清泉州阳光实验学校第十八高中政治《生活与哲学》第八课《唯物辩证法的发展观》教案

清泉州阳光实验学校第十八中学高二政治生活与哲学第八课唯物辩证法的开展观教案新必修4
授课班级：高二〔4〕〔6〕班
科目：思想政治④生活与哲学
课题：第八课唯物辩证法的开展观
一、【教学目的】：
1、知识目的
◇识记：
(1)开展的普遍性
(2)运动的根本形式
(3)事物开展的道路
◇理解：
(1)开展的本质，开展的方向、道路和形式
(2)联络构成了事物的变化和开展
(3)用开展的观点看问题
(4)量变和质变的关系
◇分析：
(1)联络自然界和人类社会运动的详细事例．分析说明开展的几种形式&)结合现实问题，分析说明事物前途是光明的，道路是曲折的
2、才能目的
(1)运用根本观点、根本知识分析现实问题的才能
(2)比拟区分易错易混点的才能
(3)综合分析实际问题，运用演绎、归纳方法解决详细问题的才能
(4)从整体上把握知识构造，形成知识网络体系的才能
3、情感、态度、价值观目的
(1)正确认识国际一一共产主义运动的前进性、曲折性，坚决社会主义必胜的信念
(2)促进新事物成长壮大
(3)深化理解“勿以善小而不为〞，要不断积累正确的主观因素
二、【教学重点、难点】：
1、开展的本质；
2、新事物是不可战胜的；
3、准确地理解量变与质变的关系；
三、【整体感知】：
通过本课的学习，同学们将明确开展的观点是唯物辩证法的又一个总特征，把握开展的本质．理解开展的普遍性，学会用开展的观点看问题，正确认识事物开展的方向、道路和形式。

四、【方法点】：
(1)开展的普遍性这一知识点，要从三个层次分析，即自然界是开展的、人类社会是开展的、人的认识是开展的，全面把握开展。

(2)结合自然界、人类社会、人的认识的有关事实，说明开展的本质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

(3)结合历史上东欧剧变、苏联解体的详细事例，分析说明事物开展的前途是光明的，道路是曲折的。

五、【课文导语】：唯物辩证法既是关于世界普遍联络的科学，也是关于世界永久开展的科学。

开展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。

把握开展的本质，理解开展的普遍性，学会用开展的观点看问题，才能正确认识事物开展的方向、道路和形式，自觉抵抗各种唯心主义和形而上学的错误观念。

世界是永久开展的
〔一〕、开展的普遍性
怎样理解唯物辩证法讲的开展的普遍性
(1)唯物辩证法所说的开展的普遍性包括三个层次：自然界是开展的、人类社会是开展的、人的认识是开展的。

(2)自然界是开展的。

自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。

自然界的开展是由物质世界的互相联络引起的。

正是由于事物之间的互相作用，才构成了事物的变化和开展。

(3)人类社会是开展的。

社会形态的更替说明，人类社会是一个不断开展的过程。

(4)人的认识是开展的。

〔二〕、开展的本质
1、开展的本质
开展的本质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

在把握这一知识点时，应抓住“本质〞“前进和上升〞“新事物产生〞“旧事物灭等关键词去理解开展的本质。

运动分前进的、上升的及下降的、倒退的两类，不可混淆。

事物的运动只有进的、上升的才是开展，下降
的、倒退的运动不是开展。

2．开展的意义。

有了开展才有了缤纷秀丽的自然界，才有生生不息的人类社会，才有日新月异科技。

结合自然科学、社会科学的有关知识，举例说明开展的重要性。

唯物辩证法的开展概念提醒了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。

用开展的观点看问题
〔一〕、前途是光明的道路是曲折的
1、事物开展的前途是光明的。

①新事物符合客观规律；具有强大的生命力和远大的前途。

它抑制了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能包容的新内容，因此具有旧事物无可比拟的优越性。

：是全盘彻底地否认旧事物，而是汲取旧事物中积极的合理的因
②在社会历史领域新事物为什么会得到人民群众的支持、拥护
因为在社会历史领域，新事物符合历史开展的必然趋势，反映了社会进步的根本要求，符合人民群众的根本利益和要求。

因此它能得到广阔人民群众的拥护和支持。

2、事物开展的道路是曲折的。

①新事物的开展总要经历一个由小到大，由不完善到比拟完善的过程。

②新事物本身不可防止地存在着弱点和不完善的地方。

③旧事物在开始时往往比拟强大，因此总是顽强抵抗和竭力扼杀新事物。

④因此新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个曲折的过程。

〔二〕、做好量变的准备促进事物的质变
1、量变和质变。

(1)量变和质变是事物开展过程中两种不同的状态。

(2)量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。

(3)质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。

(4)事物的开展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开拓道路，使事物在新质的根底上开始新的量变。

2．量变和质变的关系对人们的启发。

(1)做任何事情要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。

(2)在量变已经到达一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前开展时，要果
断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和开展。

(3)只有擅长抓住机遇，才能赢得主动；只有努力赢得优势，才能加快开展。

(4)拔苗助长、急于求成或者者优柔寡断、缺乏信心，都是不可取的。

本课小结：从整体上把握唯物辩证法的开展观。

即世界是永久开展的，要求用开展的观点看问题，以上两点又分别讲述了开展的普遍性，开展的本质，前途是光明的，道路是曲折的，做好量变的准备，促进事物的质变等知识。