2021版九年级语文下册 第二单元 5孔乙己学案2(无答案)新人教版

2021版九年级语文下册第二单元 5孔乙己学案2（无答案）新
人教版
2021版九年级语文下册第二单元5孔乙己学案2（无答案）新人教版
孔乙己
导学目标
1.掌握文章中人物的刻画方法
2.探究孔乙己性格的复杂性，孔乙己悲剧的原因。

一、自学反馈（自主完成，同桌互查）学习字词听写字词并注音
咸亨酒店同意并不屑于争论。

过度用水浸泡腿部或造成颓废伤害。

第二，合作与讨论（交流与互动、提问与提问）1.孔乙己的特殊身份。

2.孔乙己对人的影响。

3.孔乙己的结局。

要明确：
1．反映孔乙己特殊身份的句子：“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。

”“站
着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他
不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“惟一的”点出了孔乙己的特殊性，他与上
层人、下层人都有距离。

2.一句反映了孔乙己对人的影响的话：“孔乙己一直很快乐，但没有他，其他人就会
这样生活。

”孔乙己的存在只为无聊的人提供了一个取笑的对象。

这表明孔乙己地位低下，处境凄凉。

3.反映孔乙己结局的一句话：“我直到现在才见到他——关于孔乙己的事确实
已经死了。

”“About”的意思是“我”猜，但孔乙己当时无法谋生。

此外，他已经有20
多年没有见过它了。

在这样一个残酷的社会里，孔乙己肯定无法生存，所以这确实意味着“我”猜的结论。

3、整合测试（关键突破、课堂培训）1.了解规章制度
小说的前三个小节并没有写到孔乙己，它们在小说中有什么作用？
2.形象分析：根据文中对“手”的详细描述，分析孔乙己挣扎的生存状态。

① 作为
一个懒惰的人存在，喜欢休闲，讨厌工作。

1
② 作为一个迂腐保守的知识分子。

③ 作为一个贫穷善良的人而存在。

④ 作为一个
饱受寒冷和消瘦折磨的穷人而存在。

第四，拓展和延伸（整合和提高能力）孔乙己悲剧的
原因是什么？
明确：自身原因：热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。

社会原因：科举制度
的毒害；民众的麻木不仁；统治者的摧残。

五、新的困惑（学习得与失，自我总结。

）
孔乙己之所以挣扎着生存下去，只是靠“文化”，文中“长衫”这个意象就是文化的象征。

孔乙己不管别人如何看他，他始终穿着那件又脏又破，而且是多年也没有洗也没有补的长衫，但这种没有和权力、金钱相结合的文化没有实际的用途，文化本身并没有能够让他在这样的社会中生存下去。

他的文化最终也随着他的生命而结束，连同他那好逸恶劳的手一起埋葬。

像孔乙己这样的知识分子怎样才能改变自己的生存状态呢？充当单纯而愚蠢的知识分子社会不接受不认可，充当别人的笑料不是最终解决的办法，偶尔的挑战与反抗更不能改变命运。

问题只有通过改变国民性的弱点，这也是鲁迅先生一直期待完成的。

二。