南京市2020年(春秋版)九年级中考生物试题C卷

南京市2020年（春秋版）九年级中考生物试题C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 为生物进化学说提供了最直接证据的是
A．现存生物B．化石C．《圣经》D．自然选择学说
2 . 下列关于绿色植物的叙述，不正确的是
A．绿色植物进行光合作用的主要器官是叶片
B．绿色植物是生态系统中的生产者，也是食物链的起点
C．光合作用制造的有机物为动植物的生命活动提供能量
D．绿色植物的呼吸作用有利于维持生态系统的碳-氧平衡
3 . 小明在村边清澈的小溪里发现一个蠕动的小动物，用放大镜仔细观察，它的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，这个小动物有可能是
A．水螅B．涡虫C．石鳖D．蚯蚓
4 . 学生的早、午、晚三餐摄入的热量比例，比较符合健康要求的是（）
A．3：4：3B．4：4：2C．0：6：4D．2：3：5
5 . 下列细胞中，成熟后无细胞核的是（）
A．红细胞B．白细胞C．脂肪细胞D．神经细胞
6 . 每一种生物的体细胞中都含有特定数目的染色体。

下列描述中，错误的是（）
A．人的体细胞中含有46条染色体
B．猫的体细胞中含有19条染色体
C．洋葱的体细胞中含有8对染色体
D．玉米的体细胞中含有10对染色体
7 . 人们在运动中难免会遇到意外伤害。

下列意外伤害不会影响运动功能的是
A．尺骨骨折B．肌肉拉伤C．肩关节脱臼D．皮肤檫伤
8 . 下图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。

说法对的（）
A．甲个体中DDT(有毒物质)含量最高
B．该食物链可表示为丁→丙→乙→甲
C．甲是生产者，乙丙丁是消费者
D．该生态系统中只有甲乙丙丁四种生物
9 . 利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内施放适量的二氧化碳。

这是因为
A．会使大棚内的温度升高
B．二氧化碳可使害虫窒息死亡，防治植物的病虫害
C．二氧化碳可促进植物进行光合作用
D．二氧化碳能灭火，可避免火灾的发生
10 . “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

”春天来临，江水变成绿色的原因是：
A．环境污染，水质发绿B．江边的绿树、青草，映得江水发绿C．水中绿藻大量繁殖，使江水变绿D．青山、蓝天倒映江中，使江水变绿
11 . 下列关于哺乳动物的说法错误的是（）。

A．有些生活在淡水中
B．适应环境能力强，生存率高，能适应地球任何环境
C．主要特征包括胎生、哺乳
D．是动生物界最高等的类群
12 . 下列措施与其依据(或目的)不一致的是（）
A．农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分
B．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强呼吸作用
C．移栽植物时根部带土团——保护幼根
D．在种植草莓的大棚里放养蜜蜂——帮助植物传粉
13 . 生物的特征不包括（）
A．应激性B．繁殖C．运动D．生长
14 . 肾脏的主要功能是形成尿液，在肾脏结构中生成尿液的结构是
A．肾盂B．肾单位C．肾小囊D．肾小球
15 . 下列选项中全属于先天性行为的一组是（）
①蚯蚓走迷宫②蜘蛛结网③小猴做算术④蜻蜓点水
A．②④B．①③C．②③D．①④
16 . 如图是李明同学做染色体粘贴游戏时表示一对染色体的图片。

根据它的形态，这一对染色体可能存在于（）
A．男性生殖细胞
B．男性体细胞
C．女性体细胞
D．女性生殖细胞
17 . 下列有关科学探究实验的叙说中，正确的是
A．探究的首要步骤是作出假设
B．设计对照实验时，要控制单一变量
C．设计对照实验时，所有变量都相同
D．探究结果和原有知识矛盾，探究过程肯定错误
18 . 下列关于生殖发育的叙述，正确的是（）
A．进行无性生殖的生物不产生生殖细胞
B．昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
C．有性生殖发育的起点是受精卵
D．青蛙的发育属于完全变态发育
19 . 青蛙是蚊子的天敌，它们的幼体都生活在水中，二者生殖发育的相同之处是（）
A．有性生殖B．体外受精
C．体内受精D．完全变态发育
20 . 使用显微镜时，为了使物镜对准通光孔，应转动
A．粗准焦螺旋B．反光镜
C．遮光器D．转换器
二、综合题
21 . 图为男女染色体的差别图，据图回答：
（1）从图中可看出，在人的体细胞中：染色体是______存在。

（2）图中_______对染色体被称为性染色体。

男性的性染色体组成是______。

女性的性染色体组成是______。

_________图显示的是男性的染色体。

（3）Y染色体与X染色体在形态上的主要区别是________________________。

（4）想一想，就染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有______ 条染色体。

应该有________条性染色体。

男性有_____种精子。

女性有_____种卵细胞。

22 . 在老师指导下，某同学绘制了植物部分生理过程模式图，如图所示。

图中的字母代表叶片在光照和黑暗条件下吸收或释放的物质。

请据图分析回答下列问题：
（1）图中字母_____代表的物质是水。

植物吸收的水绝大部分通过叶表皮的_____散失到环境中，参与生物圈的水循环。

（2）光照下的叶片利用_____能，将b转化成储存能量的_____，并释放a的过程，称为光合作用。

（3）不透光黑袋中，叶片利用a将有机物分解成b和c，并释放能量的过程，叫做_____作用。

该生理过程在光照下的叶片中_____（选填“能”或“不能”）进行。

23 . 如图为细菌、真菌和病毒的结构示意图．请据图回答下列问题：
（1）从细胞结构来看，图甲代表的细菌和乙、丙代表的真菌的主要区别是___．
（2）甲的生殖方式___；丙图中 能够吸收营养物质的结构是___．
（3）甲图中的结构C____增厚时，细菌能够形成___，以抵抗不良的环境．
（4）图中属于单细胞微生物的是____；属于无细胞结构微生物的是____．（填代号）
（5）常温下细菌可以使新鲜的肉汤腐败．若将新鲜的肉汤放到冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的．肉汤没有腐坏的原因是_____________________．
三、实验探究题
24 . 某校生物小组的同学捡到一只受伤的小麻雀。

经观察，同学们发现学校里有很多麻雀的巢，是哪家的麻雀“妈妈”丢了“孩子”？同学们希望小麻雀康复后回归父母的怀抱。

请你根据下面提供的实验材料用具，设计一
个实验，探究小麻雀和“妈妈”之间能通过哪种（视觉/听觉）通讯方式，有效的让“妈妈”找到小麻雀。

实验设计可用铅笔绘图并用简短文字说明设计思路，也可以使用文字描述设计。

实验材料用具：小麻雀、鸟笼、遮光布、透明隔音罩、香水、温度计、望远镜、录音机、录像设备、放映设备若干。

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