四年级语文教案 陈述句和反问句的互换【市一等奖】

陈述句和反问句的互换教学设计
教学内容
陈述句和反问句的互换。

教学目标
1.让学生掌握和运用陈述句和反问句的互换，探究相关句式的结构，找出互换的方法，在练习中体验应用，熟练掌握。

2.培养学生的观察和分析能力，学会在实践过程中总结出学习的方法。

重点难点
熟悉并掌握陈述句和反问句的互换方法。

教具准备
课件
教学过程
导入课题
同学们好，在生活中，有时为了表达的需要，要把陈述句变成反问句，或者把反问句变成陈述句。

现在，我们一起探讨陈述句和反问句的互换方法。

体验探究
一、陈述句改成反问句的方法。

1.将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改成否定词(不是、不能、不会等)。

2.将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改成肯定词（是、
能、会等）。

3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4.句末加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

我们了解陈述句改成反问句的方法，请看以下练习，你能把陈述句改成反问句吗？
1.雷锋叔叔是我们学习的榜样。

这是一句带有肯定词的陈述句，改成反问句时，将肯定词“是”改成否定词“不是”，在句子前面加上“难道”，别忘了句末还要添上疑问助词“吗”和“问号”。

所改成反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
2.犯了错误不敢向老师承认，这不是一个少先队员应有的态度。

将否定词“不是”改成肯定词“是”，并且在“是”的前面加上“难道”，当然别忘了在句末添上疑问助词“吗”和“问号”。

改成反问句即是：犯了错误不敢向老师承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？
3.我不能辜负父母对我的殷切期望。

这是带有否定词的陈述句，只需要将否定词“不能”改成“能”，并且在“能”的前面加上“怎么”，句末加上疑问助词“呢”和“问号”即可。

改成的反问句是：我怎么能辜负父母对我的殷切期望呢?
二、反问句改成陈述句的方法。

1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词，有“不”去“不”，没“不”加“不”。

2.将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。

3.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。

4.将句子整理通顺。

将下列句子改成陈述句。

1.要想取得好成绩，怎能不努力学习呢？
将肯定词“能”改为否定词“不能”，“怎”和“呢”去掉，问号改为句号。

所改成的陈述句是:要想取得好成绩，不能不努力学习。

2.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的小花蕾吗？
去掉“不”和“吗”，问号改为句号。

改后的陈述句是:这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的小花蕾。

3.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
把“能”改成“不能”，“难道”和“吗”去掉，问号改为句号即可。

改成的陈述句是:我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。

课末总结
同学们，我们学习了陈述句和反问句的互换方法，只要你们牢记它，相信以后在陈述句和反问句互换里，肯定能轻松搞定！。