关于课余时间的调查报告

关于大学生课余时间调查报告
目录
前言： (3)
一、调查目的与方法 (3)
二、问卷结果及分析 (4)
（一）学生课余时间状况 (4)
（二）学生对课余时间使用的认知 (7)
（三）学生课余活动情况 (10)
三、问题与建议 (15)
（一）调查结果显示存在的主要问题 (15)
（二）建议 (15)
四、总结 (16)
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初评成绩：88
1、在建议部分，应该有一条来说明学校在这个过程中需要发挥的作用。

比如专题性指导讲座、主题班会、主题团日活动等，引导学生形成好的时间管理观念和意识，学会充
分利用时间。

前言：
大学时光是美好的，时间是珍贵的，我们的大学生的主要任务是学习科学文化知识。

课余时间相对来说比较充分。

为了掌握大学生课余时间使用的情况，了解在校学生学习的态度、校园生活的行为规律，更好地引导学生科学地安排大学课余生活，提高学习效率，优化学习风气，我们组织了一次题为“大学生课余时间利用情况”专题调查。

现将调研情况报告如下：
一、调查目的与方法
本次专题调查活动目的在于了解在校大学生课余时间分配使用情况、在校大学生是否利用课余时间作出相应的计划安排情况及利用时间的效率、在校大学生对大学生活的认知、在校大学生对自己的课余生活的想法并提出合理化建议等方面的情况。

同时，通过调查提供较详实的在校学生学习生活动态数据，从中找到引导学生树立优良学风的有效途
径，为今后我校的教学改革、学生管理改革、学风建设提供决策依据。

调查主要采用网络在线调查法。

调查问卷问题主要涉及课余时间、学生对课余时间的认知、课余时间的安排、影响课余时间的因素等方面的内容，不同的学校、不同专业的120名学生参与了此问卷调查。

二、问卷结果及分析
共发出问卷120份，收回120份，作废率0%。

现将数据统计结果进行分析：
分析：本次调查题目是关于学生课余时间安排，各大高校在校生都是本次调查对象。

由于不同性别，不同年级的学生在时间安排上有较大的差异性，为了准确客观的反应实际情况。

（一）学生课余时间状况
学生的上课时间总量是影响学生课余时间的最主要因素，问题4调查了学生每周课时量情况，具体见下图。

调查结果显示，学生一周课时在30节课的学生最少，占23.33%，20节以内和20-30节为75%，这表明大部分的学生上课时间并不是很多，除了周末外他们仍然拥有许多的课余时间。

图中可见，每个学期专业老师都会根据本专业学习的进度安排课程，有40%的同学认为每周的课程量一般，33.33%的同学认为课程多，有13.33%的同学认为课程很多；同样也有少数部分的同学认为自己的课程少或很少。

说明大学生认为自己课余时间较少的同学还是占多数的，每周的课程量多，代表课余时间少，所以自己安排的时间就少了。

由此可知，来学校就是为了学习知识的，学校安排各种专业的或与专业相关的课程的学习是必要的，这些课程会占用我们一周的大部分时间是很正常的。

当然，每个人有自己的意见，29.17%的同学认为这些课程不会占用大部分的时间，有28.33%的同学不认同这一观点，同时也有27.5%的同学同意这一观点。

由图可知，觉得自己的课余时间还可以的已经占了一半50.83%，而认为充裕和很充裕的只占了35%。

对于该现象，
我们认为，专业不同，课程安排也不同，对此结果有一定的影响，另一方面大学生受主观心理因素的影响，对课余时间的满足感也有所不同。

这可以反映出大学生对课余时间的认识度不够。

（二）学生对课余时间使用的认知
目前大学生的自由支配时间较多，如何利用课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。

能否高效率并且合理地利用课余时间去提高自己各方面的能力，直接关系到我们大学生能否合理规划。

调查问卷围绕认知问题对学生开展调查，具体是：
1.对课余时间有过如认真安排吗？（调查问卷题9）
上表可以看出，学生对课余时间安排，经常有17.50%，一般般54.17%，很少有25.83%，从没有2.50%。

中有少数的同学对自己的课余时间经常有认真安排的，剩下的绝大多数的同学都是一般般而已，有些根本就有安排。

盲目的、松散的课余时间规划，没有计划安排，将在很大程度上浪费掉我们的宝贵的时间，这对于提高大学生的综合素质是很不利
由图可知，因学校活动或课程安排会放下自己原先定的目标所占的比例是55.83%，所占比例是最多的，可知大多数的学生都没有制定自己合理的学习计划，或者是没有计划，这方面需改进，因同学和朋友而放下自己原先定的目标所占的比例是48.33%，从这可看出，现在有很多大学生把自己的朋友看得很重，重友谊固然好，但是我们要学会正确处理好学习和友谊的关系。

3.您平均每天通常学习多长时间（除正常上课外）？（调查问卷题10）
从图表可以看出，有一半的大学生平均每天的课余学习
时间是0～2小时，说明大学生的课余时间还是挺多的，可
以自由的安排自己的课余时间，也导致太多自制力不强的同
学，课余学习时间越来越少。

4.您进行课程学习主要安排在什么时候？（调查问卷
41.67%人进行课程学习是看情况的，想到什么就做什么，说明他们做事没有计划，这样会导致课程学习不全面，影响学习质量。

24.17%的人的课程学习主要安排在考试前，这说明这些人是有针对性的，一般考试前，老师都会帮学生划重点，让学生根据考试重点来学习与复习，这么做可以让学生考出更好的成绩，也让学生有更多的课余时间去做自己想做的事。

5.您平均多久去一次图书馆或自习室？（调查问卷题12）
从图表可得知，有41.67%的人几乎不去图书馆或自习室。

这说明多数人不去图书馆学习，不去看书也不借书。

在大学，大学生在学好专业知识的基础上，还应该学习更多的课外知识充实自己。

6.得影响学习效率的最大因素是什么？（调查问题卷
上表中，学生认为影响学习效率的最大因素前三位是：带着手机等通讯工具37%，周围有很大的声音32%，时常有人在身边走动22%。

值得注意的是，带着手机等通讯工具对影响学生学习效率具有很大影响力，很多学生都抵制不了网络的诱惑，去哪里都带着个手机。

这从另一个侧面说明营造积极向上、健康文明校园对学风建设的重要作用。

（三）学生课余活动情况
从调查结果来看，4.17%的被调查者在9~10小时，34.17%在8~9小时。

绝大大多数的学生都在8小时以内。

这个数据体现了当代大学生普遍睡眠不足、熬夜的生活习惯。

从中我们看出，不规律的作息已经成为了当代大学生的通病，从而直接影响了大学生的身体健康、精神状态以及学习生活。

从以上调查数据结果分析可知大多数人能够意识到课余时间自学的重要性，其中就业占人数的58.33%，说明很多大学生课余时间自学的主要原因是就业，由此可得知大部分的大学生能意识到就业形势的严峻，能提前为就业做好了充足的准备。

而其他则占人数的34.17%，从这一组数据可以看出课余时间利用的盲目性，课余时间自学目标不明确，说明有34.17%的大学生对未来没有一个好的规划，前途令人堪忧。

另外，考公务员占人数的2.5%、出国占人数的1.67%、考研占人数的3.33%，从这一组数据可以看出，大学生毕业后选择出国、考公务员、考研的比较少，很多大学生毕业后直接选择就业。

从调查问卷题15图表可见，了解学生占用课余时间的取向对引导学生形成健康生活方式是最重要的。

从上面的图表我们看到一个不太乐观的事实；上网娱乐和上网学习都是38.33%，随着网络的发展，很多同学都离不开网络。

做兼职34.17%也成为占用大学生课余时间的一部分，课余时间里看
书、运动健身、社团活动分别为25.83%、27.50%、29.17%。

对于兼职，每个人所抱着的目的又是不同的，有人是为了养活自己，有人是为了丰富自己的课余生活，有人是为了锻炼自己适应社会的能力，有人是为了开阔眼界，又或者不止那么一个目的，有两个或三个或更多个目的。

其中选锻炼自己适应社会的能力的占69.17%，选养活自己、丰富自己的课余生活、开阔眼界的，分别占有33.33%、56.67%、46.67%。

不管最初的目的是什么，适当的兼职都可以让我们作为学生的学到很多东西。

通过图表可以得知：很多学生把参加一些锻炼自己的活动放在了首位，而忽视了自己的学业，有一大部分人在乎自己的技能培养。

其次是学习与做兼职。

说明还是有一部分人在乎自己的学业和工作经验。

上网打游戏、睡觉、看课外书、其他相加起来才20%。

从整体上看，大学生都能很好的利用
自己的课余时间。

当社团以及其他课外集体活动和课余安排冲突时，70%的同学会衡量过轻重后再做决定，凡事先急后慢，先重后轻，遇到这类事情先衡量两件事的轻重，在选择就好。

另外15.83%的人认为自己的事情比较重要，自己的课余时间安排优先；13.33%的人可能比较开朗活泼，积极参与社团或集体活动。

由图可知，娱乐和运动所占的课余时间总体来说是很少的，从这些数据可以看出现在大多的学生都不怎么喜欢运动。

一半以上的只有15.83%，其余的都不怎么喜欢运动和娱乐。

针对这一现象，我们学校应加强力度对运动与娱乐的宣
传。

从图表可得知，高达76.67%的同学选择参加一些锻炼自己的活动，有48.33%的同学选择学习，有25%的同学选择做兼职，有15.83的同学选择看课外书，有10.83的同学选择睡觉，有5.83的同学选择做其他事情，有5%的同学选择上网打游戏，同学们的课余生活还是非常有意义的。

调查问题分析：选择社会实践活动的人数最多占63%，其次组织各式各样的文体学术竞赛活动的比较多。

看来90后的青年都喜欢尝试新事物来不断丰富充实自己的大学生活。

希望能在大学期间锻炼自己的实践能力。

三、问题与建议
（一）调查结果显示存在的主要问题
1.学生课余时间的管理意识
调查情况反映学生课余时间管理意识普遍薄弱，对课余时间有过一般般安排54.17%，经常有的17.50%。

这说明相当部分学生在进入大学后，未能适应以自主学习为主要方式的大学学习生活。

特别是大一阶段的学生，他们满腔热情，新鲜好奇，兴趣广泛，但缺乏对时间的合理安排和必要的自我约束管理，结果造成大学学习和生活的重心比例失调，浪费了大量的宝贵时间。

2.从大学生课余时间的安排，揭示课余时间安排的问题
大学生对自己的课余时间安排存在着不明确性，认为充裕的只有30%，可见合理安排大学生课余时间成为了当前大学生迫在眉睫的大问题。

（这段是复制的？）
（二）建议
1.重视课外学习的重要性。

学习是大学生主要任务，但现代社会要求的是德才兼备、有知识、有能力、能力创新的开拓性人才。

目前我国高等教育正处于由应试型教育向素质教育转变的过程之中，第一课堂为大学生提供了专业知识及相关领域的知识，他培养的是大学生的专门能力，而素质教育则要求除了专业以外还要培养学生的多种能力，应该是整个人的素质的提高，这不是第一堂课就可以实现的。

2.把自己从单一学习的枯燥之中拉出来，丰富课余生活。

学习之余，大学生可以参加学校团体开展的各种活动，如运动会、球赛类等，还有校内外各类知识讲座、知识竞赛，
各类学术团体组织的学术节、学术论文大赛等等。

除了这些活动外，大学生也可以参加勤工俭学活动、志愿者活动、创业活动等实践服务型活动。

总之，大学生应该根据自身的特点、兴趣爱好及个人发展需要选择适合自己的课余活动。

3.合理使用电脑，避免沉迷于网络游戏
网络是一把双刃剑，这就要求我们要学会合理利用。

大学生应该充分利用网络上丰富的学习资源和信息，开拓眼界，不断提高自己。

而且培养更强的自控能力，学习与娱乐兼得，避免沉迷于网络游戏。

4.从学校的设施设备入手，完善课余活动场所
学校除了对学生进行课余生活指导、开展丰富的课余生活之外，还要加强对基础设施及设备的建设，尽可能为学生营造广阔的活动和娱乐空间。

通过对大学生课余生活的现状及目前大学生课余生活所存在的问题和原因进行了分析的基础了，借鉴了其他学者的一些观点提出了一些仅供参考的解决大学生课余生活的对策及建议。

随着大学生课余时间的不断增多，课余生活将会逐渐的演变成大学生的中心内容。

因此，在不久的将来还有更多的人认识到课余生活对于大学生发展的积极意义，以及提高大学生课余质量和丰富课余生活的重要性，并积极的投入到这方面的研究之中。

四、总结
对于本次关于“大学生课余时间情况”的实践调查，收货颇丰。

对本次调查组而言，它促使我们深入地了解了社会，拓展了实际工作能力，更强化了我们在组织、表达、创造及交际方面的能力。

最主要的是对我们将来的大学生活产生了深远的影响，为我们的业余生活指明了方向。

对于其它个体而言，它引起他们的关注及自省，起了警示作用，真是“一举多得”。

附件：调查问卷
大学生课余时间利用情况问卷调查
亲爱的同学：
您好！这份问卷的目的在于了解大学中每一位大学生的课余时间利用情况，为以后同学们更好的利用学习时间，请详阅填答说明后，在根据您自己对每一道题的叙述，逐题填写。

本问卷各项答案无所谓好坏对错，且问答所得的结果只是作为调查研究获取信息的一种参考，不作任何个别呈现。

所以请您根据自己的看法，放心填答，真心感谢您的合作与协助。

公共管理学院13级文秘2班第一调查小组
2015年4月29日
Q1.您的性别是？
A.男
B.女
Q2.您的年级是？
A.大一
B.大二
C.大三
Q3.您的专业类别是？
A.文史类
B.艺术类
C.理工类
D.经济管理类
Q4.您一周有多少节课？
A.20节以内
B.20-25节
C.25-30节
D.30节以上
Q5.您觉得每周的课程多吗？
A.很多
B.多
C.一般
D.少
E.很少
Q6.您是否会觉得这些课程会占用你一周的大部分时间？
A.很不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.很同意
Q7.除了周末，您平均每天大概有多少课余时间？
A.1-2小时
B.3-5小时
C.6-8小时
D.8小时以上
Q8.您觉得你的课余时间充裕吗？
A.很充裕
B.充裕
C.还可以
D.课余时间不够
Q9.您对您的课余时间有过认真安排吗？
A.经常有
B.一般般
C.很少有
D.从没有
Q10.您平均每天通常学习多长时间？（除正常上课外）
A.0-2小时
B.2-4小时
C.4-5小时
D.5小时以上
Q11.您进行课程学习主要安排在什么时候？
A.每天课余
B.双休日
C.考试前
D.看情况
Q12.平均多久去一次图书馆或自习室
A.每天
B.一周4-5次
C.一周1-2次
D.几乎没有
Q13.您觉得影响学习效率的最大因素是什么？【多选】
A.周围有很大的声音
B.时常有人在身边走动
C.带着手机等通讯工具
D.其他
Q14.您每天睡觉的时间为多少个小时？
A.8小时以内
B.8-9小时
C.9-10小时D10小时以上
Q15.以下选项占用您课余时间最多的是？【多选】
A.看书
B.运动健身
C.上网娱乐
D.上网学习 D.做兼职
E.与朋友出去玩
F.社团活动
G.其他
Q16.您课余时间自学主要的原因是？
A.考研
B.考公务员
C.就业
D.出国
E.其他
Q17.当社团以及其他课外集体活动和你的课余安排冲突时你会怎么选择？
A.自己的课余活动优先
B.社团及其他活动优先
C.衡量轻重后再做决定
D.无所谓
Q18.您认为大学生出去找兼职的目的是什么？【多选】
A.为养活自己
B.丰富自己的课余生活
C.锻炼自己适应社会的能力
D.开阔眼界
E.其他
Q19.您觉得娱乐和运动占您的课余时间比重是？
A.不足五分之一
B.四分之一
C.二分之一
D.一半以上
E.其他
Q20.您认为以下哪些选项会让您放弃自己定下的目标？【多选】
A.学校活动或课程安排
B.同学和朋友
C.社团及其他活动
D.一些娱乐活动
E.其他
Q21.您认为课余时间做什么最值得？【多选】
A.学习
B.参加一些锻炼自己的活
动
C.做兼职
D.上网打游戏
E.睡觉
F.看课外书
G.其他
Q22.您觉得合理安排你的课余生活有什么帮助？
A.生活和学习会很有规律
B.顺其自然是最好的状态
C.会有约束及压力
D.没有必要
Q23.您希望学校如何促进我们的课余生活？
A.组织各种学术讲座
B.组织各式各样的文体学术竞赛活动
C.组织更多社会实践活动
D.其他。