲 中的基本节奏和旋律。
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能力目标
学生能够模仿小青蛙的动 作和叫声，培养音乐表现 力和创造力。
情感目标
通过歌曲的学习，激发学 生对动物的热爱和保护意 识，培养环保意识。
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课程安排与时间
学习歌曲（15分钟）
教师范唱歌曲，学生跟唱学习， 注意歌曲中的节奏和旋律。
了解小青蛙（10分钟）
通过图片或视频介绍小青蛙的生 活习性和特点，让学生了解小青 蛙。
01
文章结构清晰，采用总分总的形式，先引入主题，然后分别描述小青蛙的外形、 生活习性和与人类的关系，最后总结全文。
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写作特点生动形象，运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使得文章更具可读性 和趣味性。
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关键句子理解与赏析
“小青蛙身穿绿衣裳，白肚皮，鼓着 大眼睛，宽嘴巴。”这句话形象地描 绘了小青蛙的外形特点，让读者能够 直观地感受到小青蛙的可爱形象。
PPT课件人教版小学一年级下册《 小青蛙》
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目录
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• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 互动环节：课堂活动与游戏设计 • 德育渗透：培养良好品质和行为习惯 • 总结回顾与作业布置
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课程介绍与目标
Chapter
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《小青蛙》背景及作者简介
进行“小青蛙故事接龙”游戏，每位 学生依次编一段与小青蛙有关的故事 ，培养学生的口头表达能力和逻辑思 维能力。
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德育渗透：培养良好品质和行 为习惯
Chapter
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尊重生命，爱护动物意识培养
通过故事、图片等形式展示小 青蛙的生活环境和成长过程， 引导学生认识生命的可贵和动 物的重要性。
模仿小青蛙（10分钟）
学生模仿小青蛙的动作和叫声， 培养音乐表现力和创造力。
导入部分（5分钟）
通过谜语或图片导入课程，引起 学生的兴趣。
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课堂小结（5分钟）
总结本节课的学习内容，鼓励学 生在生活中多观察、多了解动物 。
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文本解读与赏析
Chapter
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文章结构及写作特点
实践活动
组织学生开展观察、调查等实践活动，让学生亲身体验和感受动物的生 活习性和生态保护的重要性。如引导学生观察青蛙的生长过程，了解其 在生态系统中的作用。
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互动环节：课堂活动与游戏设 计
Chapter
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角色扮演，情景再现
让学生扮演小青蛙，通过模仿小 青蛙的跳跃、叫声等动作，深入
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知识点梳理与拓展
Chapter
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生字词学习及运用
生字词
运用示例
本课涉及的生字词包括“清、晴、眼 、睛、保、护、害、事、情、请、让 、病”等。
鼓励学生运用本课学到的生字词进行 口头表达或书面写作，如用“清、晴 ”等字描述天气或环境，用“保护” 等词表达关爱他人的情感。
学习方法
“它们生活在水边，喜欢跳跃，是捕 捉害虫的能手。”这句话简洁明了地 介绍了小青蛙的生活习性和对人类的 有益之处，体现了小青蛙的价值。
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文本所表达思想感情
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文本通过描绘小青蛙的形象和生 活习性，表达了作者对自然和生 命的热爱之情。
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同时，通过强调小青蛙对人类的 贡献，引导读者树立保护生态环 境的意识，体现了人与自然和谐 相处的思想。
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组织学生讨论如何保护小青蛙 和它的生活环境，培养学生的 环保意识和爱护动物的观念。
鼓励学生分享自己与小动物相 处的经历，引导学生懂得尊重 生命、善待动物。
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团结协作精神培养
通过小组合作的形式，让学生一起完成关于小青蛙的研究报告或手工制作，培养学 生的团队协作意识和集体荣誉感。
在课堂上组织学生进行角色扮演或情景模拟，让学生在互动中学会沟通、协商和解 决问题，提高团队协作能力。
通过图文结合、语境创设等方式，帮 助学生理解并记忆生字词。同时，通 过组词、造句等练习，巩固学生对生 字词的掌握。
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重点句子翻译与解释
重点句子
本课中的重点句子包括“小青蛙 大眼睛，保护禾苗吃害虫”等。
翻译与解释
通过直译和意译相结合的方式， 帮助学生理解句子的含义。同时 ，结合生活实际和情感体验，引 导学生体会句子所表达的思想和
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引导学生认识到每个人在团队中的重要性，鼓励学生发挥自己的特长和优势，为团 队做出贡献。
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勇敢面对困难，坚持不懈品质塑造
通过讲述小青蛙遇到困难时不放 弃、努力克服的故事，激励学生 勇敢面对生活中的挑战和困难。
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组织学生进行挫折教育相关的活 动，让学生在实践中体验挫折和 失败，并学会如何积极应对和调
通过课文学习，学生应能了解小青 蛙的外形特征、生活习性以及与人 类的关系，培养学生的观察能力和 环保意识。
朗读和背诵
学生应能流利、有感情地朗读课文 ，并背诵指定的段落。
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学生自我评价报告
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我掌握了哪些生字词
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列出自己在本课中学会的生字词，并尝试造句。
我对课文内容的理解
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简述自己对课文内容的理解，可以包括小青蛙的特点、生活习
朗读和背诵课文 拓展阅读
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抄写本课所学的生字词，每个字 词书写三遍，注意笔画顺序和间 架结构。
流利、有感情地朗读课文，并尝 试背诵指定的段落。
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THANKS
感谢观看
2024/1/2427整心态。鼓励学生分享自己面对困难时的 经验和心得，引导学生懂得坚持
不懈、不轻言放弃的重要性。
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总结回顾与作业布置
Chapter
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关键知识点总结回顾
生字词掌握
本课要求学生掌握“清、晴、眼 、睛、保、护、害、事、情、请 、让、病”等生字词的读音和书
写。
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课文内容理解
体验角色。
创设池塘、田野等场景，让学生 在其中进行角色扮演，感受小青
蛙的生活环境。
通过角色扮演，引导学生理解小 青蛙的生长过程和生活习性。
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分组讨论，分享感受
将学生分成若干小组 ，每组4-6人，围绕 小青蛙的主题展开讨 论。
每组选派一名代表， 向全班汇报讨论结果 ，分享感受和收获。
情感。
运用示例
鼓励学生模仿本课中的重点句子 进行口头或书面表达，如描述其 他动物的外貌特征或行为习性，
表达自己的感受和想法。
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相关知识点延伸与拓展
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相关知识点
本课涉及的知识点包括动物分类、生活习性、生态保护等。
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延伸与拓展
通过介绍其他益虫益鸟的知识，引导学生了解更多的动物种类及其对人 类和自然的贡献。同时，结合生态保护的理念，教育学生要爱护动物、 保护环境。