中考英语单项选择题的命题特点与应对策略
英语单项选择题的命题特点及解题技巧（一）
单项选择题是英语中考测试的必考题型之⼀，在试卷中通常占15 —20 分。
若想取得理想成绩，除了要了解其命题特点，还得熟练掌握其解题技巧。
⼀、试题设计特点 单项选择题容量⼤、考查范围⼴，内容涉及名词、代词、形容词和副词、数词、介词、动词、连词、时态和语态、主从复合句，⾮限定从句、并列句、疑问句、感叹句、祈使句以及交际⽤语等诸多⽅⾯。
纵观近⼏年各地的中考试题，可以清楚地发现，单项选择题⼀改过去只考查语法项⽬的传统，现在它的考查范围和命题⽅法有了明显的改变。
总的说来，有以下⼀些特点： 1. 许多题⽬多重视语境的创设。
考⽣答题时必须注意语境，进⾏合理的推断。
如： （ 1 ） Let’s enjoy the song Yesterday Once More.It sounds ________.A. wellB. sadlyC. niceD. bad 答案为 C .“让我们⼀起欣赏 Yesterday Once More ”这⾸歌，这句话为后⼀句提供了“听起来优美”的依据。
（ 2 ） Your school things are here and there.Will you please _________？A. throw them awayB. put them awayC. throw about themD. put away them 答案为 B .根据上句“ Your school things are here and there.你的学习⽤品到处都是”，便可推知下句的意思是“请你把它们放好”，再根据动词与副词构成的词组（宾语为代词，则位于中间），可知答案为 B . 2. 在情景对话中考查语⾔知识。
现在许多单项选择题都是对话形式，使得试题更贴近⽣活。
如：——Do you prefer milk or orange juice?——I don’t like _______. I usually drink coffee.A. otherB. anotherC. neitherD. either 答案为 D .这⾥根据下⽂“我通常喝咖啡”，可以推断出“我既不喜欢⽜奶也不喜欢橘⼦汁”，故选 D . 3. 题⽬命题注重⼲扰项的设计。
中考英语选择题技巧
中考英语选择题技巧中考英语单项选择题的解题方法及注意事项单项选择题是全国各省市、地区中考英语试题的必考题型之一。
是测试考生英语基础知识和基本技能的掌握程度，包括对词汇、语法、惯用法、交际用语等知识的掌握，侧重于英语知识的应用。
分析近几年的中考英语试题，发现它有以下几个特点：语言点的覆盖面不再是其追求的唯一目标；试题数量在趋向减少；注重语境的设置；注重试题的实用性。
一、命题的趋势近几年，随着教育理念的转变和考试制度的不断革新以及中考英语形势和指导思想的变化。
中考英语单项选择题的命题已不单纯考查学生对基础知识的掌握，而是重在考查学生综合运用英语的能力上。
同时他还注重和其他学科的联系和整合。
二、解题方法通过分析近几年各地的中考英语试题，并结合自己的教学实践，现将英语单项选择题的解题方法总结如下：1、排除法此种方法适用于当你对所给出的A、B、C、D 四个答案都感到似是而非，不能选出正确答案时。
这类题以涉及词汇知识的题居多。
同时这也是使用频率最高的方法之一。
例：There are many trees on ______sides of the street.A. eachB. bothC. eitherD. all剖析:题意为“在街道的两边有很多的树”。
根据sides排除A、C，街道只有两边，排除D.故选B.2、掌握规则之中的“不规则”英语中有规律的东西很多，但是隐藏在规则之中的不规则现象也是存在的。
如be +动词-ing 形式表示进行时态，但是对于有些动词如：come、go等可以用进行时态表示将来。
综上所述，解单项选择题需要我们灵活运用我们所学的知识，对句子的结构和意义加以合理的分析和理解，这样才能得出正确的解答，切忌对一些用法规则不假思索地机械地进行照搬照套。
注意与其他学科间的整合很多的中考试题中往往会出现和数学、地理、体育等学科密切相关的问题，如果对于这些学科知识掌握不够的话，也会影响解题的正确性。
中考英语单选答题技巧
中考英语单选答题技巧
1. 注意前后文：在做题时，要注意前后文的内容，结合上下
文理解，以便判断选项正确性。
2. 排除法：对于一些不确定的题目，可以采用排除法，将错
误的选项划掉，以提高正确性。
3. 着重词汇：很多中考英语单选题在题干中都会有着重词汇，例如： always, never, only, just, every, whole, almost, hardly等，而这些词汇往往可以帮助我们理解题目，选出正确答案。
4. 语法规则：选择题往往涉及到语法规则，把握语法规则可
以帮助我们在做题时更加准确。
5. 细心辨别：在选择题中，往往存在一些类似的选项，这时
需要细心辨别不同，以确保选出正确答案。
6. 多练习：多练习中考英语单选题，可以提高我们选题的速
度和准确性，同时也有利于我们了解中考英语考试出题规律，掌握解题技巧。
英语单项选择题的命题特点及解题策略
英语单项选择题的命题特点及解题策略作者：焦莹莹来源：《新高考·新世纪智能·升学考试》2019年第05期单项选择题可集中考查词法、句法、语法知识，是历来英语考试中的主要考试题型之一。
要想做好单选题，就要了解单项选择题的命题特点，除了要具备扎实的英语基础知识和分析能力以外，还必须掌握一定的解题技巧。
一、单项选择题的命题特点单项选择题着重考查同学们对英语语言知识的识记、理解和运用能力。
单项选择题的命题特点是：考点多，覆盖面广，题量大。
所考查的内容包括了基本语法、词语辨析、词汇的惯用法与固定搭配以及日常交际用语的运用四大方面。
考点不仅涵盖了对名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、连词、介词、情态动词等各类词性的理解与运用，还包括了对时态、语态的考察和语序及各种句子种类的应用。
《义务教育英语课程标准》的语言知识五级标准中，对词汇和语法两个知识目标的考查要求中明确提到，“词汇的考查应在特定语境中进行，尽可能使单词考查有意义”，而语法目标“主要考查学生英语语法方面的知识和技能以及在一定的语境中正确理解和运用语法的能力。
避免孤立地考查某个语法知识点的机械记忆”。
在课标的指导下，单项选择题命题以全面、准确地考查学生的综合语言运用能力为宗旨，着重考查学生在具体语境中运用所学英语知识与技能的能力。
纵观近几年各地的中考题，不难发现，近几年的题目更加重视语境的创设，比如有很多题目会以对话形式出现，这样不仅可以在情景中考查语言知识，还能使得试题更贴近生活，真正的落实“考查学生用英语做事情的能力”的评价指导思想。
二、单项选择题解题策略1. 解题步骤解答单项选择题，一般要经过三个阶段：审题分析、选择判断和复查验证。
（1）审题分析：首先要默读试题中的英语句子，了解空格在句中所处的位置，句子缺少什么成份，初步确定一个答案的范围。
根据备选答案二者结合起来就会大致明白考查什么。
这是一个快速而又严密的思维过程，要求将试题中所提供的条件和备选答案的情况结合起来去分析、推理、排除那些明显不符合试题，甚至本身就有错的各选项目，再在剩余的备选中比较分析。
中考英语单项选择题的命题特点与应对策略
中考英语单项选择题的命题特点与应对策略作者：来源：《试题与研究·中考英语》2013年第03期1湖北胡瑞明单项选择题又叫单项填空题，是全国各地中考英语试卷中普遍采用的一种传统题型，它一般在试卷中占15～20分。
其基本形式是给出题干，从题干中挖出一个或两个空，然后把正确选项和非正确选项以A、B、C、D的形式呈现在题干之后，供考生选择。
该题型涉及面广，试题灵活多变，能从词法、语法、习语、交际等方面综合考查学生的能力，故而成为各地中考英语试卷中普遍采用的一种用来考查学生基础知识和语言应用能力的基本题型。
一、命题特点从测试学的角度来看，单项选择题属于语言知识运用部分，主要考查学生对英语基础知识的理解、掌握和运用，突出语言的交际性和实用性。
单项选择题一般从基础语法知识、语言的应用能力、词组的搭配和习惯用法、对英语词义的正确理解和日常交际五个方面考查考生的英语语言综合运用能力。
这五个方面往往是互相渗透、互相制约的，从而使中考英语单项选择题具有如下命题特点：1.考查知识点多，覆盖面广中考英语单项选择题虽然一般只有15～20题，但考查的知识点却几乎涉及中学所学的所有语法项目，包括代词、冠词、连词、介词、名词、动词、形容词、副词、情态动词、时态、语态、词义辨析、语序、各种不同的从句、虚拟语气等，此外，还有交际用语。
中考英语单项选择题重视对英语语言基础知识的考查及运用，其所考查的知识点覆盖面越来越广且综合性越来越强。
试举几例：例1：（2013年扬州卷）—Excuse me， is there book by Mo Yan？—Yes. Its on bookshelf over there.A. a； /B. a； theC. /； theD. the； a简析：考查冠词的用法。
答案为B。
例2：（2013年丽水卷）—Tommy， you can never let others know what I have told you today.—Dont worry. I will keep the .A. secretB. moneyC. addressD. grade简析：考查名词词义辨析。
中考英语单项选择题命题特点及解题指导
中考英语单项选择题命题特点及解题指导单项选择题是中考英语必考题型之一，它主要考查学生对英语语言知识的掌握情况以及综合运用语言知识的能力。
一、命题特点1．考查点多，覆盖面广。
中考英语单项选择包含了比较多的知识点，考查容量大、考查范围广。
内容涉及冠词、名词、数词、代词、形容词、副词、介词、连词、动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词、简单句、并列句、祈使句、从句以及交际用语等方面，几乎涵盖初中阶段需要掌握的所有考点。
2．注重语境，强调应用。
近年来，单项选择题考查“纯”语法和“纯”词汇的试题越来越少，命题与现实生活紧密结合，通过特定的语境考查语言知识和语言交际能力，这就增加了试题的难度，要求学生不只是从语法的角度考虑，还必须具有灵活运用语言的能力，在答题时必须读懂全部信息，利用特定的语言环境得出正确的答案。
3．设题灵活，综合性强。
近年来，中考英语单项选择题的设题更加灵活，有些题目同时考查两个或两个以上的知识点；有些题目虽然只设计了一个空，但涉及多个考点，或同时考查了其他学科知识。
4．干扰加大，迷惑度高。
从近几年中考题来看，题目选项干扰性加大、题干迷惑度变高，以检验学生灵活运用和迁移知识的能力。
如果学生不注意具体问题具体分解析，就会犯“经验主义”的错误，导致误选。
鉴于以上中考英语选择题命题的特点，要做好此题型，学生除了应具备扎实的基本功外，还要掌握一定的解题技巧，才能化难为易，事半功倍，提高准确率。
下面结合近几年各地英语中考真题给同学们介绍以下几种解题方法。
二、解题指导1．直接选择法。
对一些简单易懂，仅考查语言点的题，我们可以毫不犹豫，凭已掌握的知识和语感，一锤定音，直接选定正确答案。
[例]1．一What do you usually have for breakfast?一Some bread，_______egg and a glass of milk．(2016福州)A．a B．an C．the D．/【解析]本题考查冠词的用法。
2023年中考英语单项选择解题技巧
2023年中考英语单项选择解题技巧
2023年中考英语单项选择题的解题技巧可以总结为以下几点：
1. 仔细阅读题干：理解题意是解题的第一步，要仔细阅读题干，理解句子的意思和需
要填入的空白的语境。
2. 对选项进行排除法：在给出的选项中，先尝试排除明显错误的答案，缩小选择范围。
3. 注意时态和语法规则：单项选择题往往涉及时态、语法和词汇等知识点，要注意题
目中的时态、语法规则和使用的词汇，选项中可能会有错误的时态、主谓不一致等问题。
4. 牵线搭桥法：如果对某个选项不确定，可以尝试在句子中添加一些词语或短语，例
如连词、副词等，看看它是否能与句子其他部分匹配。
5. 上下文逻辑关系：有些题目需要结合上下文来判断正确答案，特别是涉及逻辑推理
或理解作者意图的题目，要注意整个句子或段落的逻辑关系。
6. 综合考虑：如果以上方法都无法确定正确答案，可以综合考虑其他信息，如常识、
语感等，进行最后的判断。
以上是一些建议，希望对你解决中考英语单项选择题有所帮助。
当然，熟悉相关知识点、多做真题、积累词汇等也是解题的关键。
加油！。
中考英语单项选择题的试题特点及答题技巧
中考英语单项选择题的试题特点及答题技巧展开全文单项选择是中考英语的一个重要题型，试卷中所占分数是15分。
它的特点是题目灵活，考点多，覆盖面广，题量大。
主要考查基本语法知识；同义词、近义词的辨析；各种词汇的惯用法和固定搭配；掌握和运用日常交际用语的能力。
既考查学生对基础知识的掌握情况，又侧重检查学生综合运用英语的能力。
通过长期对中考试题的研究并结合本人十多年来的初中英语教学经验，在此就此类题目的试题特点及答题技巧作一个系统的论述，希望能对初中英语的教与学有所帮助。
一、试题特点近几年的中考英语试题（含省卷和全国卷），不难看出中考英语单项选择题有如下特点。
1.考查学生基础语法知识运用能力考查的内容主要涉及：冠词、数词、动词（情态动词、时态、被动语态、不定式）、代词、介词、连词、形容词、副词、名词句子的种类（反意疑问句、感叹句）和复合句（宾语从句、状语从句）及交际用语等。
2.考查日常交际用语日常交际用语是初中英语教材十分重视的教学项目，近几年省考中此类题所占的分值也相对较高，考查的话题广泛多样。
例如：邀请与应答、情感、祝愿与祝贺、禁止与警告、喜好与厌恶、就餐等。
主要考查语言知识在具体语境中的运用，且设置的语境自然、巧妙、新颖，而且内容来源于生活，反映实际生活，突出了语境和语用，体现了英语的交际功能。
3.考查词语辨析主要考查那些意思相近但用法有别的词。
如cost ，take ，spend ， pay ； alone ， lonely ；sound ， voice ， noise 等。
4.考查词组搭配和习惯用法主要考查常用的动词短语、固定句型和习惯用法。
如give up ，give in ， give out ， give away ； It takes sb. Sometime to do sth. 等。
因此，在平时的复习中要注重基础知识的归纳总结，把握重点、要点、攻克难点，多做练习，不断提高应试水平，方能在中考中立于不败之地。
英语单项选择题的命题特点及解题技巧
英语单项选择题的命题特点及解题技巧作者：易阿钟来源：《初中生(三年级)》2005年第12期单项选择题是英语中考必考题型之一，在试卷中通常占15~20分。
要想取得理想的成绩，同学们除了要了解其命题特点，还得熟练掌握解题技巧。
一、试题设计特点：1.题目多重视语境的创设，所以同学们答题时必须注意语境，进行合理的推断。
例如：Let’senjoythesong Yesterday OnceMore.Itsounds________.A. wellB. sadlyC. niceD. bad答案为C。
因为前一句的句意为“让我们一起欣赏《Yesterday Once More》这首歌”，故可推知答案为C。
（2）Your school things are here and there. Will you please________?A. throw them awayB. put them awayC. throw about themD. put away them答案为B。
根据上句“Your school things are here and there(你的学习用品到处都是)”可知下句应该为“请你把它们放好”。
再根据动词与副词构成的词组，如宾语为代词，则位于中间的原则可知答案为B。
2.在情景对话中考查语言知识。
现在许多单项选择题都为对话形式，使试题更贴近生活。
例如：—Do you prefer milk or orange juice?—I don’t like________. I usually drink coffee.A.otherB.anotherC.neitherD.either答案为D。
根据“我通常喝咖啡”，可以推断“我”既不喜欢牛奶也不喜欢橘子汁，故选D。
3.题目命题注重干扰项的设计，考查同学们综合运用语言的能力。
例如：The students of Class One will spend their winter holiday in Shenzhen, but the students of Class Two haven’t decided________.A. what to buyB. how to goC. where to goD. which to choose答案为C。
专题01 单项选择-2022年江苏中考英语各大题型易错题及应对策略
单项选择-2022年江苏中考英语各大题型易错题及应对策略【明确考点】单项选择是江苏各市英语中考试卷中必不可少的题型，具有考点多、题量大、覆盖面广、出题角度多等特点。
以易、中题目为主；考点涵盖词汇辨析、语法运用、语境理解、日常交际。
总之，单项选择是中考中非常重要的部分。
做好单项选择部分是及格的前提，是优秀的基础，更是考取高分的必要条件！【命题特点】江苏各市中考单选题覆盖知识点有19项，其中均考到的知识点是11项，包括人称代词、不定代词、疑问代词、副词、介词、并列连词、形容词副词比较级、6种基本时态、情态动词、被动语态、非谓语动词和宾语从句，总分值为10-15分。
【备考过程指导】（1）学语法不仅要理解、记忆各项语法规则，更要注重体会不同语法知识点的使用语境，理解语法的表意作用，逐步培养起对语境的敏感度。
（2）依据考纲和近几年的常考点、必考点，如人称代词、介词、比较等级、主要时态、被动语态、情态动词、宾语从句、固定搭配以及动词辨析等，理清核心知识点。
（3）积累常用习语、固定搭配和重点句型，通过对比、辨析等方式深入理解其在意义和用法上的异同点。
（4）熟练掌握几种常考的句型，培养提取句子主体信息的能力。
（5）学会积累文化背景知识和生活常识。
【应试方法技巧指导】（1）选项分析法例如：Lee came to Beijing in 2005. He has been here ____ than you.A. longB. longerC. longestD. the longest第一步：通过观察四个选项可知，考点同为long这个形容词，不同点是用了long的原级、比较级、最高级以及the ＋最高级，从而可以判断此题考点为形容词比较等级。
第二步：回顾我们学过的比较等级相关知识：同级比较用as（so）＋形容词原级＋as ＋比较对象；两者进行比较时用形容词比较级＋than ＋比较对象；三者及以上进行比较时用形容词最高级＋in ＋比较范围或of ＋比较群体。
浅谈初中英语试卷单项选择之讲评策略
浅谈初中英语试卷单项选择之讲评策略初中英语试卷单项选择作为试卷中比重较大的题型之一，同时也是学生应试中相对较为容易得分的题型。
然而，如何进行单项选择题的讲评策略可能会影响着学生对于该题型的理解和应对能力的提升。
本文将从以下四方面介绍初中英语试卷单项选择之讲评策略。
一、题目的难度：首先，应根据试卷制定者的出题意图，选择相应难度的单项选择题进行讲解。
对于难度较低的单项选择题，可以采用较为简单明了的讲解方法；但对于难度稍高的题目，则应采用适当的引导学生自我解题的方式，进行多次讲解，并在讲解过程中，针对学生掌握程度的不同，做好分层次讲解的准备。
二、选项的差异性：单项选择题的难度和差异主要来源于选项的构成，因此，讲解过程中，应引导学生仔细分析选项之间的差异性，从而提高学生判断能力。
此外，还可以通过与学生进行互动讨论、以小组形式进行合作探究等方式，增强学生的动手操作能力。
三、知识点的学习：单项选择题能够考察学生对于知识点的掌握程度，因此，在讲评单项选择题的过程中，应引导学生注重知识点的学习，特别是对于易错点的复习和强化。
同时，还可以引导学生多阅读、多积累，增强学生的语感和语境理解能力。
四、巩固训练：巩固训练是提高学生解题能力的最好方法之一，因此，在讲评过程中，要以实际的题目为基础，通过大量练习，及时发现学生的问题和短板，并根据不同情况进行一对一、小组辅导等方式进行针对性的指导。
同时，还需要鼓励学生自主学习，积极参加课外活动，将所学知识融入到生活中去。
综上所述，对于初中英语试卷单项选择之讲评策略，应根据试卷的难度级别、选项的差异性、知识点的学习和巩固训练等方面进行系统的讲解和指导，不仅能够提高学生的应试能力，更可以为其长远的英语学习奠定坚实的基础。
浅谈初中英语试卷单项选择之讲评策略
浅谈初中英语试卷单项选择之讲评策略初中英语试卷单项选择题是英语试卷中最常见的题型之一，也是学生们容易犯错的题型。
在讲评初中英语试卷单项选择题时，教师可以采取以下策略：一、引导学生自主纠错在讲评单项选择题时，可以引导学生自主纠错。
教师可以先给出正误判断，然后再引导学生回顾、思考和改正。
当教师给出某个选项的正确答案时，可以让学生找出错误选项的原因，并提醒学生注意类似的错误。
教师还可以要求学生通过查找相关的语法规则或者词汇知识来进行自我纠正。
二、解析常见错误选项在讲评单项选择题时，教师可以解析常见的错误选项，帮助学生避免类似的错误。
常见的错误选项包括：近义词替换、反义词替换、固定搭配改变、语法结构调整等。
教师可以通过给出正确选项的解析，引导学生分析错误选项的原因，并提醒学生注意类似的错误。
三、提醒学生注意关键词在讲评单项选择题时，教师可以提醒学生注意关键词。
关键词包括动词的时态、名词的单复数、形容词的级、副词的位置等。
教师可以通过给出正确选项的解析，引导学生分析关键词的作用，并提醒学生在类似的题目中要牢记关键词的用法。
四、扩大讲解范围在讲评单项选择题时，教师可以扩大讲解范围，帮助学生更好地理解知识点。
当讲解一个涉及某个语法规则的单项选择题时，教师可以顺带讲解一下该语法规则的其他用法或者常见错误。
通过扩大讲解范围，可以加深学生对知识点的理解，提高学生的综合应用能力。
在讲评初中英语试卷单项选择题时，教师可以采取引导学生自主纠错、解析常见错误选项、提醒学生注意关键词和扩大讲解范围等策略。
这些策略可以帮助学生更好地理解和掌握英语知识，提高学生的单项选择题的答题能力。
中考英语单项选择之命题特点及相应对策
中考英语单项选择之命题特点及相应对策
单项选择题一向是各省市中考的必考题型。
它的特点是考点多，覆盖面广，题量大，潜隐性强。
在考查纯语法、词汇的基础上，更增加了在特定的语境中运用词法、句法、惯用法的考查，突出了对同学们综合运用英语语言能力的'考查和日常交际用语的考查，即词法、句法、惯用法、语境四大考点，其主要命题特点有以下几种。
1. 考查学生在特定的语言环境中运用语法的能力。
从近几年各省市考题看，几乎所有的考题都提供了一个微型语境，让同学们根据讲话人所处的语言环境来选择答案。
此类考题，所提供的四个备选答案，不看特定的语境，四个选项往往都可成立，因而有较强的干扰性和迷惑性。
2. 考查同学们掌握和运用日常交际用语的能力。
新出版的《英语教学大纲》专门列出了日常交际用语简表，共有30类。
这30类交际功能是我们初中三年所学内容的总结。
新大纲明确提出：要使学生获得为交际初步运用英语的能力。
此类考题就是针对这项教育任务而出的，主要考查同学们的日常交际能力及对中西方文化差异的了解。
3. 考查同学们的应试能力。
近年的单项选择题出现题干增长的情况，试题常在主要成分中插入一些次要的信息。
这些次要的信息常常干扰同学们的思维，分散同学们的注意力。
同学们如何撇开多余的信息，抓住题干中的个别关键词，成为解题的关键。
有些考题在题干空格后还附有一些信息，这些信息有的对解题起决定性作用。
答题时一定要瞻前顾后，通盘考虑。
如果同学们平时只是不作任何理解地死记硬背，要想在单项选择中获取高分，那是很困难的。
中考英语单项选择题高分技巧
中考英语单项选择题高分技巧在中考英语考试中单项选择题观察的是学生语言表达水平，因此理解试题含义是做题的要点，单项选择包括了比许多的基础知识点，此中主要观察的是词汇和语法，但是跟着每年中考一步步的改进，更侧重学生的实质使用水平了。
在记单词、词组的固定搭配时，更应当侧重自己归纳总结。
比方那些动词后跟动词不定式，哪些动词后接动名词，那些动词既能够跟不定式又能够跟动名词。
除此以外在做单项选择时必定要注意养成优异的习惯，审清题目，这样在做题时既能节约时间，又能提高正确率。
单项选择的命题特色有：要点突出，覆盖面广 ;答案，选对不易 ;重视语境，重申情形;迷惑性大，综合性强等特色。
因此在做单项选择时还应知道以下注意事项。
一：题干中示意信息此刻的考试中不再像从前那样，直接告诉题意，而是把题置于一个特定的环境。
题干上常暗含题意，这类示意信息，就是答题的要点。
比方：(07 年陕西中考题——单项选择部分第一道题 )——Would you like some ________ ?—— No, thank you. I’ m not hungry at all.A. teaB. waterC. breadD. coffee本题是观察名词的用法，从题干上可知 A、B、C、D 四个选项都能够，这时我们看到答句中有 I ’m not hungry，意思是“我不饿”，应选 C。
二：注意累积知识，牢记固定搭配(08 年陕西中考题——单项选择部分第六道题 )His parents often encourage him _________ hard.A. workB. workingC. to workD. works1 / 2本是考的用法，从干可知考 encourage 的用法，后边跟不定式，故 C。
因此必定要多去累相关的，想。
三：注意，消除干(08 年西中考——部分第四道 )After discussing, the students _________ some good ideas to work on the project.A. put upB. set upC. caught up withD. came up with本是考的用法，从干可知：put up 意建筑 ;set up 意建立; catch up with 意追上⋯;填到句子中都不通，而come up with 意想出，供给。
初三英语单选解题特点对策人教版(朗文)知识精讲
初三英语单选解题特点对策人教版（朗文）【本讲教育信息】一. 教学内容：单选解题特点对策单项选择题一向是各省市中考的必考题型。
它的特点是考点多，覆盖面广，题量大，潜隐性强。
在考查纯语法、词汇的基础上，更增加了在特定的语境中运用词法、句法、惯用法的考查，突出了对同学们综合运用英语语言能力的考查和日常交际用语的考查，即词法、句法、惯用法、语境四大考点，其主要命题特点有以下几种。
1. 考查学生在特定的语言环境中运用语法的能力。
从近几年各省市考题看，几乎所有的考题都提供了一个微型语境，让同学们根据讲话人所处的语言环境来选择答案。
此类考题，所提供的四个备选答案，不看特定的语境，四个选项往往都可成立，因而有较强的干扰性和迷惑性。
2. 考查同学们掌握和运用日常交际用语的能力。
新出版的《英语课程标准》专门列出了日常交际用语简表，共有30类。
这30类交际功能是我们初中三年所学内容的总结。
“新课标”明确提出：要使学生获得“为交际初步运用英语的能力”。
此类考题就是针对这项教育任务而出的，主要考查同学们的日常交际能力及对中西方文化差异的了解。
3. 考查同学们的应试能力。
近年的单项选择题出现题干增长的情况，试题常在主要成分中插入一些次要的信息。
这些次要的信息常常干扰同学们的思维，分散同学们的注意力。
同学们如何撇开多余的信息，抓住题干中的个别关键词，成为解题的关键。
有些考题在题干空格后还附有一些信息，这些信息有的对解题起决定性作用。
答题时一定要瞻前顾后，通盘考虑。
如果同学们平时只是不作任何理解地死记硬背，要想在单项选择中获取高分，那是很困难的。
由于单项选择题所考查的范围较广，所以要想做好此类题一要具备扎实的英语基础知识，二要紧扣语境，抓住关键词。
具体应注意以下几点：（1）复习时要弄清初中阶段所出现的几种主要时态和语态的用法、结构、与之连用的状语及各自的特殊用法。
重点要分清现在完成时、一般过去时的用法。
对宾语从句、状语从句、动词不定式、比较等级以及它们的用法规则都要一一弄清楚。
浅谈初中英语试卷单项选择之讲评策略
浅谈初中英语试卷单项选择之讲评策略
初中英语试卷中单项选择题数量通常较多，而且是容易提高分数的部分，因此，讲评
策略尤其重要。
以下是一些讲评单项选择题的策略和技巧：
1. 规律讲解
针对单项选择题中的同义替换、反义替换、变形句型等语法规律，可有针对性地进行
讲解。
例如，出现了“fast”、“quick”、“rapid”三个单词，就可以讲解它们的同义
替换关系，体现出英语语言的多样性、灵活性。
同样，如果某个句型在试卷中出现了多次，就可以在讲解时引导学生重点掌握这种句型的用法。
2. 选项比较
有时选择题的选项很相似，这时可以对每个选项进行比较，让学生理解选项之间的细
微差别，并锻炼辨析的能力。
同时，比较不同选项还能帮助学生了解英语的一些细节和用
法差异，从而能更全面地掌握英语知识。
3. 错解讲解
在讲解单项选择题时，还应关注学生在做题过程中的一些错误解法，及时纠正并进行
讲解。
例如，如果有很多学生出现了“纯翻译”的错误解法，就可以在讲解时提醒学生，
在选择题中“直译”否定不一定是正确的。
4. 实战演练
做题讲解的同时可以穿插实战演练，增加学生的互动性，让学生在实践中更好地掌握
知识。
可以在讲解一些经典例题后，让学生自己来解析题目，并解释正确答案。
总之，初中英语试卷单项选择的讲评策略应该全面，灵活，多样化，注重具体实例和
操作技巧，以提高学生的语言运用和应试能力。
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思维倾 向（ 心理学称之为“ 印象首位效应 ” ） 。“ 思 维定式” 类 单 选题 大致 可 分 为两 类 ： 一 是受 常 规 语 法规则的影 响而忽视其特殊用法或难以区分相似 知识 用法 而 导致 误 选 。 二 是受 汉语 负 迁移 影 响 ， 对
的城市” ， ａ 表泛指。 第二个空缺处考查的是序数词 表示“ 再一 、 又一 ” 的用 法 ， 此时， 要用 不定冠词 ａ ，
ａ ｌ ｌ 。答 案为 Ａｏ
例 ２ ：—． Ｈ ａ ｓ Ｔ ｏ ｍ ｆ ｎ ｉ ｉ ｓ ｈ ｅ ｄ ｈ ｉ ｓ ｃ ｏ ｍ ｐ ｏ ｓ ｉ ｉ ｔ ｏ ｎ
１ ｗａ ｎ ｔ ｔ Ｏ ｍａ ｋ ｅ ａ ｃ ａ ｇ ｅ
． ．．
Ａ． ｋ ｅ ｅ ｐ
Ｂ． ： ｋ ｅ ｅ ｐ ｉ ｎ ｇ
Ｃ． ｔ ０ ｋｃ 印
Ｄ． ｋ ｅ ｐ ｔ
简析 Ｉ本题 容 易受 ｍ ａ ｋ ｅ ｓ ｂ ． ， ｓ ｔ ｈ ． ｄ ０ 结构 用法 的影 响而 误选 Ａ项 。通过 分析 句 意及 句 子成 分可 知， ｔ ｏ ｋ ｅ ｅ ｐ在 此作 目的状语 。答 案 为 ． Ｃ 。
Ｉ ｄ ｏ ｎ’ ｔ ａ ｇ ｒ ｅ ｅｗ ｉ ｔ ｈ
．
Ｃ． ｔ ｅ ｎ ｎ ｉ ｓ ｒ ａ ｃ ｋ ｅ ｔ
Ａ． ｅ ｖ ｅ ｒ ｙ ｔ ｈ ｉ ｎ ｇ Ｃ．ｓ ｏ ｍｅ ｔ ｈ ｉ ｎ ｇ
Ｂ． ｕｙ ａ ｔ ｈ ｎｇ ｉ Ｄ． ｎ ｏ ｔ ｈ ｉ ｎ ｇ
简 析 ： 由句 中 的 Ｃ ｏ ｕ ｌ ｄ ｙ ｏ ｕ ｗ ａ ｋ ｅ ｍ ｅ ｕ ｐ ｔ ｏ － ｍ ｏ ｒ ｒ ｏ ｗ ｍ ｏ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ ？ 知 所选 的选 项 应具 备 叫人 起床 的功能 。答 案 为 Ｂ。 一 ．
例４ ： —Ｈ０ ｗ ｄ ｏ ｙ ｏ ｕ— — ｈ ｅ ｄ ｏ ｉ ｔ ｉ ｎ ｓ ｕ ｃ ｈ ａ
ｗａ ｙ ？
３ ． 克服思维定式的影响
“ 思维定式” 类单选题 ， 是 单 硬 选 择 题 中 难 度 较大、 容易 选 错 的 “ 陷 阱” 题 。所 谓 “ 思 维定 式 ” ， 是 指 人 在处 理 问题 时受 已有 的知 识 、经 验或 规 则 的
句意 产 生误 解 而导 致错 选 。 做 这 样 的题 ， 我 们要 仔
＿Ｄ ｏ ｎ ’ ｔ ｗｏ ｒ ｒ ｙ！ Ｈｅ ｉ ｓ ａ ｂ ｌ ｅ ｔ ｏ ｄ ｏ ｉ ｔ ｐ ｅ ｆ ｒ ｅ ｃ ｌ ｔ ｙ ．
Ａ… ｗａ ｎ ｔ
．
Ｂ． ｈ ｏ ｐ ｅ
Ｃ． ｗｉ ｓ ｈ
的 动作 ，涉 及 不到 这 个 动作 现在 是 结 束 了还 是 还 在 进行 着 ， 这 正好迎 合 了 Ｉ ｈ ａ ｖ ｅ ｎ ｏ ｉ ｄ ｅ ａ 这一 答语 。
例 ３ ： Ｉ ａ ｇ ｒ ｃ ｃ ｗ ｉ ｈ ｔ ｍｏ ｓ ｔ ｏ ｆ ｗ ｈ ａ ｔ ｙ ｏ ｕ ｓ ａ ｉ ｄ ， ｂ ｕ ｔ
例 ５ ：— ａ ｔ ａ ｒ ｅ ｙ ｏ ｕ ｇ ｏ ｉ ｎ ｇ ｔ Ｏ ｄ ０ ｉｔ ｗ ｈ ｈｅ ｔ ｓ ｅ
ｓ ｍａ ｌ ｌ ｓ ｉ ｔ ｃ ｋ ｓ ？
－
细分析题干 ， 找准考点并逐个排 除错误选项 ， 从而
选 出最佳 答 案 。
例 １ ： Ｑ ｉ ｎ ｇ ｄ ａ ｏ ｉ ｓ — ｍ ｏ ｓ ｔ ｂ ｅ ａ ｕ ｔ ｉ ｆ ｕ ｌ ｃ ｉ ｔ ｙ ， ａ ｎ ｄ
ｍｙ —— — 一 ．Ｃｏ ｕ ｌ ｄ ｙ ｏ ｕ ｗａ ｋ ｅ ｍｅ ｕ ｐ ｔ ｏ ｍｏ ｒ ｒ ｏ ｗ ｍｏ ｍ— ｉ ｎ ｇ ？
Ｏ ｐ ｒ ｏ ｂ ｌ ｅ ｍ ．ｄ ｅ ａ ｒ ． Ａ． ｐ ｅ ｎ ｃ ｉ ｌ ｃ ａ ｇ ｅ Ｂ． ａ ｌ ａ ｒ ｍ ｃ ｌ ｏ ｃ ｋ
１ ｗａ ｎ ｔ ｔ ｏ ｐ ａ ｙ— — ｓ ｅ ｃ ｏ ｎ ｄ ｖ ｉ ｓ ｉ ｔ ｔ ｏ ｉ ｔ ｎ ｅ ｘ ｔ ｙ ｅ ｒ． ａ Ａ． ａ；ａ
Ｃ． ｈｅ ｔ ；ａ
Ｂ．ｔ ｈ ｅ；ｔ ｈｅ
Ｄ ａ；ｔ ｈｅ
．
．
简析 ：本题 容 易 受 形 容词 最 高 级 用 法规 则 及 序数 词 用法 规 则影 响而 误选 Ｂ项 。由 于题 中没 有 使用 最 高 级 时 的 比较 范 围 ，因 此第 一 个 空缺 处 不 能用 ｔ ｈｅ 。 ａ ｍ ｏ ｓ ｔ ｅａ ｂ ｕ ｔ ｉ ｆ ｕ ｌ ｃ ｉ ｙ意为“ ｔ 一 座非 常 美丽
Ｄ． ｓ ｕ ｇ ｇ ｅ ｓ ｔ
简析 ： 本题若从句意角度推断答案 ， Ａ、 Ｂ项均 有 可 能被 误 选 。仔 细读 题 不难 发 现 题干 中第 一个
句 子 的从 句谓 语 动词 部 分 是 ｈ ｅ ｄ ｏ ｉ ｔ ， 由于 四个 选 项 中 只有 ｓ ｕ ｇ ｇ ｅ ｓ ｔ 作“ 建议” 解时 ， 后跟宾语从旬 ， 宾 语从 句 的 谓语 动词 用 ｓ ｈ ｏ ｕ ｌ ｄ ＋ 动词原形 ， ｓ ｈ ｏ ｕ ｌ ｄ 通 常 省略 。答 案为 Ｄ 。
简析 ： 本 题 易误 选 Ｂ 。同 学们 很容 易将 其看 成 否 定句 。 正 确答 案 为 Ａ。 这是 个部 分否 定句 ， ｎ ｏ ｔ 与 ｅ ｖ ｅ ｒ ｙ ｔ ｈ ｉ ｎ ｇ 连用 ， 表示 部分 否定 ， 即“ 并非 每 件事 ” 。 句意 ： 我 同意你 说 的 大部 分 ， 但 不 是 全部 。可 以看 出后 面表示 部 分否 定 。