《小媳妇》泰戈尔读后感

《小媳妇》泰戈尔读后感
当我读完了泰戈尔的小媳妇后有了很多的感想。

故事的主人公阿舒,是一个有点腼腆的学生,学习成绩很好。

他的老师石博纳特特别爱给学生取外号,曾经给绍什舍科尔起了个“歪嘴鱼”的外号,学生都非常怕他。

有一次,阿舒回家后正和妹妹玩“洋娃娃结婚”的游戏,缺少一个主婚祭司。

这时候,石博纳特刚好在他家停车场避雨,阿舒的妹妹就请求石博纳特来做主婚祭司。

等阿舒发现是老师石博纳特的时候,拔腿就跑,小说写道:“这一天的假日彻底被毁了。

”更可怕的还在后面,第二天上课的时候,石博纳特就给阿舒取了个“小媳妇”的外号,还绘声绘色地描绘了当时的场景。

全班同学都围着阿舒叫:“小媳妇！小媳妇！”
石博纳特给阿舒起的外号带有侮辱性质,小媳妇本来是指印度的童养媳,这里却嘲笑阿舒如同小媳妇一样,对于一个腼腆的爱面子的小孩子,这种侮辱是伤人最深的。

像石博纳特这样的老师是完全不称职的,他破坏了儿童的自然天性,给儿童的心理留下了难以除去的阴影,这是泰戈尔深恶痛绝的。

在《教育制度》一文中,泰戈尔认为学校要教育好学生,最重要的不是教育方法,而是教育者。

“师生像亲人一样,教育工作才能像健康肌体里的血液那样流动。

”可是,石博纳特不仅不懂得如何关心学生,而且还要取笑
学生、挖苦学生,亦如作者在小说结尾处顺手一刺的那样,伤害了学生之后,他仍“开始心安理得地抽起烟来”。

这样的教师怎么能够给学生提供很好的教育呢？
石博纳特这个人物形象是有现实原型的。

泰戈尔在《回忆录》中曾经详细记述了自己童年时代的一天生活: 天刚破晓就要起床操练,背人体解剖图,学习算术、几何、孟加拉语和梵语,十点钟去学校一直到四点半才离校,回到家之后还要练一个小时的双杠,学绘画,最后在半睡半醒中听英文老师讲授英语。

这种学习的负担让泰戈尔感受不到学习的乐趣,尤其是晚上教英文的老师,每天准时到来,而且教着非常枯燥的文法,要求又严格。

泰戈尔在一次电台演讲时提到这位英文老师,说他总是希望这位老师有事不能来上课,但是从来没能如愿,即使是下雨天,他的雨伞也会准时出现在他家巷口拐弯的地方。

石博纳特就是泰戈尔根据这位英文老师的形象塑造的。

他从来不知道如何去走近学生,了解学生的内心世界;他只是在抱怨学生越来越不尊敬老师了,却没想过是什么原因造成了这种疏远。

童年时代,没有什么是比毫无生气的儿童教育更沉重的负担了,石博纳特给孩子的心灵造成的负担,也许永远都不会消除吧。

《小媳妇》描写了阿舒单纯美好的内心世界,他陪妹妹玩耍,和妹妹一起做游戏。

孩子的世界天真烂漫,充满着幻想。

可是石博纳特却破坏了孩
子美好的内心世界,破坏了这种自然天性。

泰戈尔通过这篇小说表达了对扼杀儿童心灵的教育的不满,对不合格教师的厌恶。

他希望有真正的顺其自然的教育,能让学生在美的感悟中不断成长。