我心目中的校长

我心目中的校长
一位校长就是一所学校，校长的办学理念和教育思想是学校的灵魂，对学校的发展起着极为重要的作用。

在基层普通教师的眼里，一个校长应是什么模样呢？我个人认为：
一、校长必须是一个廉洁奉公、一身正气的人。

学校是人类的精神家园，是市场经济的最后净土，是守望价值、安顿灵魂的境地。

学校不是衙门，也不是升官发财的地方。

学校姓“人”，不姓“钱”。

“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

”如果一个校长贪赃枉法，利欲熏心，财迷心窍，能指望他带领出怎样的教育团队，又能指望在他榜样的引领下教出怎样的学生？
孔子曰：“因材施教”，而现代许多老师却是因“财”施教。

“生源就是财源”这样的观点严重背离了教育的宗旨，败坏了教育的形象，玷污了学校的声誉，其实是明目张胆的教育腐败。

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

”一个校长就是要做到一身正气、两袖清风，“捧着一颗心来，不带半根草去”。

如此他所在的团队才有活力，学生是才有志气，学校才有生气，我们的教育事业才有希望。

二、校长应是一个与时俱进、富有远见的教育家。

校长不是什么官，他首先是一个教师。

一个教师首先就应该站在三尺讲台上。

脱离课堂的校长，渐渐也会远离教师的心灵。

一个学生在校6年，学校将影响他60年，将影响国家民族600年。

要对学生的一生和他们的家庭及国家民族的发展负责，这就要求教师要成为教育家，而且首先要求校长成为教育家。

校长的办学理念和教育思想是学校的灵魂。

只有有了永恒的教育激情和前瞻的教育理想，学校的教育才不是短视的，才是可持续发展的。

校长拥有并坚守自己的教育哲学是学生之福，教育之福，国家民族之福。

三、校长是一个讲民族讲平等的一家之主。

兼容并蓄，百家争鸣，学校才有自由的空气，教育才有和谐的土壤。

乐于倾听，善于沟通，勤于钻研，力于写作，蹲下来看教师，做教师和学生的平等首席，教师和学生才愿意与你对话，愿意和你分享。

反之，耍领导权威，摆校长架子，高高在上，主观独断，一人说了算，教师和学生就会怨声载道。

张贤亮说和谐和谐，“和”的右边是个口，“谐”的左边是个言，和谐就是让人自由的说话。

校长若能做到服从多数，尊重少数，容忍歧见，就能办人民满意教育，创建和谐平安校园。

四、校长是一个温文尔雅、博览群书的读书人。

学生来到学校的第一天，有人就问他：上学干什么，他们总是回答：读书。

现在我们要创建书香校园，最起码的是教师要热爱读书，那么校长首先就应该读书。

读书最美丽。

读书内心就有气象，人生就有境界。

古人云：“腹有诗书气自华”。

读一本好书，如同和智者谈话，博览群书，如站在巨人的肩头，才能洞察万物，见地别具。

校长要想使自己跟上时代，就要经常读书，经常“洗脑”。

书读得多了，眼界开阔了知道以前的校长怎样管理，现在的同行又是怎样治校的；书读得多了，就能把自己的思考与自身的实践经验结合起来，即可引发前人之所未发，成前人所未成，酿成个人思想的“佳蜜”，做到“管理丁有神”。

校长应该培养自己的读书习惯：一要读教育经典，提升自己的理论层次。

真正的经典永恒而平易，真正的教育理论永远不会过时；二要读教育报刊，了解同行在思考什么，并用自己的方式保持激情；三要读人文书籍，扩展自己的人文视野，以提升自己的人文素养和文笔才华；四要读老师写的文章，学生写的作文，走进学生的心灵，贴近学生的实际；五要读边缘学科，汲取精华，兼容并蓄，使自己成为复合型人才；六要读历史地理，博古通今，理解大千世界，知人生悲欢，世事变迁，洞悉未来。

校长好读书，读好书，教师也如此，学生就自然好读书，读好书了。