现代体育教学中的新型师生关系

现代体育教学的新型师生关系
摘要：随着学校体育教学改革的深入，在教学过程中师生良好的关系是实施新课程标准和全面推进素质教育的重要一环。

良好新型师生关系，对体育教学有着积极的意义。

“XX第一〞、“一切为了学生的开展〞是体育新课程的一个核心理念。

要让这一理念在体育教学中成为现实，体育教师应更新观念，转变教学行为，树立以人为本的教学思想，更要建立良好的师生关系。

在体育教学中建立新型师生关系，必须尊重每一位学生的尊严和价值，成认学生的差异，纯化师生关系，创造有利的教学情境，努力创造能有效促进学生个性开展的新型师生情感关系，使新型良好的师生关系焕发出绚丽的光荣。

关键词：新型现代体育师生关系
一、研究目的
“教育是心灵之间的影响〞。

现代新型的师生情感关系是建立在师生个性全面交往根底上的情感关系。

它是一种和谐、真诚和温馨的心理气氛，是真善美的统一体。

新型良好师生关系有利学生身心XX全面开展，建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。

良好的师生关系是对学生施加教育的根底和有力手段。

体育教师只有与学生建立新型良好的师生关系，才能充分发挥积极的教育作用。

二、研究方法
2.1、实践法。

2.2、调查法、文献资料法。

三、研究结果与分析
在新的体育教学的理念下，促使着我们教师要转变角色，建立良好的师生关系是新课程实施成功已否的关键之一。

在新理念下，体育教师只有与学生建立XX、和谐、平等、真诚的师生关系才能进一步促进素质教育。

3.1 新型师生关系的概述。

〔一〕、XX平等的师生关系
XX平等是现代师生伦理关系的核心要求。

要建立新型的师生情感关系，首先体育教师应当放下架子，了解学生的心理，尊重学生的人格。

这种尊重既表现在对学生独特个性行为表现的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条件，让学生自由充分发现自己，意识到自己的存在，体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。

教师应该深入学生生活，从维护他们的利益出发，立足于学生的角度思考问题、解决问题，引导他们走上成功之路，感受成功的喜悦。

教师必须也只有认识到学生和自己一样具有存在价值、拥有人格尊严，把学生真正地当人对待，彻底改变对学生进展“管〞与“灌〞的做法，转变对学生施行超负荷重压的思想，才能形成真正平等的师生关系。

古语有云：“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木。

〞或和他们共话家常、或作观察调查，或鼓励帮助，真正意义上和学生平等相处，以情感人。

〔二〕、真诚、和谐的师生关系
“亲其师，信其道。

〞在现实教育教学中，我们不难发现，学生往往对教师天生有一种信赖与依恋心理，当他们得到了所期望得到的教师真挚的爱与关心，得到了教师的信任与理解时，往往在心里感到欣慰与满足的同时产生乐学、上进、听从教导的倾向，这就如“花草树
木趋向阳光〞，而教师那么以自身的爱移情至所教的学科，最终以和谐融洽的师生关系的少投入换取教育教学的理想效果，这是实践检验正确的。

有效地教学必须以和谐融洽的师生关系为前提，有了融洽的师生关系，学生的想象力和丰富的创造力就可能被充分发挥出来，通过调查，大量事实证明，心境差、情绪低落的学生对教师最为反感，即使所授内容很有兴趣，他们也会因感情上的障碍而兴趣大减。

心理学研究说明，在师生感情和谐、融洽根底上的教育，学生承受能力最强，教育效果也最正确。

3.2新型师生关系的合理构成。

构建新型良好的师生关系受到许多因素的影响，教师与学生是最重要的因素，本文仅以教师与学生的角度简单分析这个问题。

〔一〕、师生互相理解与尊重是前提。

身为人师，体育教师首先要理解与尊重自己的学生，理解并尊重他们的追求、情感、兴趣、爱好与需要，谨记自己的工作是因有学生存在而存在的，从“尊贵〞的虚假的台阶上走下来，平等对待学生。

而学生那么应理解与尊重教师教育自己所花费的心血和所付出的劳动。

俗话说，一个巴掌拍不响，师生双方只有相互理解与尊重，才能形成良好的师生关系。

观念的转变是构建正确的师生关系的前提。

〔二〕、教师素质高是关键。

在师生矛盾中，教师往往处于矛盾的主要方面，高素质的教师往往能与学生形成良好的关系。

体育教师对待学生热情友好、一视XX的态度；对待工作认真负责一丝不苟的精神；对待自己严格要求、以身作那么的品格等等，都会在学生及脑海中树立起高大的形象，赢得学生发自内心的喜欢与尊敬，师生之间情感的交融、心灵距离的缩短，是良好师生关系的根底。

〔三〕、教书育人是途径。

教书育人是现代教育价值观在教师工作中的表达，是形成良好的师生关系的根本途径。

教书是手段，育人是目的。

在新理念下，体育教师要由传统的教育
教学侧重于理论知识的传授，变成侧重于实际能力的培养。

必须注意自身修养，必须具有崇高的职业道德和业务水平，树立良好的形象，树立威信。

传递最新科技信息，增加教学的“磁性〞以吸引学生。

抓住学生的心理特点，并给予正确的指导和教育，以到达教书育人的目的。

3.3在体育教学中如何烹调新型的师生关系。

〔一〕、教师要真情关爱学生。

热爱学生是教好学生的前提，教育不能设有爱，没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。

在体育教学中要建立良好的师生情感关系，教师必须真情付出，关心保护每一个学生，公平对待学生，不能厚此薄彼，特别是对待较差的学生，教师要多鼓励，多关心，多引导，相信他们的潜力，切实帮助他们不断提高。

只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。

用真挚的情感温暖学生，这样还可以提高教育的可承受性，有利于调动学生学习的积极性，成功实现教育目标。

例如：三〔4〕班有位学生叫黄裕君，非常好动而且淘气捣蛋，每个教师都不喜欢他，特别在体育课上，吵吵闹闹，无视班级纪律，班上的其他同学都讨厌他，班干部根本管不住他，我开场时也拿他没方法，也讨厌他。

一段时间后，他非常孤立，逐渐地他对自己也没有什么自信心。

我发现后，深感内疚，面对一名后进生，轻易地放弃他，嫌弃他，非常的不应该。

因此我逐渐地改变自己的观念，开场关注他，主动与他交谈，发现他因为在学校得不到关心与肯定，所以特意捣蛋来引起别人的关注。

在后来的课上我不但不批评他，而且时常鼓励他，对他取得一点点的进步，我都要在全班面前表扬他。

一段时间后他慢慢地开场变乖了，但是班干部还是管不住他，解铃还需系铃人，于是我做一个大胆决定，让他当小组长，起先很多同学不服,怎么让一名后进生当骨干，但在我坚持与鼓励下，他不仅自己把自己制约的很好，而且把整组都管理的不错，在我的关心与鼓励下，他本人一跃成为全班的积极分子。

其次体育教师要热爱自己的事业，尤其认真对待每一个示X动作，它是体育教师的特殊
语言，每一个精湛的示X动作都是教师的无声语言，它说出了体育教师对学生全部的“爱〞。

每一个精湛优美的动作都够很好的启迪学生的心智，吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣。

同时使学生对教师产生敬仰之情，自觉的承受教师的教导。

〔二〕、教师要展现教学过程的魅力。

在教学过程中，由于师生所处的位置和起的作用不同，因此，如何烹调教学过程的魅力，就需要教师运用各种手段加以调节。

通过联系学生生活实际，激发兴趣，增强学生情感体验，改良教学活动，使教学过程充满情趣和活力。

在课堂教学中，让他们自由发挥、想象，踊跃发言，从而使课堂教学气氛非常活泼。

教通过师生动态的信息交流，情感沟通，使教师由教学中的主角转向“平等中的首席〞。

如在?运球?教学过程中，我设置了一个自由练习的环节，在课堂上互相交流、相互比赛、共同学习，这样不仅到达互相促进、共同提高的目的，还极大地提高了学生的兴趣。

有些原来不爱运动，不爱玩球的学生也被这种气氛感染了，也跟着动了起来。

我站在操场上许多学生围着我说“我已经想出了X种〞、“我已经会了X种〞“我很棒吧！〞，学生在课堂上非常活泼，练习的过程，学生们都很积极，根本找不到偷懒的影子，有的自己练习，有的两人合作，有的甚至三五个人进展小组合作，我在中间不停地来回指导，及时地帮他们解决难题，很受同学们的欢送。

展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。

通过联系学生生活实际，激发学生学习兴趣，增强学生情感体验，改良教学活动，使教学过程充满情趣和活力。

展现教学过程的魅力，提高教学活动的吸引力，这是优化师生情感关系的重要策略。

〔三〕、教师要完善个性、展现个人魅力。

有位教师曾经说过这样一句话，一直使我记忆犹新：“一个优秀的体育教师，如果他的教学没有到达自我陶醉的阶段，他还不能算一个好的教师。

不会自我陶醉的教师他又能如何引导学生陶醉在逻辑迷宫和情感海洋中呢？〞为此，我认为作为一名教师就要自觉提高自身修
养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术。

在这几年的教育工作中，我边实践边学习。

近年来，我经常阅读?新课程中教师角色与教师培训?、?师生沟通的艺术?、?小学生心理XX教育?、?根底教育课程改革?、?中国体育教育?等书籍，用以提高自身的理论水平，陶冶情操，借鉴新的教学方法，努力成为富有个性魅力的人。

体育教师要得到学生的爱戴，就得有内在的人格魅力。

努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质，这是烹调教师情感关系的重要保证。

为此，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。

四、结论与建议：
在全面推进素质教育的过程中，重视和研究师生关系问题，不仅有迫切的现实需求，更有深远的历史使命要求。

“百年大计、教育为本〞，体育教育工作直接关系到祖国的未来。

全新的教育观念，科学合理的教育思想、教育模式和教学方法以及良好的师生关系，是一项复杂的系统工程，对于培养21世纪创新人才和塑造学生XX人格有着重要的作用，特别是在我国全面推进素质教育的今天，师生关系这个教学过程的核心问题不可无视。

在今后的体育教学中，我们体育教师必须转变传统的教育观，充分认识到新型良好的师生关系对于培养学生全面素质的重要性。

让我们每一名体育教师带着真诚、热情、平和走进新课程，让我们用理解、尊重、信任、赏识的姿态做学生的良师益友。

五、参考文献：
1、唐思群屠荣生?新课程中教师角色与教师培训? 教育科学。

2 、黄莆全?师生沟通的艺术? 师X大学。

3、阎光亮X悦X莉?根底教育课程改革?首都师X大学。

编号[ ]
2009年XX市中小学体育〔与XX〕卫生优秀论文
题目：?现代体育教学中的新型师生关系?
作者XX：陈相雄
单位：XX市塘厦第二小学
地址：塘厦镇石鼓村英才路79号；：523729
E-mai:76cxx163、：。