三年级上册美术课件-第12课 太空旅行 ︳冀美版 (共37张PPT)
三年级上册美术教案-第12课 太空旅行 ︳冀美版 (3)
小学美术三年级上册第12课《太空旅行》教学设计教材分析：本课以“太空旅行”为主题进行绘画练习，从学生兴趣出发，侧重想象画的训练，能较好地给予学生想象的空间。
本教材内容呈现：一、情景图片。
浩渺的星空给人以联想，教学时充分利用网络媒体资源来创设情境。
二、资料图片。
考虑到学生年龄特点，为学生提供了飞船，人物等形象，便于学生参考。
三、学生作品。
在内容上有情趣，在色彩上绚丽斑斓，突出了儿童丰富的想象，具有很好的启发性。
学情分析：三年级学生正处于对事物浓厚的好奇阶段，特别是神秘的太空等未知领域，学生具有浓厚的探索欲和想象力，并具有意料之外的创造力，本课实施采用网络媒体图片视频资源激发学生的创作欲望，适合本年龄段的特点。
教学目标：1、了解浅显的太空知识，大胆展开想象。
2、能大胆、夸张地表现要表现的内容，画出各种想象中的飞行器及太空的背景。
3、能灵活运用各种绘画工具材料创造性地表现出太空旅行时的奇特场景。
4、激发学生探索未来、热爱美术、热爱科学的品质。
教学重点：从学生的兴趣出发，了解浅显的宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
教学难点：以想象的形式画出太空旅行，灵活运用绘画工具材料进行创作。
课前准备：多媒体视频、图片、课件，作品参考图等。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：上课之前先和老师一起看一段影片（播放杨利伟升空拍摄的画面）1、提问：你知道刚才的视频讲述的是谁登上太空的情景吗？（杨利伟，课件展示）。
2、思想教育：“对，杨利伟是我们国家的伟人，第一个进入了太空，我相信在不久的将来，我们都能去太空旅行。
”利用杨利伟的事例，激发学生的自豪感，渗透学生的爱国主义情感。
3、出示课题：太空旅行（课件出示同时板书）“你知道哪些关于太空的知识呢？”（板书：恒星，行星、彗星、流星、陨石……合理就给与肯定）二、深入探索，教学新课师：你们想不想去看一看太空的美景呢？（想）1、（播放太空旅行视频课件）“大家一起去看看真正的宇宙风光吧！” 学生自主感受，自己发现，自我表现。
第十课《宇宙之旅》(课件)美术六年级下册(共14张PPT)
“问天航天博物馆”
猜猜她是谁？
中国第一位 女Biblioteka 天员——刘洋飞船结构展厅左右对称
自制模型区
研学体验区
作品要求
• 绘画要求：画一幅自己心中假想的宇宙飞 船，要主题突出，构图公道，有适当的背 景。
• 手工要求：明确分工，分块制作，合作组 装，装饰完成。（可以为飞船起个美好的 名字）
作品展
• 人教版小学美术六年级下册
•
《宇宙之旅》
教学目标
• （一）知识与技能有意识地运用形状、色彩等造型元素和 对照、和谐、对称、平衡的情势原则来表达宇宙旅行的景 象。
• （二）过程与方法尽量采用写实、抽象、装饰性的造型表 现方法，利用废旧材料来表现事物。
• （三）情感态度与价值观培养学生的科学探究精神，使学 生学会表达自己的思想感情，增强民族自豪感。
小学美术课件-第12课太空旅行-冀美版(37张PPT)ppt课件
小学美术 / 冀美2011课标版 / 三年级上册 / 第12课
学习活动一 展开联想，画一幅去太空旅行的图画。
4
第十二课
太空旅行
宇航员杨利伟是中华人 民共和国第一个进入太空的中 国人。
你还知道哪些关于太空的知识呢？
9
旅行要求
• 1.听从老师指挥。 • 2.小声交流，不要影响其他游客。 • 3.注意游览时间，准时集合！.
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
讨论：
你想设计一个什么样的飞行器？ 想象一下,接下来我们驾着新型飞船会到哪 里?遇见谁?发生什么事? 和小伙伴们交流一下吧！
1、注意构图、配色，大胆想象，大胆创作。 2、运用多种绘画工具材料创作完成太空想象作品。
只有敢于梦想才 1、大胆想象，布局合理。
2、小组合作，运用多种绘画工具材料创
能作。 完有成一实幅太现空想的象作可品。能。
1
太空画廊
快乐飞天
形形色色的未来飞行器
参观外星人博物馆
我们是朋友
悬浮的太空城市
到太空学校去上学
我的宇宙工作室
未来太空空间站
太空新居
Байду номын сангаас
快乐飞天
形形色色的未来飞行器
参观外星人博物馆
我们是朋友
悬浮的太空城市
到太空学校去上学
我的宇宙工作室
未来太空空间站
太空新居
太空旅行
三年级美术上册第1课我驾神舟游太空ppt课件3浙美版
我驾神舟游太空
我驾神舟游太空
猜猜他是谁？
各 种 各 样 的 飞 行 器
想想怎样去太空？
火箭制作步骤图一
火箭制作步骤图二
火箭制作步骤图三
火箭制作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ骤图四
尝试做一个立体的火箭。
小组合作： 利用身边的废弃物组合制作 一个火箭！
也可以做一个 立体的航天器。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
A3三年级美术《太空旅行》教学设计
太空旅行一、教材内容分析本课选自河北美术出版社三年级上册，宇宙中隐藏着无穷的奥秘，人类凭着自己不懈努力和无穷的智慧对太空进行着探索，阿姆斯特朗在月球上迈出的第一步，预示着人类进行更遥远的星际旅行的梦想越来越接近现实。
宇宙浩瀚与神秘，也最能引起孩子们的遐想。
嫦娥、玉兔、大闹天宫的故事也、常常吸引着孩子们。
本课以“太空旅行”为主题进行绘画练习，从学生兴趣出发，侧重想象画的训练，能较好地给予学生想象的空间。
二、教学目标1.知识与技能：了解太空，大胆展开想象。
2.过程与方法：能够用绘画的方式将自己的想象表现出来。
3.情感态度与价值观：培养学生的想象力，热爱科学。
三、教学重难点1.教学重点：了解太空并大胆想象画出太空旅行的图画。
2.教学难点：能够通过本课学习培养学生想象能力，对科学产生兴趣。
四、学情分析本课的授课对象为三年级学生，农村学生很少有时间和条件关注太空知识和新闻，对太空了解浅，绘画能力弱一些，但该学段的学生具有一定的想象力，同时对不了解的事物有较强的好奇心。
所以根据学生的现状，精心设计教学环节，制作教学用具，来突破难点，让学生能更好的发现问题，同时能解决在实践中可能出现的问题。
五、教学准备1.教具准备：多媒体设备、课件、范图；2.学具准备：彩笔、素描纸。
六、教学过程1.情境导入播放太空风光视频。
这是哪里的风景？学生回答。
在10月16日我国发射了神州十三号载人飞船，将3名航天员送上太空，开始了为期6个月的太空之旅。
你们想不想像他们一样去太空旅行？现在开启太空之旅吧！---出示标题。
2.探究交流击鼓传花的游戏回答问题：太空中都有什么？学生回答，教师贴图到黑板上。
如果你们是小小航天员，去太空旅行你会怎样去？先看看小猪佩奇一家是怎样去的？（展示图片）再看看其他学生是怎样去的？（展示图片）设计意图：充分展开学生的想象，让他们突破“火箭”这个思维定势，打开想象力的大门。
你想怎样去太空？去太空做什么？（小组讨论分享）交通工具设计好了，去太空穿什么衣服？（宇航服）3.讲解示范，点拨疑点宇航服和我们穿的衣服有什么地方不一样？（学生回答，教师总结：圆形的头盔、背后的方形氧气箱、衣服厚重）展示提前画好的宇航服的图片并进行讲解。
三年级美术上册《太空旅行》教案、教学设计
1.教师结合课本内容，详细介绍太空基本知识：
a)宇宙的组成，如星系、恒星、行星等；
b)星球的分类和特点，如类地行星、气体巨星等；
c)航天科技的发展，如火箭、飞船、空间站等。
2.讲解美术创作中与太空相关的绘画技巧：
a)透视，如近大远小、俯视、仰视等；
b)光影，如光源、阴影、反光等；
c)色彩搭配，如冷色调、暖色调、对比色等。
3.强调太空知识的学习和绘画技巧的运用，鼓励学生在日常生活中关注航天科技的发展。
4.布置课后作业，巩固所学知识，提升创作能力。
五、作业布置
1.结合本节课所学的太空知识和绘画技巧，完成一幅太空主题的美术作品。要求如下：
a)画面内容丰富，创意新颖，能表现出太空的神秘与壮丽；
b)运用所学透视、光影、色彩等绘画技巧，提升作品的艺术表现力；
然而，学生在创作过程中可能存在以下问题：对太空知识的理解有限，可能导致作品表现力不足；在绘画技巧上，部分学生可能对透视、光影等表现手法掌握不够熟练。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，给予针对性的指导，帮助学生克服困难，提高创作水平。同时，引导学生学会欣赏同伴作品，相互学习，共同进步。
三、教学重难点和教学设想
c)作品尺寸不限，可以使用水彩、蜡笔、马克笔等绘画材料。
2.撰写一篇关于太空旅行的想象作文，字数在300-500字之间。要求如下：
a)内容围绕太空旅行展开，可以描述太空的景色、遇到的趣事等；
b)语言流畅，表达清晰，能体现自己的观察和想象；
c)注意作文的格式和书写规范。
3.收集有关太空的资料，如图片、书籍、影片等，下节课与同学们分享。要求如下：
a)资料内容丰富，能帮助同学们更深入地了解太空知识；
7-9岁美术PPT课件教案教程《遨游太空》
步骤三：塑造出可爱的宇航员 绘画时注意表现宇航员在太空失重状态下的体态 哦
绘画教程
步骤四：沿着边框将画好的飞船剪下来 粘贴衬托在背景卡纸上
绘画教程
步骤五：拿出我们的剪刀 将我们画好的飞船和宇航员剪下来
绘画教程
步骤六：我们的飞船中有哪些遨游太空的乘客呢？ 充分发挥想象 塑造出你飞船中的小乘客
绘画教程
步骤七：挑选合适的位置 将我们剪好的飞船和宇航员粘贴在背景画面上
绘画教程
课堂点评
1、在今天的美术课程中，我们通过了解“神州十二成功发射”这一新闻讯息，初步了解我国载人航天工程和 基本的天文知识，并对太空中的宇宙飞船、宇航员展开创想创作，拓展小朋友们的知识面，锻炼小朋友们的观 察能力和塑造能力。 2、在创作中，小朋友们仔细观察了飞船和宇航员的造型，并用细致流畅的线条塑造出神州十二号飞船与可爱 的宇航员漫步太空的趣味场景；巧用刮画纸展现太空中星球、火箭的等背景，塑造出广袤无垠的太空。整幅创 作形式新颖，生动活泼，充满童趣。
课程导入
我们会发现每个宇航员都会穿着一件宇航服，你知道宇航服的 作用是用来做什么的吗？宇航员可以不穿宇航服进入太空吗？
课程导入
宇航服是保障航天员的生命活动和工作能力的个人密闭装备。
宇航服可防护空间的真空、高低 温、太阳辐射和微流星等环境因 素对人体的危害。在真空环境中， 人体血液中含有的氮气会变成气 体，使体积膨胀。如果人不穿加 压气密的航天服，就会因体内外 的压差悬殊而发生生命危险。
遨游太空，共筑航天新时代！
飞船
一、适合年龄
7-9岁
三、教具准备：
刮画纸、记号笔、水彩笔、牙签棒等
二、教学重难点
C O N T E N T S 1.了解神州十二号飞船的新闻讯息与相关的天文知识，结合老师的讲解，使孩子们接触、认识我国载人航天技术进程，激发孩子们的民族自豪感。
三年级上册美术教案-第12课 太空旅行 ︳冀美版 (3)
小学美术三年级上册第12课《太空旅行》教学设计教材分析：本课以“太空旅行”为主题进行绘画练习，从学生兴趣出发，侧重想象画的训练，能较好地给予学生想象的空间。
本教材内容呈现：一、情景图片。
浩渺的星空给人以联想，教学时充分利用网络媒体资源来创设情境。
二、资料图片。
考虑到学生年龄特点，为学生提供了飞船，人物等形象，便于学生参考。
三、学生作品。
在内容上有情趣，在色彩上绚丽斑斓，突出了儿童丰富的想象，具有很好的启发性。
学情分析：三年级学生正处于对事物浓厚的好奇阶段，特别是神秘的太空等未知领域，学生具有浓厚的探索欲和想象力，并具有意料之外的创造力，本课实施采用网络媒体图片视频资源激发学生的创作欲望，适合本年龄段的特点。
教学目标：1、了解浅显的太空知识，大胆展开想象。
2、能大胆、夸张地表现要表现的内容，画出各种想象中的飞行器及太空的背景。
3、能灵活运用各种绘画工具材料创造性地表现出太空旅行时的奇特场景。
4、激发学生探索未来、热爱美术、热爱科学的品质。
教学重点：从学生的兴趣出发，了解浅显的宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
教学难点：以想象的形式画出太空旅行，灵活运用绘画工具材料进行创作。
课前准备：多媒体视频、图片、课件，作品参考图等。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：上课之前先和老师一起看一段影片（播放杨利伟升空拍摄的画面）1、提问：你知道刚才的视频讲述的是谁登上太空的情景吗？（杨利伟，课件展示）。
2、思想教育：“对，杨利伟是我们国家的伟人，第一个进入了太空，我相信在不久的将来，我们都能去太空旅行。
”利用杨利伟的事例，激发学生的自豪感，渗透学生的爱国主义情感。
3、出示课题：太空旅行（课件出示同时板书）“你知道哪些关于太空的知识呢？”（板书：恒星，行星、彗星、流星、陨石……合理就给与肯定）二、深入探索，教学新课师：你们想不想去看一看太空的美景呢？（想）1、（播放太空旅行视频课件）“大家一起去看看真正的宇宙风光吧！” 学生自主感受，自己发现，自我表现。
冀美版美术三年级上册《12.太空旅行》说课稿1
冀美版美术三年级上册《12.太空旅行》说课稿1一. 教材分析冀美版美术三年级上册《12.太空旅行》这一课，主要让学生了解太空的相关知识，培养学生对宇宙的想象力和创造力。
教材中提供了丰富的太空图片，以及一些简单的绘画技巧，如线条、色彩的运用等。
通过这一课的学习，学生可以掌握太空的基本画法，创作出属于自己的太空作品。
二. 学情分析三年级的学生对太空充满了好奇，他们对未知的世界有着强烈的探索欲望。
学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
但部分学生对太空的知识了解较少，需要在课堂上进行引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解太空的基本知识，掌握太空的基本画法，创作出属于自己的太空作品。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方法，提高自己的绘画能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对宇宙的热爱，激发学生对未知世界的探索欲望。
四. 说教学重难点1.重点：太空的基本画法。
2.难点：如何创作出有创意的太空作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等方法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体展示太空图片，引导学生进行观察和讨论；提供太空绘画素材，让学生进行实践操作。
六. 说教学过程1.导入：通过播放太空音乐，引导学生进入太空旅行的话题，激发学生的兴趣。
2.基本知识讲解：介绍太空的基本知识，如行星、卫星、星云等，以及太空的基本画法。
3.图片观察与讨论：学生观察教材中的太空图片，进行讨论，分享自己的看法和感受。
4.绘画实践：学生根据讨论的结果，进行太空作品的创作，教师进行个别指导。
5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结性评价。
6.课堂小结：总结本节课的学习内容，引导学生思考如何运用所学知识进行创新。
七. 说板书设计板书设计如下：1.基本知识2.基本画法3.创作实践八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价两部分。
三年级第二课 《飞向太空》 小学美术PPT课件
宇宙飞船：是一种运送航天员，货物到达
太空并安全返回的一次性使用的航天器。它能 基本保证航天员在太空短期的生活并进行一定 的工作。他的运作时间一般是几天到半个月， 一般乘2到3名航天员。世界上第一艘载人飞船 是前苏联的“东方一号飞船”，于1961年4月12日 发射。
课堂作业
①
Байду номын сангаас
②
5
③
4
• 在实施载人航天工程的进程中，中国航天人牢记党和人民的重托，满怀为 国争光的雄心壮志，自强不息，顽强拼搏，团结协作，开拓创新，取得了一 个又一个辉煌成果，也铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别 能奉献的载人航天精神。
地球，人类的母亲。我们赖以生活的家园她是 如此美丽！保护地球是我们每个人应尽的责任。
在实施载人航天工程的进程中中国航天人牢记党和人民的重托满怀为在实施载人航天工程的进程中中国航天人牢记党和人民的重托满怀为国争光的雄心壮志自强丌息顽强拼搏团结协作开拓创新取得了一国争光的雄心壮志自强丌息顽强拼搏团结协作开拓创新取得了一个又一个辉煌成果也铸就了特别能吃苦特别能战斗特别能攻关特别个又一个辉煌成果也铸就了特别能吃苦特别能战斗特别能攻关特别能奉献的载人航天精神
人类航天的主要成就与精神
• 1999年11月20日～21日，中国载人航天工程第一艘“神舟”无人试验飞船 飞行试验获得了圆满成功。2001年初至2002年底又相继研制并发射成功了 神舟2～4号无人试验飞船，获得了宝贵的试验数据，为实施载人航天打下了 坚实的基础。神舟－5飞船是在无人飞船基础上研制的我国第1艘载人飞船， 乘有1名航天员，在轨运行1天。整个飞行期间为航天员提供必要的生活和工 作条件，同时将航天员的生理数据、电视图像发送地面，并确保航天员安全 返回。神舟－5飞船载人航天飞行实现了中华民族千年飞天的愿望，是中华 民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。
小学美术冀美版三年级上册12.太空旅行课件PPTA001
小学美术冀美版三年级上册 《12.太空旅行》
类型：获奖课件PPT
科幻画《太空旅行》
发射时间： 2003年10月15日09时整 “神舟”五号飞船是在无人
飞船的基础上研制的中国第1艘 载人飞船,乘有1名航天员---杨利 伟。飞船在轨道运行了1天。整 个飞行期间为航天员提供必要的 生活和工作条件，同时将航天员 的生理数据、电视图像发送地面， 并确保航天员安全返回。
八大行星
• 1969年7月21日，美国的"阿波罗11号"宇宙飞 船载着三名宇航员成功登上月球，美国宇航员尼 尔 ·阿 姆 斯 特 朗 在 踏 上 月 球 表 面 这 一 历 史 时 刻 时 ， 曾道出了一句被后人奉为经典的话--这只是我一 个人的一小步，但却是整个人类的一大步。
• 太空里可能有什么东西？ • 在你太空旅行，乘坐的飞船长什么样？
欣赏作品
创作要求：
•注意构图、配色，展开联想，大 胆创作。
六、课外延伸
• 宇宙探索新动态
• 据中国气象局透露，右侧这张图片为风云四号观测的2017年6 月7日13时的东半球云图，可见光三个通道合成的地球圆盘图。
• 原来，微信启动界面所用的素材是著名的“蓝色弹珠”，这也 是NASA在全世界范围公开的第一张完整的地球照片，画面中 所显示的是非洲大陆上空视角。
人教版六年级美术：《宇宙之旅》课件
作业要求
用绘画形式表现太空之旅
课后拓展
利用废弃材料制作各种宇宙飞船
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
谢谢观赏
You m
人教版六年级美术：《宇宙之旅》课件
作业要求
用绘画形式表现太空之旅
课后拓展
利用废弃材料制作各种宇宙飞船
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
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1、注意构图、配色，大胆想象，大胆创作。 2、运用多种绘画工具材料创作完成太空想象作品。
只有敢于梦想才 1、大胆想象，布局合理。
2、小组合作，运用多种绘画工具材料创
能作。 完有成一实幅太现空想的象作可品。能。
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太空画廊
快乐飞天
形形色色的未来飞行器
参观外星人博物馆
我们是朋友
悬浮的太空城市
到太空学校去上学
我的宇宙工作室
未来太空空间站
太空新居
快乐飞天
形形色色的未来飞行器
参观外星人博物馆
我们是朋友
悬浮的太空城市
到太空学校去上学
我的宇宙工作室
未来太空空间站
太空新居
太空旅行
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小学美术 / 冀美2011课标版 / 三年级上册 / 第12课
学习活动一 展开联想，画一幅去太空旅行的图画。
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第十二课
太空旅行
宇航员杨利伟是中华人 民共和国第一个进入太空的中 国人。
你还知道哪些关于太空的知识呢？
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旅行要求
• 1.听从老师指挥。 • 2.小声交流，不要影响其他游客。 • 3.注意游览时间，准时集合！.