一年级下怎么都快乐(部编人教)ppt下载

朗读“很好”时，读出开心之意，“很好”说明两个人也能有快乐。 一个人可以（ ），也可以（ ）……
么游戏呢？
踢毽子，跳绳，搭积木，
（ ）两个人可以玩，三个人也可以玩。
这样玩，很好！
说一说：一个人还可以玩什么？
联系上文：“四个人玩”“五个人玩”可知，这句话是指比四五个人玩还要快乐。
朗读“很好”时，读出开心之意， “很好”说明两个人也能有快乐。
xǔ
许
不许
生字归类
玩 很当 音讲行许
左右结构
上下结构
含有“讠”
讲许
含有“彳”
很行
检查预习
独自：自己一个人；单独地。 我会造句： 我喜欢在图书馆独自看书。
词语理解
静悄悄： 状态词。形容非常安静,没 有声音。
我会造句： 夜深了，四周静悄悄的。
有劲：指兴致浓。
我会造句： 有了观众的喝彩，小演员们表演得更有劲了。
想想人多还能玩什么游戏。
中国儿童文学翻译家，作家。 一个人可以（ ），也可以（ ）……
换一换 “静悄悄”和省略号在这里表示什么？
说一说：两个人还可以玩什么？ 读出三个人玩耍的热闹、有趣。
怎
踢毽子，跳绳，搭积木，
“静悄悄”和省略号在这里表示什么？
搭积木、下象棋、打篮球。
换一换
昨 作
踢毽子，跳绳，搭积木，
讲
下
讲故事得有人听才行，
故 事
象 棋
你讲我听，我讲你听。
还有下象棋，打羽毛球，
坐跷跷板……
打 羽
毛
球
坐 跷 跷 板
表示列举的省略，在这
里指两个人可以玩的东西
有很多。
说一说：两个人还可以玩什么？
两个人可以（打乒乓球 ），也可以（ 打网球 ）…… 这样玩，很好！ 两个人可以（跳方格），也可以（ 打沙包）…… 这样玩，很好！
四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！
连续三个感叹句，写 出了许多人在一起玩 时非常快乐。
“更”是 什么意思？
联系上文：“四个人玩”“五个人玩” 可知，这句话是指比四五个人玩还要快乐。
认识新短语
折马
表示动作。
表示动作的词+表 示名称的词叫作 动宾短语。
表示名称。
这样的短语有：跳绳、 踢毽子、搭积木……
说一说：你还用纸折过什么东西呢？
词语积累
ABB式词语
静悄悄 黑压压
亮晶晶 绿油油
你还能说出几个？
踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐……
除了这些游戏，一个 人还可以玩什么呢？
自.由朗读第一小节，找一找：一个 人的时候可以玩些什么？用横线画出来。
一个人玩，很好！
“很好”表明了什么？
表明独自一人时的开心。 朗读“很好”时，语气要加重，
读出开心之意。
“静悄悄”和省略号在 这里表示什么？
独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马……
表示列举的省略，在这 里指用纸折的东西。
因为一个人折船、折马，没有人打扰非常安静，所以 “静悄悄”表示安静。
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会认的字
zěn dú tiào shéng jiǎng děi yǔ
怎独跳
绳讲
得羽
qiú
xì
pái lán lián yùn
球戏
排篮
连运
多音字
（děi )得亏
得
（de )跑得快
（dé )得意
识字方法
这样玩，很好！
zěn 主要作品有童话集《“没头脑”和“不高兴”》，儿童诗集《小孩子懂大事情》等。
小学语文统编一年级下册
7 怎么都快乐
小朋友们，你们知道什么是真正的快乐 吗？怎样才能获得真正的快乐呢？让我们一 起走进今天的学习，去寻找答案吧！
作者介绍
任溶溶
中国儿童文学翻译家，作家。 主要作品有童话集《“没头脑”和“不 高兴”》，儿童诗集《小孩子懂大事情》等。
朗读示范
听范读，边听边画出文中 的生字，注意生字的读音。
朗读时联系生活实际，想象着游戏的画面，带着两个人玩游戏时的心情来读。
连一连，红字表示动作，记住这些词语吧！
（表示动作的词+表示事物的词） （表示动作的词+表示事物的词）
熟字组新词
独：孤独 独一无二
讲：讲课 讲台
wán
玩
玩耍
hěn
很
很好
会写的字
dānɡ
当
当时
yīn
音
音乐
jiǎnɡ
讲
讲话
xínɡ
行
不行
朗读时联系生活实际， 想象着游戏的画面，带着 自己玩游戏的心情来读。
一个人玩游戏很快乐，但有些事还得两 个人来做。
读第二节，画出两个人玩的游戏，并说 说两人一起玩，快乐吗？
两个人玩，很好！
两个人能玩什
小朋友们，你们知道什么是真正的快乐吗？怎样才能获得真正的快乐呢？让我们一起走进今天的学习，去寻找答案吧！
朗读指导
两个人玩，很好!
读出两个人玩耍时 的快乐、有趣。
讲故事得有人听才行，
你讲我听，我讲你听。
还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……
朗读时联系生活实际，想 象着游戏的画面，带着两个 人玩游戏时的心情来读。
读第三节，画出三个人玩的游戏，再 和第二节比较，说一说：你有什么发现？
三个人玩，很好！
三个人能玩什么 游戏呢？
轮流：依照次序一个接替一个， 周而复始。
我会造句： 上课时同学们轮流发言。
整体感知
1.初读课文，想一想这几个游戏几个人玩。
一个人
两个人
看书
下象棋
坐跷跷板
2.数一数，课文一共有几个小节？ 4
3.结合插图看一看，四幅图中又分别是几个人在玩？
一个人独自玩
两个人一起玩
三个人一起玩
许多人一起玩
品读释疑
说一说：一个人还可以玩什么？
一个人可以（ 跑步），也可以（游泳）…… 这样玩，很好！
一个人可以（ 跳舞），也可以（ 唱歌 ）…… 这样玩，很好！
朗读指导
一个人玩,很好!
读出一个人玩耍时 的安静和自.由。
独自一个，静悄悄的，
正好用纸折船,折马……
踢毽子，跳绳，搭积木，
当然还有看书，画人听才行， 你讲我听，我讲你听。
三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。
说一说：哪些游戏两个人可以玩，三个人也可以玩？
（跳绳）两个人可以玩，三个人也可以玩。 这样玩，更有劲！
（唱歌 ）两个人可以玩，三个人也可以玩。 这样玩，更有劲！
读第四节，画出许多人时玩的游戏， 思考：许多人一起玩，好在哪儿？
朗读“很好”时，读出开心之 意，“很好”说明三个人也能 有快乐。
讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子，
突出了人多时的快乐。
联系生活实际知道 “有劲”就是感兴趣、 兴致勃勃的意思。
你跳，我跳，轮流跳。
朗读时，语速稍快些，语气要轻松快乐， 读出三个人玩耍的热闹、有趣。
哪种游戏两个人和三 个人都可以玩，两者有 什么不同呢？