00385学前卫生学第一章单选题复习资料

学前卫生学
复习资料之单选题
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第一章学前儿童健康与促进
1.近代健康概念的演变主要经历了两个重要发展阶段
第一阶段：生物—医学模式（19世纪初），强调健康是身体形态和机体功能的完好。

第二阶段：生物—心理—社会模式（20世纪），美国学者恩格尔提出的。

2.进入20世纪90年代，世界卫生组织在原健康概念的基础上又加入了“道德健康”指标。

新的健康概念：“一个人只有在躯体、心理、生活适应和道德四个方面都健康，才能是完全健康。

”
3.苏联学者布赫曼在20世纪80年代中期提出“亚健康”概念。

他认为亚健康是指处于疾病与健康之间的一种生理机能低下状态，也称第三状态、灰色状态、亚临床期等。

4.健康的内涵：健康一个整体概念，包括了生理、心理、社会和道德四个层面。

5.健康的标准
（1）生理健康是指没有疾病，体格健壮，各项检查正常，没有不适感。

（2）心理健康是指情绪稳定、心情愉快、有安全感、人格完整和谐、乐观向上。

（3）社会适应健康是指有良好的人际交往与社会适应能力。

（4）道德健康是指能遵守社会规范，参与社会活动，并具有较高尚的品质。

6.道德的最高境界是“无私利他”，基本标准是“为己利他”，不健康则表现为“损人利己”和“损人不利己”。

7.学前儿童健康包括身体和心理两个方面。

（1）身体健康的指标主要包括：生长发育、生理机能。

（2）心理健康的指标通常包括：智力、情绪、交往能力、行为和性格特征。

8.学前儿童健康具有易变性。

学前儿童常处于健康与疾病的互换状态。

9.霍尔曾说：一两遗传胜过一吨教育。

（先天因素）
10.20世纪初，环境决定论的代表人物是华生。

11.健康生态模式图是霍伊曼1975年提出的。

12.遗传对儿童身体发育的某些形态指标、生理及生化指标有明显的影响，如身高、体重、体型、血压、新陈代谢等，其中尤以身高受遗传因素的影响较为明显。

13.生活方式被称为21世纪影响人类健康的重要因素。

生活方式是指人们在长期的风俗习惯、规范和家庭影响下所形成的一系列生活意识和生活习惯的统称。

14.不良生活方式导致的疾病占60%。

15.儿童身高每增加1厘米，大约需要增加20克钙。

16.年龄越小所需要睡眠时间越长，如新生儿每天24小时大约有22小时是处于睡眠状态。

17.游戏是学前儿童最基本的活动形式。

18.学前儿童容易患感染性疾病和营养性疾病。

19.亲社会行为是指人们在交往中表现初的谦让、帮助、合作、分享等有利于他人和社会的行为。