2022-2023学年三年级下册综合实践活动洗手的学问(教案)

2022-2023学年三年级下册综合实践活动洗手的学问（教案）
一、教学内容
1.1 学科知识点
•掌握洗手的正确步骤
•了解洗手的重要性
•意识护理环境卫生重要性
1.2 教学目标
•通过本节课的学习，学生能够掌握洗手的正确步骤
•了解洗手的重要性，养成良好的卫生习惯
•培养学生的自我保护意识，提高环境卫生意识
1.3 教学重点
•掌握洗手的正确步骤
•了解洗手的重要性
•发挥学生自我保护的作用
1.4 教学难点
•培养学生的自我保护意识和环境卫生意识
•强化学生的卫生习惯养成
二、教学设计
2.1 课前准备
•海报：制作洗手海报，宣传洗手的重要性
•音乐：选择洗手歌曲，引导学生唱歌洗手
•教具：肥皂、水杯、毛巾
2.2 学习过程
2.2.1 热身导入
激发学生的学习兴趣，提高学习效率
•活动1：播放洗手歌曲，引导学生唱歌洗手
•活动2：展示洗手海报，讨论洗手的重要性
•活动3：小游戏，通过比赛的方式让学生更好地理解洗手的步骤和重要性2.2.2 知识讲授
通过教师的介绍，学生了解洗手的正确步骤和重要性
•讲解一：洗手的步骤
–步骤1：打开水龙头，调好水温
–步骤2：将手浸湿，涂抹肥皂
–步骤3：揉搓手部，前后、左右手分别擦洗
–步骤4：清洗干净，打开水龙头冲洗手部
–步骤5：擦干手和周围用品（水杯、毛巾等）
•讲解二：洗手的重要性
–洗手能够有效地防止传染疾病的发生
–洗手能够有效地减少病菌的传播
–洗手能够提高个人卫生和生活质量
2.2.3 情景演绎
学生通过实际操作，掌握洗手的步骤和技巧
•主要内容：让学生分成小组，每组四人，两两合作完成洗手操作
•步骤一：教师指定一名学生操作，其他学生观察该同学洗手方式，纠正错误、补充不足。

•步骤二：其他学生依次进行洗手操作，教师发现问题，适时引导。

2.2.4 活动巩固
通过活动，加强学生对洗手的理解和记忆
•活动1：洗手比赛，学生进行分组，比赛谁最先完成洗手的步骤
•活动2：手印测试，让学生在试卷或答卷印手，巩固洗手的步骤
2.3 课后反思
•教师引导学生发言，交流感受；
•学生小结，总结本节课的内容；
•教师进行点评，评价小组表现。

三、教学总结
本节课的教学主要是通过多种形式，向学生传授洗手的步骤和重要性，同时也让学生通过实际操作进行巩固和加深，提高学生自我保护意识和环境卫生意识，培养良好的卫生习惯。