基于矛盾的中小学心理健康教育活动课教学设计例析
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基于矛盾的中小学心理健康教育活动课教学设计例析
夏江东
【期刊名称】《中小学心理健康教育》
【年(卷),期】2017(0)19
【摘要】为提高心理健康教育的质量,中小学心理健康教育活动课应以解决学生学习、生活、社会活动中产生的心理矛盾为主.其设计思路是:关注现实问题,准确把握选题;分析学生发展情况,合理确定三维目标;解决操作难点,优化设计活动方案;回溯矛盾,开展教师自评.
【总页数】3页(P35-37)
【作者】夏江东
【作者单位】重庆市万盛经开区教师进修学校,重庆,400800
【正文语种】中文
【中图分类】G44
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