粤教版科学二年级下学期复习计划+工作总结【新教材】

粤教版小学二年级科学下册个人工作总结光如梭，转眼间，一学期的科学教学工作就要结束了，回首这半年的得与失，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊。

看着学生们一天天的爱上科学，一天天的进步，我感觉到很欣慰。

为了使我今后的教学更加完善，我针对这学期的教学进行了简单的总结。

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。

我知道，要想提高科学教学质量，首先要立足课堂，要从常规课上要质量。

尽管课比较多，但是我仍然尽力精心准备每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。

一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力也得到大大的增强。

一、常规教学方面：
1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。

2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。

定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

二、提高学生的参于能力和参与兴趣：
在课堂教学中，我们都知道兴趣是最好的老师。

我认为只有激发学生的兴趣，学生才可能学好，激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口，养成良好的习惯。

并且科学教材非常抽象，要让学生在观察实验中发现结论，学到知识，如果在课堂中只是老师讲，学生听，课堂就会很枯燥、无味，如果能在课堂中，引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟，我想这样会收到意想不到的效果。

学生就会养成勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

三、运用网络：
辅助教学把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象知识具体化、形象化。

激发学生学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果。

如二年级的《位置和方向》，对于这些很难解释的知识，虽然我们课堂上引导学生从日常生活中也能解决，但那只是模糊的认识，但利用多媒体的音像动画的魅力深深地吸引着学生的眼球，收到了意想不到的效果，真的要感谢多媒体的神奇作用，是我们的教学真实而具体。

四、优差结合,全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。

这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。

从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。

对于每个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、帮扶和思想教育相结合的方式，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。

当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有
经验可循”。

旧的一年已经过去，新的学期还未开始。

在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。

粤教版二年级科学下册期末复习计划
一、学生情况分析:
所教年级是三年级,共有4个班级、通过复习,使学生熟悉所学内容,查遗补漏,学生对所学的内容进行整理,从中培养学生分析意识和分析问题,解决的能力以及信息的收集和整理的能力。

二、复习总目标：
根据教材的要求，结合学生的实际情况，我们从“科学探究”、“情感态度与价值观”和“科学知识”三方面进行学习和复习。

在复习的过程中，继续培养学生的科学探究精神，能对探究的问题进行交流、讨论、比较、评价，对科学实验进行熟练操作、观察、表达与总结，对科学现象与知识进一步进行深入的理解、探究与巩固。

我们引导学生更加关注单元的组合与前后内容的联系，培养学生尊重事实、细致严谨的科学态度，形成科学的思维习惯，激发学生的探究欲望，突出“做”科学的特点，更加强调体验，力求在科学探究能力上有一个明显的提升趋势，突出学生能力的提高与巩固。

三、复习内容：
1、二年级下册各单元教学内容
2、综合练习
四、复习安排：
（一）单元安排：
1、身边的动物（3课时）
2、一起种蔬菜（2课时）
3、动手做玩具（2课时）
4、位置和方向（3课时）
（二）专题训练：
1、基础知识训练：侧重一些概念，实验及其结论。

2、解决问题训练。

（三）针对性练习：
1、作业本错题整理。

针对容易发生错误的题目进行练习。

2、科学学习的评价。

运用多元评价机制展开评价，采用表扬鼓励为主的评价原则。

激发学生的学习的兴趣。

五、复习方法措施
1、认真复习知识点。

2、至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验，还有书中出现的结论性的句子。

3、熟悉各单元知识点。

4、由于学生有两极分化的现象，因此对于学生要因材施教，做好系统观察和定量观察的指导，让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合，并让学生对问题发表自己的意见，只要能说出理由都给予肯定，给他们信心，给他们动力。

六、课时安排：
6月1日新课结束
6月2日----6月23日进行期末复习
6月25、26日期末考试
相信，通过全面系统的复习，学生对本学期所学的内容一定会牢记在心，并为今后的学习打下良好的基础。