开放互动的世界一等奖教案

开放互动的世界一等奖教案
第1课时开放互动的世界
◇教学目标◇
【情感、态度和价值观目标】
树立全球意识,培养积极、开放的心态,增强忧患意识和风险意识,居安思危。

尊重文化多样性,树立开放和包容的观念,善于学习。

【能力目标】
能够搜集有关经济全球化的事例,分析经济全球化的影响,培养辩证思维能力,提高主动应对困难和风险的能力。

【知识目标】
知道当今世界的特点,了解经济全球化的表现和影响,理解文化多样性的重要意义。

◇教学重难点◇
【教学重点】
当今世界的特点,经济全球化的表现和影响。

【教学难点】
文化多样性的意义,正确认识文化差异。

◇教学过程◇
【导入新课】
阅读教材P2“运用你的经验”,思考:
(1)请指出上述事件关联的国家所处的位置。

这些事件涉及我们生活的哪些领域?
提示:中国浙江乌镇属于亚洲地区,一个家庭旅馆正接受来自澳大利亚游客的预订涉及经济领域;意大利米兰属于欧洲地区,一场时装表演涉及文化领域;巴西里约热内卢属于南美洲地区,中国运动员参加夏季奥运会比赛获得金牌涉及体育领域;坦桑尼亚属于非洲地区,电视台热播中国电视剧涉及文化领域。

(2)上述哪些事件与我们有联系?
提示:这些事件涉及经济、体育、文化等领域,都与我们有联系,便利了我们的生活,拓展了我们的视野,让我们了解世界,让世界了解中国。

教师过渡:当今世界,各国间的联系越来越紧密。

生活在开放的时代,我们要放眼世界,融入世界。

本课时,我们就一起来学习《开放互动的世界》。

【新课讲授】
一、共同的家园
1.阅读材料,思考:
材料一20XX年4月12日,第八次中国—中东欧国家领导人会晤期间,由商务部与克罗地亚经济、企业和手工业部共同主办的第九届中国—中东欧国家经贸论坛在杜布罗夫尼克举行。

20XX年,中国与中东欧16国贸易额为822亿美元,较20XX年增长55.4%。

近年来,中国与中东欧国家经贸合作成果丰硕,经贸合作机制不断完善,双边贸
易稳步增长,相互投资持续扩大,基础设施互联互通进展顺利。

(1)材料一体现了当今世界的什么特点?
提示:当今世界是开放的世界,各国之间联系密切,合作越来越广泛。

(2)你知道哪些国际新闻?请与同学交流并谈谈你的感受。

提示:①新闻:20XX年2月10—11日,非洲联盟第32届首脑会议在位于埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举行,非洲人的流离失所、非洲大陆自由贸易区等议题成为与会国家元首、政府首脑及代表聚焦的重点。

20XX年8月2—3日,《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)部长级会议在北京举行,中国与来自东盟十国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰和印度等16个国家的贸易部长和东盟秘书长共同出席会议。

②感受:当今世界是开放的世界,各国在政治、经济等领域的合作不断加强。

材料二随着资本、技术、人才和产业从发达国家向更加广泛的区域扩散,经济全球化得以形成洪流。

许多新兴国家加快了发展的步伐,世界市场和全球财富的规模得以扩大。

这一进程也促进了全球范围的科技和文明进步。

(3)材料二体现了当今世界的什么特点?
提示:当今世界是发展的世界,新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展。

【教师小结】①当今世界是一个开放的世界。

国家间相互开放的程度不断加深,在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。

封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在,但已不是主流。

②当今世界
是一个发展的世界。

新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展,世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。

与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。

③当今世界是一个紧密联系的世界。

现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。

2.阅读教材P4“探究与分享”,思考:
(1)是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决?
提示:互联网的发展使消息迅速在全世界传播,让世界人民紧密联系在一起,从而能够快速解决各种难题。

(2)其他国家发生的事情与我们有怎样的联系?
提示:我们生活在同一个地球上,其他国家发生的事情与我们有着密切的联系,彼此相互影响,休戚相关。

【教师小结】世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关。

世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。

二、放眼全球经济
1.阅读材料,思考:
材料一当今世界经济的发展不仅冲破了国界,而且使各国经济越来越融为整体,大有不可挡之势。

在这一发展过程中,市场经济一统天下,生产要素在全球范围内自由流通和优化配置,各国经济相互交
织、相互影响、相互融合成统一整体。

同时,规范这种经济行为的规则逐渐形成,并在此基础上建立起经济运行的全球机制。

(1)材料一描述了当今世界的哪一趋势?
提示:经济全球化。

材料二阅读教材P5“探究与分享”。

(2)为什么一双鞋的“旅行”会以这种方式进行?
提示:因为在全球化时代,商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务,可以在不同的国家进行。

各国利用自己的优势参与生产过程,共同完成商品生产。

这能够充分发挥生产者各自的优势,提高产品质量,降低成本。

材料三俄罗斯《消息报》6月30日发布文章称,20XX年前5个月的数据统计显示,来自中国品牌的手机已经占据俄罗斯智能手机市场的45%。

除了俄罗斯,在欧洲市场,国产手机也大放异彩,据市场调研机构Canalys数据显示,在过去的20XX年中国产手机也几乎占据了三分之一的市场份额,达到了32%。

根据Canalys预测,在20XX年,中国手机品牌在欧洲份额将会继续上升。

(3)国产手机占据国外市场,这体现了经济全球化的哪一表现?简述这一表现。

提示:商品贸易在全球范围内进行。

一方面,生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地,在更广阔的空间进行经营活动;另一方面,消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。

【教师小结】①经济全球化改变了我们的生活。

无论我们是否意识到,我们的生产和消费都在不断融入全球经济,既受全球经济影响,也影响着全球经济。

②商品生产在全球范围内完成,商品贸易在全球范围内进行,是经济全球化的重要表现。

2.阅读材料,思考:
材料一20XX年5月30日,非洲大陆自由贸易区协议正式生效。

中国驻非盟使团团长刘豫锡在非盟总部所在地亚的斯亚贝巴接受新华社记者专访时说,协议生效后,中国与非洲国家将继续顺应经济全球化潮流,进一步加强双方合作,促进双方共同发展。

(1)请结合所学知识,简要说明为什么要顺应经济全球化潮流。

提示:经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。

同时,经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。

材料二阅读教材P6下面的“探究与分享”。

(2)请你告诉厂长,工厂经营陷入困境与他前面看到的新闻有什么关系。

提示:新闻中的事件体现了经济全球化带来的风险,在经济全球化过程中,各国经济的相互依赖性空前加强,经济波动和危机的国际传染便成为经常性的而且是不可避免的事情。

(3)像这位厂长一样的生产者应该如何避免重蹈覆辙?
提示:增强风险意识,密切关注国际经济发展动向,预测市场隐藏的风险,做好预防规划等。

【教师小结】经济全球化,一方面为经济发展提供了新的机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。

面对经济全球化,我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争,也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。

三、共享多样文化
1.阅读材料,思考:
材料一观察下面漫画《民族文化之林》。

(1)漫画说明了什么?
提示:各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。

材料二阅读教材P7“探究与分享”。

(2)如果你作为其中一员参与讨论,你的选择是什么?请说说你的理由。

提示:选择《春江花月夜》。

理由:舞蹈《春江花月夜》通过将诗歌的抽象化语言转化成舞蹈的视觉性语言,对舞蹈审美精神进行了深层解读,发扬了中国传统艺术精神,体现出对自然与人生的哲学化思考。

(选择哪一个节目都是可以的)
(3)除了舞蹈之外,还有哪些文化表现形式?
提示:在社会生活的方方面面,文化渗透其中,道德、政治、军事、宗教、文学、艺术、教育、科技等活动,都是典型的重大的文化表现形式。

而文学与艺术,又有着无限丰富的表现形式,如:神话文化、诗
歌文化、戏剧文化、曲艺文化、音乐文化、绘画文化、影视文化等。

还有大量的特殊文化表现形式,如:饮食文化、花鸟文化、体育文化、酒文化、茶文化、丧葬及婚嫁文化、居住文化、园林文化、建筑文化、网络文化、科技文化、服饰文化、节事文化、武术文化等。

材料三当下中国文坛的一线作家中,尤其是成名于20世纪80年代的作家中,贾平凹无疑是勤奋而高产的。

每隔两三年就会有长篇力作推出,继关注现实题材的《带灯》之后,他将视线投向上古,从《山海经》中寻找灵感,结合自身经验,书写百年中国历史。

在近年的写作包括《老生》中,他一直在努力为其注入新的活力。

这种超越了地域、族群的写法,得到了意大利翻译家李莎的认同。

在她看来,贾平凹的这部作品“是所有人的故事,不光是中国人的故事,也是外国人的、世界的故事”。

(4)贾平凹的《老生》超越了地域、族群的写法,说明了什么?
提示:文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。

不同特质的文化相互交融,能够为彼此增添新的元素,激发新的活力。

【教师小结】文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。

多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。

2.阅读教材P8“探究与分享”,思考:
(1)请你给电影设计一个结局。

提示:经过一段时间的摩擦,老朱与美国儿媳玛莎逐渐了解对方
的生活习惯,老朱学会简单的英语,美国儿媳玛莎也学会简单的汉语,双方在不断的沟通交流中相互理解,相互尊重,相互包容,消除了隔阂,和和美美地生活在一起。

(2)有人说,文化差异会引发矛盾,文化背景相同才能相互理解;也有人说,不“打”不相识,有碰撞才有理解。

请结合生活经验谈谈你的认识。

提示:文化差异会带来矛盾和冲突,但这种矛盾和冲突不是不可以缓解的。

在交流和沟通中,这种差异和矛盾是可以被包容和理解的。

材料二20XX年8月23日,第十一届中国国际民间艺术节在内蒙古自治区呼和浩特市开幕,来自世界五大洲13个国家的600余位艺术家为观众奉献了一场极具国际风格和民族民间特色的视觉盛宴。

(3)我们面对不同的文化,应当采取怎样的态度?
提示:每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。

不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。

【教师小结】①当不同文化背景的人相遇时,人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物,有时会导致彼此误解与冲突。

②面对多样的文化,各国应当用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

本课时,我们一起感受了当今世界的特点,了解了经济全球化的表现和影响,明确了经济全球化是把双刃剑;感受了世界文化的多样性,知道了对待多样文化的正确的态度。

在日后的学习和生活中,我们
要把握世界脉搏,积极了解世界,与世界互动。

青春寄语:放眼世界,了解世界,融入世界!
【板书设计】
开放互动的世界
◇教学反思◇
本课时充分利用最新时政材料和图片资料,注重引导学生提高观察、思考与分析的能力,提高审读材料和解决问题的能力;注重引导学生多角度看待社会现象,培养学生的辩证思维。

不足之处是本课时知识容量较大,部分环节受时间限制,处理得较为粗糙。

今后的课堂教学应努力避免类似现象。