高考语文 语文默写专项训练50

高考语文语文默写专项训练50
一、高中语文默写训练
1．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）
（1）丘也闻有国有家者，________，________。

（《论语》）
（2）仰观宇宙之大，________，________，足以极视听之娱，信可乐也。

（王羲之《兰亭集序》）
（3）人非生而知之者，________？________，其为惑也，终不解矣。

（韩愈《师说》）（4）________，百年多病独登台。

________，潦倒新停浊酒杯。

（杜甫《登高》）
（5）________，梦回吹角连营。

________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
【答案】（1）不患寡而患不均；不患贫而患不安
（2）俯察品类之盛；所以游目骋怀
（3）孰能无惑；惑而不从师
（4）万里悲秋常作客；艰难苦恨繁霜鬓
（5）醉里挑灯看剑；八百里分麾下炙
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“寡”“察”“孰”“常”“霜”“麾”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：⑴不患寡而患不均；不患贫而患不安；⑵俯察品类之盛；所以游目骋怀；⑶孰能无惑；惑而不从师；⑷万里悲秋常作客；艰难苦恨繁霜鬓；⑸醉里挑灯看剑；八百里分麾下炙
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。

这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。

同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中以登高而招等为喻说明“________”，只是善于利用外物；而论述学习和自省能助人做到“________”。

（2）庄子《逍遥游》中写去近郊的人，可以只带当天吃的三餐粮食，回来时“________”；而到千里外的人，则需要“________”。

（3）王安石《登飞来峰》中“________，________”两句，形象生动而又寓意深刻，表现了诗人在政治上的高瞻远瞩，以及不畏奸邪的勇气和决心。

【答案】（1）君子生非异也；（则）知明而行无过矣
（2）腹犹果然；三月聚粮
（3）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。

本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。

在做题时首先要读懂题干，明确要求。

其次要镇定作答，规范写字。

此题要注意的易错字有：生、知、聚、望。

故答案为：⑴君子生非异也；（则）知明而行无过矣；⑵腹犹果然；三月聚粮；⑶不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

3．把下列句子补写完整。

（1）杜甫《登高》中“________ ”一句，从视觉和听觉角度描绘多个意象写出夔州的特殊秋景。

（2）《蜀道难》中，在运用夸张极言山峰高耸之后，李白的“________”写出山崖的陡峭险峻。

（3）白居易《琵琶行》中，多处写到月，如“________”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力。

（4）《劝学》中，荀子认为笔直的木材制作成车轮之后就“________”，然后进一步设想木材“________”也不会再变直了。

【答案】（1）风急天高猿啸哀
（2）枯松倒挂倚绝壁
（3）唯见江心秋月白
（4）其曲中规；虽有槁暴
【解析】【分析】本题考查常见的名句名篇的默写。

高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。

因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。

特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。

此题默写时需注意以下字词书写：啸哀、倚、唯、中规、有、槁暴。

故答案为：⑴风急天高猿啸哀；⑵枯松倒挂倚绝壁；⑶唯见江心秋月白；⑷其曲中规；虽有槁暴
【点评】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于前者。

考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

要准确完成理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。

4．在线上填写作品原句。

（1）《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中能受下赏的条件是：________，________。

（2）古诗文中不乏借酒助兴的语句。

陶渊明在《归去来号辞》中用________，________。

写出了他在辞官归隐后，和家人团聚的温馨快乐。

（3）李密在《陈情表》中用“________，________，人命危浅，朝不虑夕”四句，写出了祖母时日无多，呼吸微弱的样子，流露出作者对祖母的拳拳深情。

（4）苏轼的《念娇·赤墅怀古》流露出消板情绪:人生如梦:一尊还酹江月。

李白的《梦天姥吟留别》中也有流露消极情绪的语句是：________，________。

【答案】（1）能谤讥于市朝；闻寡人之耳者
（2）携幼入室；有酒盈樽
（3）日薄西山；气息奄奄
（4）世间行乐亦如此；古来万事东流水
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。

在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

本题要注意如下字词：谤讥、携、樽、薄、奄奄。

故答案为：⑴能谤讥于市朝；闻寡人之耳者；⑵携幼入室；有酒盈樽；⑶日薄西山；气息奄奄；⑷世间行乐亦如此；古来万事东流水
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中作者写泛舟江上，感到飘然离世，超然独立，如同升入仙境一样的句子是“________ ，________ ”。

（2）《虞美人》中表现词人李煜在永不停止消逝的时光面前感慨无限，引出对故国往事感叹的句子是“________，________”。

（3）李白在《行路难》中通过“________ ，________ ”两句的动作细节刻画，形象地表现了其内心的苦闷和茫然。

【答案】（1）飘飘乎如遗世独立；羽化而登仙
（2）小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中
（3）停杯投箸不能食；拔剑四顾心茫然
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“飘”“堪”“箸”“顾”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：⑴飘飘乎如遗世独立；羽化而登仙；⑵小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明
中；⑶停杯投箸不能食；拔剑四顾心茫然
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）自居易在《观刈麦》中，写麦熟后，家中妇幼为田里劳作的男子们送饭食的两句是：“________，________。

”
（2）《师说》中，韩愈紧承“孔子从师多人”的现象，得出了一个道理：“________，________”，说明了老师的学识不一定比弟子丰厚。

（3）《虞美人（春花秋月何时了）》中“________，________”两句，起拂的春风勾起了李煜对自己家国的思念之情。

【答案】（1）妇姑荷箪食；童稚携壶浆
（2）（是故）弟子不必不如师；师不必贤于弟子
（3）小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于前者。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语“箪”“浆”“堪”。

故答案为：⑴妇姑荷箪食；童稚携壶浆；⑵（是故）弟子不必不如师；师不必贤于弟子；
⑶小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中
【点评】本题考查学生名句的识记能力。

本题属于给出语境的理解性默写题，学生应根据题干给出的提示，回忆原文的内容。

平时学习中要求背诵的古诗文要求熟背并且理解。

7．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）________，渺沧海之一粟。

（《苏轼·赤壁赋》）
（2）________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）
（3）位卑则足羞，________。

（韩愈《师说》）
（4）至人无己，________，圣人无名。

（庄子《逍遥游》）
（5）故木受绳则直，________。

（荀子《劝学》）
（6）________，功在不舍。

（荀子《劝学》）
（7）巫医乐师百工之人，________，今其智乃反不能及。

（韩愈《师说》）
（8）定乎内外之分，________。

（庄子《逍遥游》）
【答案】（1）寄蜉蝣于天地
（2）奈何取之尽锱铢
（3）官盛则近谀
（4）神人无功
（5）金就砺则利
（6）驽马十驾
（7）君子不齿
（8）辩乎荣辱之境
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于后者。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：“蜉蝣”“锱铢”“谀”“谀”“辩”。

故答案为：⑴寄蜉蝣于天地；⑵奈何取之尽锱铢；⑶官盛则近谀；⑷神人无功；⑸金就砺则利；⑹驽马十驾；⑺君子不齿；⑻辩乎荣辱之境
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。

这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。

同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

8．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《生于忧患，死于安乐》中“________，________”两句从内外两个方面阐释了国家灭亡的原因。

（2）《逍遥游》中，庄子认为宋荣子面对世人的称赞或非难能淡然处之，是因为他达到了“________，________”的境界。

（3）《登高》中，杜甫面对萧萧落木、滚滚长江，发出“________，________”的感慨，以抒写自己漂泊异乡、晚年潦倒的悲愁。

【答案】（1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者
（2）定乎内外之分；辩乎荣辱之境
（3）万里悲秋常作客；百年多病独登台
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“拂”“辩”“常”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：⑴入则无法家拂士；出则无敌国外患者；⑵定乎内外之分；辩乎荣辱之境；⑶万里悲秋常作客；百年多病独登台
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

9．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）桑之落矣，________。

（《诗经·卫风·氓》）
（2）我腾跃而上，不过数仞而下，________，此亦飞之至也。

（庄子《逍遥游》）
（3）________，愁空山。

（李白《蜀道难》）
（4）彼童子之师，________，非吾所谓传其道解其惑者也？（韩愈《师说》）
（5）________，夕揽洲之宿莽。

（屈原《离骚》）
（6）________，只是朱颜改。

（李煜《虞美人》）
（7）舞幽壑之潜蛟，________。

（苏轼《赤壁赋》）
（8）________，妆成每被秋娘妒。

（白居易《琵琶行》）
【答案】（1）其黄而陨
（2）翱翔蓬蒿之间
（3）又闻子规啼夜月
（4）授之书而习其句读者
（5）朝搴阰之木兰兮
（6）雕阑玉砌应犹在
（7）挟飞仙以遨游
（8）曲罢曾教善才伏
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于直接性默写。

写错字或漏字添字均不能得分。

注意以下词语的书写：陨、翱、蓬蒿、搴阰、砌、挟、遨。

故答案为：（1）其黄而陨；（2）翱翔蓬蒿之间；（3）又闻子规啼夜月；（4）授之书而习其句读者；（5）朝搴阰之木兰兮；（6）雕阑玉砌应犹在；（7）挟飞仙以遨游；（8）曲罢曾教善才伏
【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。

本考点包括两个要素，即名言和名篇。

所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《孟子·鱼我所欲也》中，强调做人要坚持原则，面对高位厚禄等物质诱惑也不能违背礼义的句子是“________，________。

”
（2）《蜀道难》中，诗人用“________，________”两句，从侧面写出蜀道的高险，以衬托入蜀的艰难。

（3）屈原用“香草美人”象征理想，抒发政治感慨。

苏轼《赤壁赋》中“________，________”两句也运用了类似的写法。

【答案】（1）万钟则不辩礼义而受之；万钟于我何加焉
（2）黄鹤之飞尚不得过；猿猱欲度愁攀援
（3）渺渺兮予怀；望美人兮天一方
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。

课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。

这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如本题中的辩、义、猱、度、予、渺，都要格外留意。

故答案为：⑴万钟则不辩礼义而受之；万钟于我何加焉；⑵黄鹤之飞尚不得过；猿猱欲度愁攀援；⑶渺渺兮予怀；望美人兮天一方
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

11．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中以登高而招等为喻说明“________”，只是善于利用外物；而论述学习和自省能助人做到“________”。

（2）《师说》中，作者提出要打破斤斤计较于老师的贵贱长少的世俗偏见，接着用“________，________”两句说明了从师学习的正确原则。

（3）王安石《登飞来峰》中“________，________”两句，形象生动而又寓意深刻，表现了诗人在政治上的高瞻远瞩，以及不畏奸邪的勇气和决心。

【答案】（1）君子生非异也；（则）知明而行无过矣
（2）道之所存；师之所存也
（3）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。

注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。

注意重点字词的写法，如“生”“知”“遮”等字，默写时要写准确。

故答案为：⑴君子生非异也；（则）知明而行无过矣；⑵道之所存师之所存也；⑶不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《离骚》中揭露当时社会中的人们背弃忠直，苟合于世，以求容媚的句子是：________，________。

（2）苏轼在《赤壁赋》中从万物不变的角度指出人与江河山川一样延绵不绝，不必自卑的句子
是：________，________。

（3）在《劝学》中，荀子认为原来笔直的木材做成车轮后，弯度合乎圆规，“________，________”，是火烤使它这样的。

（4）《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人”“________，________”的错误态度。

【答案】（1）背绳果以追曲兮；竞周容以为度
（2）则物与我皆无尽也；而又何羡乎
（3）虽有槁暴；不复挺者
（4）其下圣人也亦远矣；而耻学于师
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

解答此题，一般需要看清题干要求。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接
默写。

本题属于前者。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：绳、竞、羡、槁暴、挺、耻等。

故答案为：⑴背绳果以追曲兮；竞周容以为度；⑵则物与我皆无尽也；而又何羡乎；⑶虽有槁暴；不复挺者；⑷其下圣人也亦远矣；而耻学于师
【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。

从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。

考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。

13．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达忧国忧民、甘愿自我牺牲之情的句子是：“________，________！”
（2）白居易在《琵琶行》中用“________，________”写自己谪居偏僻之地，纵然面对良辰美景却难遣孤独之情。

（3）苏轼《赤壁赋》中的“________，________”常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。

【答案】（1）何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足
（2）春江花朝秋月夜；往往取酒还独倾
（3）苟非吾之所有；虽一毫而莫取
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于前者。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：“兀”“庐”“夜”“倾”“苟”“毫”。

故答案为：⑴何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足；
⑵春江花朝秋月夜；往往取酒还独倾；
⑶苟非吾之所有；虽一毫而莫取
【点评】该题考查学生对名篇名句的识记积累能力。

名篇名句的默写题型以情境默写为主，因而学生平时不仅要强化背诵名篇名句，更要理解语境语意，不可死记硬背，而且注意正确书写，不可写错别字，不可添字漏字，力求准确无误。

14．（2019•江苏）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）名余曰正则兮，________。

（屈原《离骚》）
（2）________，善假于物也。

（荀子《劝学》）
（3）艰难苦恨繁霜鬓，________。

（杜甫《登高》）
（4）树林阴翳，________，游人去而禽鸟乐也。

（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）________，抱明月而长终。

（苏轼《赤壁赋》）
（6）浩荡离愁白日斜，________。

（龚自珍《己亥杂诗》）
（7）道之以德，________，有耻且格。

（《论语·为政》）
（8）盖文章，经国之大业，________。

（曹丕《典论·论文》）
【答案】（1）字余曰灵均
（2）君子生非异也
（3）潦倒新停浊酒杯
（4）鸣声上下
（5）挟飞仙以邀游
（6）吟鞭东指即天涯
（7）齐之以礼
（8）不朽之盛事
【解析】【分析】此题默写时需注意以下字词书写：曰、生、潦倒、挟、遨游、齐、盛事。

故答案为：（1）字余曰灵均；（2）君子生非异也；（3）潦倒新停浊酒杯；（4）鸣声上下；（5）挟飞仙以邀游（6）吟鞭东指即天涯；（7）齐之以礼；（8）不朽之盛事
【点评】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。

写错字或漏字、添字均不能得分。

15．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中写自己在被人“替余以蕙纕”又“申之以揽茝”时，发出了“________，________”的呐喊，表达了自己对美好理想高尚情操的追求与坚持。

（2）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“________”，饥饿的路人也不会接受；若“________”，即便是乞丐也会拒绝。

（3）李煜的词《虞美人》中“________？________”两句，将抽象的愁思形象化，比李白“白发三千丈，缘愁似个长”更夸张。

【答案】（1）亦余心之所善兮；虽九死其犹未悔
（2）呼尔而与之；蹴尔而与之
（3）问君能有几多愁；恰似一江春水向东流
【解析】【分析】本题考查名句名篇的识记和默写的能力。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，识记这些名句需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法，如“善”“犹”“蹴”等。

故答案为：⑴亦余心之所善兮；虽九死其犹未悔；⑵呼尔而与之；蹴尔而与之；⑶问君能有几多愁；恰似一江春水向东流
【点评】本题考查默写名句名篇的能力，本题属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，注意重点字的写法。