高教40条理解、记忆版

6、坚持正确办学方向
意义
人才保障
2、准确把握 4、目标：5年初步形成高
建设高水平本 科教育的形势
水平的人才培养体系 2035年形成中国特色、世
7、坚持德才兼修
要求
界一流的高水平本科教育
5、原则：
8、提升思政工作质量
坚持立德树人，德育为先
9、强化课程思政和专 业思政
坚持学生中心，全面发展
坚持服务需求，成效导向 坚持完善机制，持续改进 坚持分类指导，特色发展
22、动态调整 专业结构
23、优化区域 专业布局
25、大力推进慕课 和虚拟仿真实验建 设
28、加强实践育人 平台建设
26、共享优质教育 29、强化科教协同
资源
育人
30、深化国际合作 育人
31、深化协同育人 重点领域改革
九 质量文化
加强大学质量文 化建设
十 组织实施
切实做好高水 平本科教育建 设工作的组织 实施
设高水平本科教育 全面提高人才培养能力
四 学生教学改革
五
六
七
八
教师能力 一流专业 信息技术融合 协同育人
围绕激发学生学习兴 趣和潜能深化教学改 革
全面提高教师 教书育人能力
大力推进一流 专业建设
推进现代信息技术 构建全方位全过程
与教育教学深度融 深融合的协同育人
合
新机制
10、改革教学管理制 度
16、加强师德 师风建设
加快建设高水平本科教育
Байду номын сангаас
章节 内容
文件中表 达
一 意义与背 建景设高水平本
科教育的重要 意义和形势要 求
二 思想、目标、原则
建设高水平本科教育的指 导思想和目标原则
三 学生思想政治
把思想政治教育贯穿 高水平本科教育全过 程
1、深刻认识 3、指导思想：立德树人
具体内容
建设高水平本 科教育的重要
、四个回归、社会主义的 建设者和接班人、中国梦
20、实施一流 专业建设”双万 计划“
24、重塑教育教学 形态
27、完善协同育人 机制
11、推动课堂教学革 命
12、加强学习过程管 理
13、强化管理服务于 人
14、深化创新创业教 育改革 15、提升学生综合素
17、提升教学 能力
18、充分发挥 教材育人功能
19、改革评价 体系
21、提高专业 建设质量
32、完善质量评 36、加强组织
价保障体系
领导
33、强化高校质 37、强化高校 量保障主体意识 主体责任
34、强化质量督 导评估 35、发挥专家组 织和社会机构在 质量评价中的作
38、加强地方 统筹
39、强化支持 保障
40、注重总结 宣传