(六下)语文教学课件-作文：第五课 皇帝的新衣续写 部编版 (共7张PPT)
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2、描写场面
游行大典还在举行着，但是人群中不断出现议论。老百 姓们揭穿了皇帝没穿衣服的事实，皇帝再也摆不出一副更 为骄傲的神气，心里开始慌张，走的步子越来越小。于典 礼官的声音响了起来：“游行大典到此结束。”皇帝也顾 不得让内臣们为他穿上衣服，就用手掩着脸，扔下大臣们 疯了似的向皇宫跑去。
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6.苹果落地是自古以来就有的现象,其 现象背 后也始 终包含 着万有 引力的 本质。 但只有 牛顿最 先透过 现象看 到了本 质。透 过现象 看本质,这需要 背景知 识的储 备,更需 要积极 的持恒 的思维 状态。
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7.个性并非社会的敌人,而是社会的逻 辑前提 。社会 是人之 共性和 个性的 统一体;共性相 约,个性 相得;共性是 社会的 基础,个 性是社 会的灵 魂。扼 制个性 便是扼 制了社 会之根 本。
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8.创新是人的才能的最高表现形式,是 促使人 类社会 不断前 进的车 轮。纵 观历史,每一位 取得卓 越成就 的人,无 不是敢 于创新 的。敢 于创新 ,是一 种极为 宝贵的 精神,我 们都应 该学习 。
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4.年老时,你对青春的期盼就只能依靠 些许爽 朗的情 怀,时光 告诉你,青春是 一种年 龄,亦 是一种 心境。 只是,来 日不多,你身处 的境地 已经很 明白地 告诉你:自己孩 提时的 理想是 否成真 ,自己 生命的 质量显 现了一 种什么 样的光 色。
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5.好在身体依然健康,精力依然充沛,在中年,在老年 ,你仍 会在自 己的脸 庞上刻 下饱经 风霜的 印痕,时 光仍会 在你的 履历中 重重地 绘下一 幅图画 。
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结尾：
1、皇帝继续被骗 2、皇帝幡然醒悟
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开头：
题目：《骗子的把戏》《愚蠢的皇帝》
《皇帝的“透明衣”》
1、描写皇帝的心理和行为
皇帝穿着并不存在的漂亮新衣好不容易才结束了游行 大典回到皇宫后皇帝感到非常气愤并准备发出一道命令 将两个骗子杀了以解受骗之恨。可是当皇帝冷静下来想 过了之后却完全改变了主意。
4、疑问式
也许你看过《皇帝的新衣》，但是你看过《皇帝的 新衣》续写吗？
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中间部分：
充分发挥自己的想象力
语言
表情 动作 心理活动
片段欣赏 【重点过程】
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2.只要不必希求太多——向朋友、向 爱情,尤 其是向 生活。 是否记 得?我们 曾经多 么专注 地设计 美妙的 未来,我们是 如何细 致地描 绘多彩 的前途,然而,尽 管我们 是那样 固执、 那样虔 诚、那 样坚韧 地等待,可生活 却以我 们全然 没有料 到的另 一种面 目呈现 于面前 。
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3.童年少年青年好像还是昨天的事儿,呀,时光 真快,一 生的一 半儿已 经烟飞 云散。 无论如 何,时 光是无 情的,青 春不会 因为你 的期盼 而凝滞,也不会 因为你 曾有的 虚度而 有半丝 的缓慢 。
第五课
美词积累：
（六下）语文教学课件-作文：第五课 皇帝的新衣续写 部编版 (共7张PPT)
续写文章的注意事项： 【习作指南针】 1、要熟悉原文，因为熟悉原文才是根本 2、人物的个性特征必须与原文保持一致 3、要打开思路，进行创造性的想象
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1.我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞 诞生了 跋涉者,它给忍 辱负重 者以光 明和力 量,给苦 难者以 和平和 勇气。 一个伟 大的民 族需要 泥泞的 磨砺和 锻炼,它 会使人 的脊梁 永远不 弯,使 人在艰 难的跋 涉中懂 得土地 的可爱 、博大 和不可 丧失,懂 得祖国 之于人 的真正 含义。 当我们 爱脚下 的泥泞 时,说明 我们已 经拥抱 了一种 精神。
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3、对话开头
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫出来。 给我过来！” “是陛下。”小男孩颤抖地的说。战战兢兢地睁着惊恐 的眼睛，哆嗦着走到皇帝面前，小声地又重复了一遍： “可……可是你……真……真的没穿呀！”皇帝的口水顷刻 间喷了出来：“你给我闭嘴！士兵，把他带回宫去！”
游行大典还在举行着，但是人群中不断出现议论。老百 姓们揭穿了皇帝没穿衣服的事实，皇帝再也摆不出一副更 为骄傲的神气，心里开始慌张，走的步子越来越小。于典 礼官的声音响了起来：“游行大典到此结束。”皇帝也顾 不得让内臣们为他穿上衣服，就用手掩着脸，扔下大臣们 疯了似的向皇宫跑去。
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6.苹果落地是自古以来就有的现象,其 现象背 后也始 终包含 着万有 引力的 本质。 但只有 牛顿最 先透过 现象看 到了本 质。透 过现象 看本质,这需要 背景知 识的储 备,更需 要积极 的持恒 的思维 状态。
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7.个性并非社会的敌人,而是社会的逻 辑前提 。社会 是人之 共性和 个性的 统一体;共性相 约,个性 相得;共性是 社会的 基础,个 性是社 会的灵 魂。扼 制个性 便是扼 制了社 会之根 本。
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8.创新是人的才能的最高表现形式,是 促使人 类社会 不断前 进的车 轮。纵 观历史,每一位 取得卓 越成就 的人,无 不是敢 于创新 的。敢 于创新 ,是一 种极为 宝贵的 精神,我 们都应 该学习 。
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4.年老时,你对青春的期盼就只能依靠 些许爽 朗的情 怀,时光 告诉你,青春是 一种年 龄,亦 是一种 心境。 只是,来 日不多,你身处 的境地 已经很 明白地 告诉你:自己孩 提时的 理想是 否成真 ,自己 生命的 质量显 现了一 种什么 样的光 色。
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5.好在身体依然健康,精力依然充沛,在中年,在老年 ,你仍 会在自 己的脸 庞上刻 下饱经 风霜的 印痕,时 光仍会 在你的 履历中 重重地 绘下一 幅图画 。
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结尾：
1、皇帝继续被骗 2、皇帝幡然醒悟
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开头：
题目：《骗子的把戏》《愚蠢的皇帝》
《皇帝的“透明衣”》
1、描写皇帝的心理和行为
皇帝穿着并不存在的漂亮新衣好不容易才结束了游行 大典回到皇宫后皇帝感到非常气愤并准备发出一道命令 将两个骗子杀了以解受骗之恨。可是当皇帝冷静下来想 过了之后却完全改变了主意。
4、疑问式
也许你看过《皇帝的新衣》，但是你看过《皇帝的 新衣》续写吗？
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中间部分：
充分发挥自己的想象力
语言
表情 动作 心理活动
片段欣赏 【重点过程】
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2.只要不必希求太多——向朋友、向 爱情,尤 其是向 生活。 是否记 得?我们 曾经多 么专注 地设计 美妙的 未来,我们是 如何细 致地描 绘多彩 的前途,然而,尽 管我们 是那样 固执、 那样虔 诚、那 样坚韧 地等待,可生活 却以我 们全然 没有料 到的另 一种面 目呈现 于面前 。
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3.童年少年青年好像还是昨天的事儿,呀,时光 真快,一 生的一 半儿已 经烟飞 云散。 无论如 何,时 光是无 情的,青 春不会 因为你 的期盼 而凝滞,也不会 因为你 曾有的 虚度而 有半丝 的缓慢 。
第五课
美词积累：
（六下）语文教学课件-作文：第五课 皇帝的新衣续写 部编版 (共7张PPT)
续写文章的注意事项： 【习作指南针】 1、要熟悉原文，因为熟悉原文才是根本 2、人物的个性特征必须与原文保持一致 3、要打开思路，进行创造性的想象
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1.我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞 诞生了 跋涉者,它给忍 辱负重 者以光 明和力 量,给苦 难者以 和平和 勇气。 一个伟 大的民 族需要 泥泞的 磨砺和 锻炼,它 会使人 的脊梁 永远不 弯,使 人在艰 难的跋 涉中懂 得土地 的可爱 、博大 和不可 丧失,懂 得祖国 之于人 的真正 含义。 当我们 爱脚下 的泥泞 时,说明 我们已 经拥抱 了一种 精神。
（六下）语文教学课件-作文：第五课 皇帝的新衣续写 部编版 (共7张PPT)
3、对话开头
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫出来。 给我过来！” “是陛下。”小男孩颤抖地的说。战战兢兢地睁着惊恐 的眼睛，哆嗦着走到皇帝面前，小声地又重复了一遍： “可……可是你……真……真的没穿呀！”皇帝的口水顷刻 间喷了出来：“你给我闭嘴！士兵，把他带回宫去！”