2020-2021学年岳麓版选修四思想家柏拉图 课件(25张)

2、追随名师
苏格拉底
我们说苏格拉底是对柏拉图一生影响最大 的一个人，这种影响可以从两个方面来看：
一方面，柏拉图的政治哲学思想深受苏格 拉底的影响，以至于他一生创作的绝大部分对 话体著作中，都是以苏格拉底为主要发言人。
另一方面，苏格拉底因不能见容于雅典的 民主政体而被判处死刑，这一事件改变了柏拉 图对雅典民主政治的态度，他开始寻找自己的 心目中的理想国。
2、鬼神观：
柏拉图相信灵魂不死 孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。
柏拉图名言录
耐心是一切聪明才智的基础。 知识是精神食粮。 尊重人不应胜于尊重真理。 开始是工作的最重要部分。 意志不纯正，则学识足以为害。 不知道自己的无知，乃是双倍的无知。
1. 哲学观点——理念论
有一群囚犯在一个洞穴中，他们手脚都被捆绑，身 体也无法转身，只能背对着洞口。他们面前有一堵白墙， 他们身后燃烧着一堆火。在那面白墙上他们看到了自己 以及身后到火堆之间事物的影子，由于他们看不到任何 其他东西，这群囚犯会以为影子就是真实的东西。最后， 一个人挣脱了枷锁，并且摸索出了洞口。他第一次看到 了真实的事物。他返回洞穴并试图向其他人解释，那些 影子其实只是虚幻的事物，并向他们指明光明的道路。 但是对于那些囚犯来说，那个人似乎比他逃出去之前更 加愚蠢，并向他宣称，除了墙上的影子之外，世界上没 有其他东西了。
当然，环境、教育的作用最终通过人才主 体的实践活动体现出来。
柏拉图之所以能够成为彪炳千秋的思想巨 匠，与古希腊民主政体、苏格拉底等良师益友 的影响及他本人坚持不懈的追求是分不开的。
一、柏拉图的生平 （前427年—347年）
(一）时代特征：雅典民主政治走向衰落。 (二）个人生平：
1、出身名门： 接受良好的早期教育
5、创办雅典学园
（又称阿卡德米学园 Academy）
A、目的： 为了培养理想国的统治者——哲学王。 B、特点：
（1）政治思想的“集散地”
（2）重视自然科学知识 （3）强调思想独立并影响深远 （4）采用对话教学、自由讨论 C、地位：
（1）是世界上第一所综合性大学
（2）倡导“学术自由”、“学以致用”，培养了一大 批伟大的思想家和科学家
——K.R.波普
这段文字说明什么问题？
哲学家柏拉图对拉图的生平及政治实践
“影响（人物）成才的因素，是一个包括 环境、教育以及主体能力作用等多层次、多方 面整体相关发展变化的复杂系统……其中，社 会环境起决定作用，教育起主导作用，而人才 自身发挥主体能力作用。”
所以说：柏拉图是最理解苏格拉底思想、 学术修养最深厚的学生。
柏拉图称老师是“我曾知道的所有人中最聪明、 最正派、最优秀的人”。
苏格拉底之死，使柏拉图认识到了躲在民主 背后的集体暴力，他认为：民主政制是“最坏” 的一种政体，其坏的程度与僭主政制表里如一。
极端的自由导致极端的奴役。 民主制使智慧边际化 ——柏拉图
。
2.柏拉图的《法律篇》
柏拉图理想国的宗旨是要缔 造一个秩序井然至善至美的正 义城邦。这种设想只是一个乌 托邦的幻想，晚年的柏拉图历 经政治的风风雨雨，终于也认 识到这种“理想国”存在的缺 陷，与现实格格不入，于是， 他开始着手设计“第二等理想 国”——“法治国”。
柏拉图
2.晚年：《法律篇》 (第二等理想国：法治） 法律应该成为所有人的行为准则，包括统治者在内
这个故事中的囚犯比喻现实生活中的什么人？ 普通人
看到真实世界的人又比喻现实生活中的什么人？ 哲学家
柏拉图想用这个故事说明什么问题？
不懂哲学的人能看到的只是那些影子， 而哲学家则在真理的阳光下看到外部事物。
柏拉图利用这个故事来告诉我们我 们的感官世界所能感受到的不过是那白 墙上的影子而已。不懂哲学的人能看到 的只是那些影子，而哲学家则在真理的 阳光下看到外部事物。
法律由谁来制定？由谁来维护？体现谁的利益？ 这些都是柏拉图并未回答的问题。
三、柏拉图的历史地位
1、苏格拉底的继承人、雅典学园的创立者、西方历史 上最伟大的思想家。 2、在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史 上柏拉图是奠基者，世界影响巨大； 3、柏拉图的思想存在争议，其理念论、理想国存在局 限；但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服； 4、他的理想国是最早乌托邦思想的体现，不少观点被 后世空想社会主义者接受； 5、他的不少著作成为学术经典。
选修4 第一单元 第2课
思想家柏拉图
课标要求: 1.简述柏拉图的生平事迹； 2.了解其追求真理的不懈探索精神，认识其 对世界思想文化的贡献。
拉斐尔所画的雅典学派， 中央二人为柏拉图和亚里士多德
“柏拉图著作的影响（不论 好歹）是无法估计的。人们可以 说，西方的思想，或者是柏拉图 的，或者是反柏拉图的，在任何 时候都不是非柏拉图的。”
孔子和柏拉图是东西方的文化巨人。请结合所学知识分析 他们的思想的异同。
前427--前347
前551--前479
孔子和柏拉图是东西方的文化巨人。请结合所学知 识分析他们的思想的异同。
同 —— 1、时代： 都处于奴隶制时代，其思想主张均处于文化渊源地位； 2、政治思想：
孔子主张仁，反对暴政；柏拉图主张哲人统治的理想国，对民 主政体不满；都体现“人治”的特点，都偏于理想化。
6）如何评价？
“哲学王” —最有智 慧、正义感和理性
6）评价：
柏拉图的理想国是最早的乌托邦思想的体现，被空想 社会主义思想家广泛接受，影响深远，是人类文化的 宝贵遗产。
注意以下两点：
1、柏拉图的理想国是其理念论在国家政治生活 中的具体运用，三类城邦公民的划分标准就是对理 念真理的掌握程度；
2、理想国的管理涉及到一个“人治”的概念问 题，但是柏拉图的“人治”并非我们今天理解的 “人治”，他的“人治”实际上是“德治”，所以 他的理想城邦又被称为“道德城邦”，其政治观也 被称为伦理型的政治观,与儒家思想有点类似
3、教育：
都创办学校，重视教育，均主张因材施教，进行启发式教学。
4、影响：、
影响东西方文化的走向，在东西方文化的发展中起举足轻重作用。
5、个人活动大致相同：
从政；游历；从教
异 —— 1、侧重点：
柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于理性，主张建立理想国， 最求真。 孔子主要侧重于伦理道德，偏重于感性，追求善。
民主制、僭主制、君主制、寡头制……都是柏 拉图所反对的，那么什么样的政体才是最好的呢？ 这是柏拉图要回答的问题。
柏拉图在地中海沿岸的游历
这段游历生活是柏拉图思想体系形成的重要阶 段。他在意大利结识了一些毕达哥拉斯学派的 门徒，阅读了德谟克利特的著作，他还在埃及 结识了许多名噪一时的思想哲家学与王政统治家，对各 地的政治制度与风土人情进下行的了理深想入国的了解。
二、柏拉图的主要思想 (一）哲学思想：
1、提出唯心主义理念论（译为idea或form） 2、提出人性的多重性 （二）政治思想： 设计理想国 1.中年：《理想国》(第一等理想国：德治）
2.晚年：《法律篇》（第二等理想国：法治）
1.《理想国》
阅读教材，思考：正义与幸福
和谐与效率
财产公有、普及教育等
1）“理想国”的目标是三什等么级？各尽其职， 2）“理想国”的三个阶级是恪如尽何职守划分的？ 3）“理想国”的基础是什统么治？者（护国者）、 4）“理想国”的原则有哪军些人？（卫国者）、 5）统治者由何人来担任？平民（生产者）
最终柏拉图在百家思想的基础上形成了自己的 政治哲学思想体系，即贤人统治下的贤人政体 才是最好的政体，只有建立以哲学家为国王的 国家才是最理想的国家。
4、政治实践：叙拉古创建理想国失败
(1)、失败原因：缺乏实践基础，理论与时代脱节。
(2)、影响：
（1）深化了他对公民教育必要性、艰巨性的认识； （2）创办学园，培养人才，通过他们支改变社会现实， 间接地实现自己的政治理想； （3）失败的教训使他不得不开始设计第二等理想国－ －－法治国。