部编五年级将相和逐字试讲稿

将相和
一导入新课
2000多年前我们的国家还没有统一，形成了战国七雄的局面，同学们请看。

在这七国当中秦国的实力最强大，经常欺负其他弱小国家，与它相邻的赵国就经常遭到秦国的威胁，今天我们就来学习一个发生在这两个国家之间的故事，坐端正看老师板书课题。

（板书：18 将相和）师：齐读课题师：声音洪亮，干脆利落题目中的将和相指谁呢？请你将指廉颇，相指蔺相如。

（板书：廉蔺）你狠聪明
二预习交流
1．师：课前同学们已经根据学习单预习过课文，大屏幕中的生字词谁来挑战一下？请你师：缶是一种乐器，跟老师读，击缶，这次不错请坐。

大家一起读。

2．师：咱们再来看“壁”这个字，要写好它得注意些什么呢？请同学们先仔细观察。

请你师：你关注到了他的结构。

师：根据同学们的提醒，先来和老师写一写，写这个字时注意上宽下窄，第一撇略长，玉最后一横要长，笔画较多注意书写紧凑。

好，在你的练字纸将这个字写两个，注意正确的坐姿和执笔姿势。

写完同桌交换评一评。

3师：字词同学们已经掌握的不错了，课文预习的怎样呢？谁能用小标题的形式概括文章的主要内容？你真是个小勇士
师：你很会概括，老师把你的思考成果出示大大屏幕上。

完璧归赵渑池之会负荆请罪。

三品读体验
1师：将相和，他们之间有和就必有不和。

请同学们快速找到直接描写两人不和的语句。

戴眼镜的男同学
师：你很会读书，老师听出了你的不服气。

那么你们从哪些词语中感受到廉颇的不服气呢？女生
师：你抓住了这些关键词。

是呀，百无一用是书生！廉颇觉得自己当上大将军是用命换来的！而蔺相如仅靠一张嘴就爬到自己头上，他很不服气，甚至有些妒忌。

让我们一起读出这种语气！同学们读书的样子很认真
2师：那你们觉得廉颇说的对吗？蔺相如是不是仅仅靠一张嘴呢？让我们走进第一个故事，完璧归赵。

请同学们默读课文，圈画相互表示蔺相如语言、动作的语句认真体会。

你的手举得最快，老师把这个机会奖励给你
a师：你找的很准确，临危受命，搞不好宝玉会丢失，连命都会丢掉！那么从他的语言中你感受到了什么呢？请你
师：哦，他深谋远虑，智慧过人！带着感受一起读
师：蔺相如带着和氏璧进宫见到了秦王，秦王见到和氏璧爱不释手。

请看大屏幕中关于和氏璧的介绍。

这和氏璧不仅外表还看，而且夏季凉爽，百步之内不近蚊蝇；冬季温暖，近旁可以不生火炉；所以文中用一个词语来形容它就是，对，无价之宝！还可以用哪个词语形容？价值连城。

这个成语就是出自这个故事。

b师：同学们，此时的秦王心里可能会想些什么呢？请你来说你走进了秦王的内心。

蔺相如见秦王没有丝毫诚意他是怎样说怎样做的呢？请你来读你读出了一个怎样的蔺相如呢？
师：恩，真是一个机智的蔺相如！请你再来说老师听出了你的理直气壮。

蔺相如为什么能理直气壮呢？请你
师：你很会理解！秦王理屈，蔺相如又看清楚了秦王贪婪的真面目！谁能读好他的话，读的真不错！
师：有哪位同学愿意加上动作再来读一读？你来试一试你真是一个小演员，从中你们
感受到了一个怎样的蔺相如呢？
师：恩，他勇敢无畏、态度坚决、才智过人让我们佩服！带着这种感受一起读！
c师：蔺相如不仅机智勇敢，他还考虑周全，假意说举行典礼，其实早就派人将和氏璧送回赵国！这故事的结果是怎样的呢？扎马尾的女生
师：恩，完是完好无损，那完好无损的只有和氏璧吗？对，还有蔺相如自己，更重要的是还有赵国的尊严！那么从中你还感受到什么呢？对，这蔺相如不仅嘴上功夫了得，更重要的是他机智勇敢、做事果断、并以国家为重。

他立了功，赵王封他为上大夫！
3师：那么在其他两个故事中你又感受到了什么呢？请同学们用给我们刚才抓住人物语言、动作的方法，小组合作学习。

注意做到不动笔墨不读书。

谁与我们分享？五组代表第一个举起了手
师：你可真是个聪明的孩子。

蔺相如以其人之道还治其人之身，蔺相如又一次用生命捍卫了国家的尊严。

这其中也离不开廉颇的功劳！三组代表师：武有廉颇，文有蔺相如。

多么顾大局识大体的蔺相如啊。

二组代表还有补充
师：对，廉颇也是位极有才干，并知错就改的人。

这一文一武，一将一相他们有共同的特点，那就是，对，以国家利益为重（板书：国家为重）
四拓展延伸
（1）师：纵观全文这三个小故事之间有怎样的联系呢？说说你的看法
师：你真是一个善于思考的孩子。

这渑池之会是完璧归赵的结果。

完璧归赵和渑池之会又是负荆请罪的起因。

因为就是这两件事让蔺相如立下奇功，职位比廉颇高造成了将相不和，才有了负荆请罪的将相和。

（2）师：这节课我们抓住了人物的语言、动作体会到了人物的不同品质，你最喜欢其中的哪个人物呢？为什么呢？请你你再来说看来同学们都有不同的原因，这个故事已经发生了两千多年了，但他们形象依然深深的印在人们心中。

（3）师：感兴趣的同学可以课下搜集关于将相和的录像或戏曲。

像这样有趣的历史故事在《史记》中还有很多，同学们可以继续阅读《史记》青少年读本。

下课，同学们再见我的试讲完毕，感谢各位评委老师的耐心聆听，请问可以擦掉我的板书了吗？
五板书设计
18 将相和
蔺相如廉颇壁
国家为重。