微时代下的思政“微课堂”研究

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微时代下的思政“微课堂”研究
李国转
（安徽中医药大学，安徽 合肥 230012）
摘 要：为了使微课堂建设进一步发展和完善，将微课堂建设与思政教育联系起来是非常有必要的。

在微课堂建设前进和探索的过程中，与思政教育的融合为微课堂建设的发展提供了不可或缺的帮助，使教师和学生能够建立更加紧密的关系，学生学习的积极性和效率得到提高，尤其是在思政教育的帮助下产生新的教育模式，使微课堂建设焕发新的生机。

关键词：微课堂建设；思政教育；教学研究；融合
随着社会经济水平的不断提高，人对于教育的重视程度逐渐增强，微课堂建设也逐步发展至如今的全面化、科学化。

而想要实现微课堂建设的全面化则需要思政教育的辅助配合。

两种学科进行结合的主要目的也是更加科学的对学生进行全方位的教育培养，打破原有僵化教育思维，使用更加科学、有效的教育方式，以政治思想为基础对学生的行为、知识进行教学，为学生今后的发展奠定更加坚实的基础。

一、思政教育微课堂发展现状
微课堂建设通过和思政教育的融合可以帮助在学生更好的提升综合素质和行政意识。

这个过程的难度是逐渐增加的，为学生以后在确立三观的过程之中打下坚实的政治思想基础。

当今人类社会发展迅猛，近年来心理健康问题却被很多人所重视，心理学也是目前炙手可热的学科，是一门非常具有现实意义的研究方向。

思政教育通过与微课堂建设相结合，使学生在政治中的内心课程变化得到了关注和一定的积极辅导，在教育中的地位愈发重要。

二、微课堂建设发展历程
目前国内大部分的微课堂建设还停留在相对陈旧和单一的阶段中，更加偏向于大众性教育，对于学生没有进行过充分的了解沟通，一种教育方法用于所有学生，这种教育方式比较落后，有着较大缺陷。

这也和我国微课堂建设发展历程有关，的发展中大量借鉴国外的教育技术，在初期确实有一定的成效，但随着时代的发展进步，教育模式也要相应的更新，现在的学期教育中内涵大量的理论知识，而幼教教师的能力参差不齐，没有研究进步的能力或意识，使课堂氛围沉闷。

微课堂建设要在提高学生文化水平的同时找到适合学生学习的道路，而思政教育通过对于学生课程的观察研究，可以更好的找到适合于学生的教育模式，使教育过程更高效、更科学。

随着现如今科学技术的不断发展，教育的重要程度不言而喻，从学生阶段打好基础，对今后国家人才的诞生都有着极其深远的影响。

三、微时代下的思政“微课堂”分析
1.结合微课堂建设，深化政治思想教育
教育上的政治思想化改进主要是授课教师保持科学的方式对学生进行管理和教育，在这个教育过程中要求授课教师需要有丰富的爱国情怀以及熟练的政治思想表达能力的双重要求。

在思政教育和微课堂建设的融合时首先要创新思政教育的平台和载体，抓思政教育的关键点，从时间上抓两个10分钟，从内容上抓思政理论教育和价值引领，特别是在中国梦和社会主义核心价值观上笃实有力。

从教师职业角度量身打造合适的工作方式，从而有力地推进思政队伍的发展。

思政教育在微课堂建设的应用中可以弥补很多教育过程中对于政治思想教育的缺失，有助于教育质量的提高。

2.课堂中引入科学教育分段
在人的各个学习阶段中，学习的过程往往比结果更加重要。

在传授给学生知识的同时也要对学生的学习态度给予一定的帮助，防止以后学生完成微课堂建设后会对其他教育产生抵触课程。

在实际教学中，思政教育让学生的微课堂建设变得更加科学与完善，更加符合当今社会对教育的要求，给国家培养高端人才提供了基础，符合当代学生的政治学习需要。

3.以政治思想烘托教学气氛
思政课一般区别于其他专业课程，在内心沉淀更多的是政治思想，对于人的影响也更加深远，让学生的课程政治思想在思政教育中也是非常重要的课题。

想要实现这一目标首先要有良好的课堂气氛，想要对学生的政治思想能力进行提高，在教学过程中需要通过实际的故事和优秀思想引荐来调节课堂气氛，通过微课堂预热开始的课堂教育有助于师生间的政治思想交流，通过气氛的营造，增加了教师与学生间的政治思想交流，同时也会增加学生之间的政治思想交流，使整个课堂处于温暖轻松的范围内，让课堂成为学生内心信赖和依赖的环境，可以对学生爱国情怀进行深层次的转化，与此同时，在这种学习氛围和政治思想氛围的长时间加持下，孩子在学习上会表现出更强的兴趣，让学生对教育产生一种习惯，当离开学前学习后，也能有好的学习热情和状态去迎接新的学习阶段乃至今后的人生挑战。

4.以政治思想型案例分析为抓手
在通过对于大量微课堂建设案例的分析，很多的理论知识在教学过程中没有相关的情景进行描述，例如高校教育目标等教学内容等等。

相关教师在教导学生的过程中可以相应的通过举例使学生更好的理解课程中所讲述的含义，使学生听课和思考更加专注。

在分析举例的过程中，旗帜鲜明地讲政治，自觉地把讲政治贯穿于思政“微课堂”的全过程，始终把准政治方向，坚持政治领导，站稳政治立场，严守政治纪律，强化政治担当。

学生学习的主动性被激发，师生感情也会有着相应的提高。

四、结束语
如今的很多微课堂建设过于注重对于学生智力的开发，而往往忽略了政治思想教育在人生中所扮演的重要角色。

人的智力决定了人的思维能力，而政治思想的教育则是对人三观的正确形成有着巨大的作用。

人生观、世界观、价值观对人的影响都是十分重要的。

如今国内也有一些微课堂建设机构开展了政治思想教育，可大多是停留在理论上的研究，并没有准确付诸实践的具体规划，同时想要融入思政教育，这对微课堂建设教师的专业程度和知识储备是一种新的挑战，增加了思政教育和微课堂建设融合的难度。

但通过对于微课堂建设发展和现状的分析，思政教育和微课堂建设的融合可以更好的适应当今社会现代化的发展，符合当今社会的发展进程，对于学生的升学发展也有着重要的基础意义，给将来教育的发展进步奠定坚实的理论实践基础。

参考文献：
［1］杜丹，穆陟晅．“情景体验式教学”在微课堂建设理论课程中的应用［J］．开封教育学院学报，2018，4
［2］李倩．当前我国微课堂建设信息化建设面临的主要问题及对策［J］．信息与电脑(理论版)，2018，1。