中考语文第一轮复习第三部分非文学作品阅读第二章第3讲论证方法与文本结构练习(2)

中考语文第一轮复习第三部分非文学作品阅读第二章第3讲论证方法
与文本结构练习(2)
一、(20__·南充)阅读《“知入”与“知出”》，完成下列各题.
“知入”与“知出”
①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在.南宋学者陈善云：“读书须知出入法.见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法.”此论道出了读书的精髓.
②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索.就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话.如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方
心情的“契合”.
③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”.朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口.继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔.”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的.
④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀.苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处.近岁俗本皆作‘望南山’，
则此一篇神气都索然矣.”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异.何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感.若改为“望”，变为
主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖.苏轼的体会，表明他对全
诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的.
⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑.哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要
敢于并善于从书本中走出来.这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复
他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”.
⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过去，青年必胜于老年.”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁.”就这样，
他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误.于是，他摒弃了从书本中得到的旧
认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论.他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义.
⑦阅读，要“入”，也要“出”.“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义.既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀.
1．本文的中心论点是什么？
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
★★★
2．下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由.
叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者.通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合.”
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
★★★
3．请简要分析文章的论证思路.
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、(20__·丹东)阅读下面语段，回答下列各题.
谈热忱
①明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇.他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热忱，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》，他的经历告诉我们：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功.
②热忱是一种内在的精神力量，是热爱某项事业或工作的一种执着的感情，它能给一个人强大的力量.
③一个充满热忱的人能收获更大的成果.众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么他在这方面收获成果的可能性就越大.而对于一个热忱的人来说，他无论从事什么样的工作都能够有满腔热情，无论做什么事都能全身心地投入其中.美国前总统卡特年轻时曾在海军服役.有
一次他与海曼·里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多不足.此后，他以极大的热忱投入到学习和工作中，竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发挥出来，不但成为了一名优秀的海军军官，而且最终成为美国最高领导人.
④一个充满热忱的人能战胜各种困难.热忱在本质上就是一种积极向上的力量，它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功.居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天的
工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭.________.陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时，每天只能呆在狭小的屋子里，用手中的笔不停地在草纸上演算，但对数学的满腔热忱，让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作的枯燥.常人无法忍受，他却乐此不疲，终于成功地摘下了数学王冠上的明珠.成功的道路上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得最后的胜利.
⑤那么，如何才能对一件事产生热忱呢？
⑥只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱.比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了；但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之
者，”如果失去了兴趣，想把一件事做好是不可想象的.
⑦只有充满进取的欲望，才能激发出热忱，面对同一件事，如果你对自己说“我一定要做成某事”，那么就会抛弃一切杂念，全力将这件事办好；但是，如果你对自己说“这件事先试一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱你的热忱程度.
⑧对于我们来说，如果不想碌碌无为地度过一生，就要选择一个能够激发自己热忱的事业，让我们充满热忱地学习、工作和生活吧！只有这样，我们才能得到精神上的满足、事业上的成功.
(原文有改动) 1．请在选文中找出本文的中心论点.
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
★★★
2．选文第①段在文中有什么作用？
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
★★★
3．选文第⑥段划线部分运用了哪些论证方法？有什么作用？
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4．若在选文第④段横线处填写一个事实论据，下面的两个例子哪一个更好？说说你的理由.
A．音乐家冼星海在延安时，没有钢琴供他练奏，可对音乐满怀热忱的他，以乐观的心态，用碗、碟、盆、罐等替代钢琴，经过长期酝酿，终于创作出了史诗般的作品——《黄河大合唱》.
B．周恩来总理从少年时期就树立了“为中华之崛起而读书”的远大理想，抱定了救国救民的信念，以极大的热忱投入到伟大的革命事业当中，最终成为新中国的缔造者之一.
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5．请结合实际谈谈选文对你的启示.
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、(20__·无锡)阅读下面的文章，完成题目.
因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界
①有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法.然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界.
②“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书.书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治天下.阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义.
③有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界.古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”.书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景.阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是
苟且，还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡.阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣.
④阅读的过程是一个自我实现的过程.不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积.“一日不读书，胸臆无佳想.一月不读书，耳目失精爽.”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来.正是在日复一日的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘，即便身处失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”.
⑤阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界.读《资治通鉴》，可以获得王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值.书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光.
⑥阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解.今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳.
⑦不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足.
★★★
1．第③段中的画线语句运用了哪种论证方法？有什么作用？
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2．请用简要的语言分别概括文中③④两段作者的主要观点.
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
★★★
3．请概括第⑤段的论证思路.
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
四、(20__·鄂州)阅读下面的文章，完成题目.
假如人生没有磨难
贺铭华
①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压.开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷.后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础.根扎得稳，苗才长得壮.
②一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！
③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展.人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者.假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态.真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！
④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋.富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语说“富贵不过三代”，又说“从来纨绔少伟男”.清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴.
⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质.胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”.然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……
⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难.
⑦磨难乃人类的良师.它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越.正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能.环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进.
⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石.关于磨难，司马迁曾深有感慨地说：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》.”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成“三吏”“三别”，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿
而著《红楼梦》.中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成.假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！
⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难.此言似乎不谬.想想人的一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道.然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎
得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……
⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备.我们知道“阳光总在风雨
后”“吹尽黄沙始见金”.我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可
摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！
(选自《时文选粹》第九辑) 1．本文的中心论点是什么？(2分)
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
★★★
2．请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，用“‖”将文章划分为三个部分.
(2分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
★★★
3．第①段在文中有什么作用？(2分)
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
★★★
4．文章第④段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5．第⑧段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”，请你举一个事例加以论证.(不能以文中出现的人物举例)(2分)
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。