六年级语文上册第四单元试题

六年级语文上册第四单元试题2017年人教版六年级语文上册第四单元试题
第一部分:基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音，写汉字、词。

(4分)
jiéjuànyīngjùnjīngyíngwēixié
枯()()恋雄()()马()()
二、在句子中带点字的正确读音下面画上横线。

(3分)
1、那清澈湖水中的每一个倒(dàodǎo)影，反映了我们祖辈的亲切呼唤。

2、树汁流经树干(gāngàn)，就像血(xiěxuè)液流经我们的血管一样。

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是()。

(2分)
A、阴谋鬼计震耳欲聋世外桃原奄奄一息
B、滔滔不绝形容枯槁毫无节制飞流直下
C、雄伟壮观分至沓来和蔼可亲竭泽而鱼
四、选择恰当的词语在横线上。

(3分)
之所以……是因为……只要……就……
只有……才……即使……也……
1、()保住了这黄土，我们()有这绿树。

2、()地球上的有些资源可以再生，我们()珍惜资源。

3、巴西总统()给瀑布举行葬礼，()要唤醒人们保护环境的责任心。

五、下列句子中没有语病的一句是()。

(3分)
A、我们要改进错误，做个好孩子。

B、参加这次活动，使我深受教育。

C、《这片土地是神圣的》的作者是西雅图
D、就要下雨了，我赶紧回家。

六、请把下列句子补充完整，再写一句类似这样的句子。

(5分)
1、，留与子孙耕。

2、_________________就是___________________。

3、珍惜自然资源，_____________________________。

_______________________________________________________
七、仿照例子写话。

(4分)
1、瀑布像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

2、所有的动物都死去，人类还会存活在这地球上吗?
八、根据下面所描绘的情景写几句话。

(3分)
有几个低年级的学生在摇那些小树，你会对他们说些什么?
九、语文实践。

(3分)
建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上，再写，然后写建议的具体内容，最后写上建议人的和。

第二部分：阅读积累与运用
(一)、阅读《这片土地是神圣的》片段，回答问题。

(15分)
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。

那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。

河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的自子孙孙。

河水运载我们的'木舟，木舟在永流不息
的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。

你们应该像善
待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

……
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

空气和它滋养的生命是一体的，清风给我们的祖先第
一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息，同样，空气也会给我们
的子孙和所有的生物以生命。

你们要照管好它们，使你们也能够品
尝风经过草地后的甜美味道。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

你们一定要照顾好这片土地上的动物。

没有了动物，
人类会怎样呢?如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡，降临在动
物身上的命运终究也会降临到人类身上。

1、文中“滋养”的“滋”字是结构，用音序查字法应查字母，
用部首查字法应查部。

“安”的意思有：A生出;B增益，加多;C喷射。

在文中应取()。

(2分)
2、在文段中找出下面词语的反义词。

(2分)
保留()生存()
3、选段告诉我们要善待。

照管好，照顾好。

(3分)
4、“河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。

你们应该像善待自
己的兄弟那样，善待我们的河水”。

联系全文，说说为什么作者说
要像善待兄弟一样善待河水?(2分)
5、“你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜
美味道”，这里的“它们”是指，为什么要“照管好它们”?
(3分)
6、你觉得文中哪句话含义最深刻?先用——把它画下来，再谈谈你的体会(3分)
(二)、阅读课外文段，回答问题。

(15分)
这是一个发生在西藏(zàngcáng)的故事。

过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。

他赶紧转(zhuǎnzhuàn)身拿来杈和枪，
瞄准了那只藏羚羊。

奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求、请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。

与此同时，两行眼泪从它的眼里流了
出来。

老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(请求、乞求)饶命。

但是，以打猎为生的他早已变
得冷冰冰的。

他双眼一闭，扣动了扳机。

随着枪声，那只藏羚羊栽
倒在地。

它倒下去的时候，仍然(保持、坚持)着跪拜的姿势，两行
泪痕也清晰可见。

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是(浮现、呈现)着那只藏羚羊临死的样子。

这是他几十年狩猎
生涯中印象最深的瞬间。

夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。

突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在
藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来，藏羚
羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了，
他对自己的行为懊悔不已。

从此，老猎人在藏北草原消失了，没有
人知道他的下落。

1、请给文章起个恰当的题目，写在横线上。

(2分)
2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。

(3分)
4、文中的破折号起什么作用?(1分)
5、读句子，“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。

”想一想：老猎人会想什么?(2分)
8、藏羚羊为什么向老人下跪?(2分)
9、“老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

”对这句你是怎样理解的，请把你的想法写下来。

(2分)
10、结合本组课文，读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。

(3分)
第三部分：习作(40分)
一、小练笔。

(5分)
根据你平时对学校环境的观察，用80——100字分析一下现在存在的环保问题。

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二、习作。

(35分)
环境与我们息息相关，你是否发现，我们周围的环境正悄悄地发生着变化。

细心的你注意到了吗?请把你看到的环境污染的事例写下来。

题目自拟，字数在400字以上。