2019年二年级语文下：蚕姑娘(三)

2019年二年级语文下：蚕姑娘（三）
一、检查复习
指名背诵第1-5自然段。

二、继续细读课文(第6、7自然段)，
1．第6自然段。

(1)指名读。

(2)为什么要写明睡了四回？(因为蚕眠有四次，这是蚕的生长特点，所以必须特别写明)这个自然段里把茧子比作什么？
(新房)为什么说茧子真漂亮？(茧子又白又亮，长圆形，很好看)
(3)这段里为什么不写醒了，醒了，要写成了，成了？
(蚕没有再睡，就不能说醒了；蚕结茧子好比盖新房，茧子结成，好比新房盖成，所以要写成了)成了，成了，茧子真漂亮。

这句要怎样读？(要读出喜悦的语气来)请你把这句读一下。

(学生读)
(4)小结：读了这一自然段，我们知道了蚕吐丝结茧前后的情况。

(板书：吐丝结茧)
(5)齐读第6自然段。

2．第7自然段。

(1)指名读。

(2)茧子里面的蚕姑娘称做什么？自答：茧子里的蚕称做蚕蛹。

(板书：蛹)为什么写它一声也不响，不写一动也不动？(茧子里的蛹是慢慢在变化，逐渐长出两对翅膀来，所以不能写一动也不动)
(3)茧子开了窗是什么意思？自答：蚕蛹长出翅膀，成为蚕蛾(板书：蛾)，蚕蛾咬破茧壁飞出来就是开天窗的意思。

前面抑苗子I-I，／4：~斩帛；士田烟嫱n夺Z右茁辟㈠柞并下宙*徂会括而有趣。

请看第31页上面的第一、二两幅图。

(学生看图)变了，变了，变成蛾姑娘。

这句要怎么读？(要读出惊异好奇的语气来)请你读一下。

(学生读)
(4)看31页上第三幅图，想一想：两个蚕蛾在干什么？(蚕蛾在产卵)提示：蚕蛾产卵后死去，第二年春天，蚕卵又能孵出小蚕来，又开始新一轮的生长过程。

(5)齐读第7自然段。

三、总结课文
1．根据板书内容说说蚕的生长过程。

2．填空练习，概括课文。

从_____里钻出来的又_____又_____的蚕姑娘，一共睡了_____次，每次醒来都变了样，第一次变得又_____又_____；第二次变得又_____又_____；第三次变得又_____又_____；第四次身体一天天_____。

它吐_____结_____，最后_____开了窗，飞出了_____姑娘。

3．齐读完成填空后的这段话。

四、课堂练习
1．读句子，初步认识句子的并合(课后练习4)。

这里有两组句子，每组三句话，要求我们读一读。

初步懂得怎样把两句话并成一句话来说。

(1)各人自读，体会。

(2)指名读第一组三句话。

(3)谁能说说怎样把第一、二两句并成第三句的？(把一、二两句连起来，把第一句未了的句号改为逗号，把第二句开头的蚕姑娘去掉，这就并成了第三句)
第二组三句话的练习方法同此。

2．背诵第6、7自然段。

(1)利用押韵的字引背。

(押韵的字写在小黑板上：娘、上、由主．*白向宙*白、
(2)分两个大组，一组背，另一组听，再交换一次。

评议。

(3)各人自背。

(4)指名背诵。

3．背诵全文。

(1)全班背诵。

(2)指名背诵。

4．书面作业。

(1)扩词。

蚕()()()()
换()()()
丝()()()
(2)照样子，写词语。

例：暖洋洋红通通黑白绿亮教学感悟与反思。