《给您提个醒》教学设计

《给您提个醒》教学设计
教学设计：给您提个醒
一、教学目标
1.知识目标：
-了解“给您提个醒”的意义与作用；
-掌握使用“给您提个醒”的基本句式和表达方式；
-掌握“给您提个醒”的常见用法和注意事项。

2.技能目标：
-能够独立运用“给您提个醒”句式，提醒他人注意事项；
-能够理解和回应他人的提醒。

3.情感目标：
-培养学生关注他人的习惯；
-培养学生在日常交往中积极提醒他人，关心他人的意识。

二、教学准备
1.教材和教具：PPT、讲义、黑板、白板、录音机等；
2.教学内容：《给您提个醒》的意义与作用、基本句式和表达方式、常见用法和注意事项等；
3.教学步骤：导入新课、呈现新知、合作学习、巩固练习、拓展延伸和课堂小结等。

三、教学过程
1.导入新课（10分钟）
-利用图片或情境引入“给您提个醒”这个话题，让学生提出自己的
想法。

-引导学生回忆具体场景下收到或提醒他人的经历，引发学生对“给
您提个醒”的思考。

2.呈现新知（15分钟）
-介绍“给您提个醒”的意义与作用，解释为什么提醒他人是一个重
要的社交技能。

-提供基本句式：“给您提个醒，……”，并解释其用法和语气的表
达方式。

-通过图片和例句展示“给您提个醒”的常见用法和注意事项。

3.合作学习（20分钟）
-将学生分为小组，让他们在小组内根据教材中的情境，用“给您提
个醒”这个句式创造对话。

-每个小组选一位代表上台模拟对话，其他小组评价和提出改进意见。

-教师引导学生围绕场景进行互动，鼓励学生积极提醒他人并互相倾听、回应。

4.巩固练习（20分钟）
-让学生自由发挥，在教室或学校的实际场景中运用“给您提个醒”
的句式，提醒他人注意事项。

-学生可以选择自己经常遇到的场景，例如提醒同学带上课本、提醒
老师关灯等。

-学生可以配合图片或道具展示自己的提醒情景，并向全班展示并分享。

5.拓展延伸（15分钟）
-教师给出额外的口头练习，让学生在班级中随机提醒同学注意事项，增加实际运用的机会。

-学生可以结合自己的体验，提出更多有趣的场景，并演练提醒他人
的方式。

6.课堂小结（5分钟）
-教师总结课堂内容，强调“给您提个醒”的意义和作用，鼓励学生
在日常交往中多提醒他人、关心他人。

四、教学反思
本节课通过让学生体验和运用“给您提个醒”的句式，培养了他们关
心他人、主动提醒他人的意识和技能。

通过教师的引导和示范，学生在小
组合作中积极参与，并在实际场景中运用所学知识巩固了理解和表达能力。

同时，通过拓展延伸环节的设计，让学生在更多场景中运用“给您提个醒”句式，培养了学生的想象力和创新能力。

整个教学过程紧凑而充实，激发
了学生对该话题的兴趣和学习的积极性。