2021-2022学年广东省深圳市九年级(上)期末语文试卷

2021-2022学年广东省深圳市九年级（上）期末语文试卷
试题数：13，总分：120
1.（问答题，7分）本学期，学校开展“传承的力量”主题学习活动。

请你根据情境按要求完成
问题。

古往今来，无数文人抒发人文情怀，坚守文化传承。

① _____，戍鼓擂响秋雁孤鸣之时，
杜甫哀叹国运与民生；② ____，身居江湖远离庙堂之际，范仲淹不计个人得失，心无旁wù
（）追求理想；③ ____，国危家难风雨飘摇之日，艾青用sī（）哑的喉咙，唱响爱
国之音。

传承是一种坚守，也是一种力量。

当好传统文化的守护者和传播者，是每个中国人在新时代的神圣使命。

（1）根据拼音写汉字。

旁wù ___
sī哑 ___
（2）结合语境，选择恰当的语句，将选项填到横线上。

A.赤诚报国明丹心
B.沉郁顿挫显圣心
C.先忧后乐守初心
① ___
② ___
③ ___
（3）请把画波浪线的句子改写成表递进关系的复句。

2.（问答题，2分）小深正在创作一首小诗，请结合小贴士和上述阅读材料，帮他补写两句诗。

小贴士：
写诗，要注意节奏。

现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意
保持一定节奏，让人读起来朗朗上口。

比如《你是人间的四月天》，基本三句形成一小节，整体节奏舒缓、明快。

戍鼓擂
孤雁呜
故乡牵挂在心间
居江湖
___
肩上担，
心中情，
传承力量助我行
3.（单选题，2分）根据材料，按照“甲骨文一金文一篆文一隶书”的顺序，排序正确的一项是（）
専，既是声旁也是形旁，是“轉”的本字，表示转动。

傅，甲骨文作（人，邮递员）+（再，转动）的组合，表示邮递员转递信件或物品。

金文承续甲骨文字形。

篆文将金文字形中
的“又”写成“寸”。

篆文造字本义：动词，古人利用驿车一站站转递信件及物品。

隶书将篆文字形中的“人”写成“单人旁”。

A. ② ③ ④ ①
B. ④ ③ ② ①
C. ② ④ ① ③
D. ④ ① ② ③
4.（问答题，4分）毛笔书法在当今生活中的使用越来越少，不少同学认为练习毛笔书法有些浪费时间。

请你写出两条理由进行反驳。

5.（填空题，10分）请在下面横线上填写相应的句子。

（1）晓镜但愁云鬓改，___ 。

（李商隐《无题》）
（2）___ ，凫雁满回塘。

（温庭筠《商山早行》）
（3）___ ，蝉鸣黄叶汉宫秋。

（许浑《咸阳城东楼》）
（4）___ ，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（5）欲为圣明除弊事，___ !（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（6）树绕村庄，___ 。

秦观《行香子》）
（7）爱上层楼，___ 。

（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）
（8）浮光跃金，___ ，渔歌互答，此乐何极!（范仲淹《岳阳楼记》）
（9）中秋之夜，小深收到小圳的信息：“海上生明月，天涯共此时。

”他可以用苏轼《水调歌
头（明月几时有）》中意味相似的两句“___ ，___ ”。

回复小圳。

6.（单选题，2分）小深对《行路难（其一）》进行了批注，请选出不正确的一项（）
行路难（其一）→A
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然→B
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

→C
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

→D
A.“行路难”是乐府古题。

B.“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作，形象地写出了诗人即将离开朋友而产生的依恋之情。

C.借“垂钓渭水”“乘舟梦日”，表明诗人对政治前途仍怀有信心。

D.诗人在沉郁中振起，重新鼓起沧海扬帆的勇气。

7.（问答题，11分）阅读下面选文，完成问题。

【甲】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽乌知山林之乐，而不知人之乐；人知从太于游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
欧阳修，字永叔，庐陵人。

皇祐元年，知颍州① ，其政察而不苛，宽而不弛．，吏民安之。

尝．塞白龙沟，蓄水西湖，灌田以为民利。

又建书院，教民子弟，俾② 颍人咸知向学。

累迁参知政事，后封乐安郡开国公.熙宁五年卒于颜赠大子太师谥文忠。

（节选自张钫《康熙颍州志•名宦•宋》，有删改）【注】① 颍州：地名，在今安徽阜阳。

② 俾：使（达到某种效果）。

（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是 ___
A.杂然而前陈．者/推陈．出新
B.非丝．非竹/蛛丝．马迹
C.宽而不弛．/一张一弛．
D.尝．塞白龙沟/浅尝．辄止
（2）请将下列句子翻译成现代汉语。

① 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

② 又建书院，教民子弟，俾颍人咸知向学。

（3）下列表述不正确
．．．的一项是 ___
A.欧阳修，自号醉翁，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

B.甲文写“滁人游”“太守宴”等场景，描绘了太平祥和的景象。

C.“太守谓谁？庐陵欧阳修也。

”这句中的“也”字表示陈述。

D.“熙宁五年/卒于颍赠太子太师/谥文忠”这样断句是正确的。

（4）欧阳修为官期间，深受百姓爱戴。

请结合两文说说原因。

8.（问答题，10分）阅读下面选文，完成问题。

材料一：
① 近年来，一批聚焦中华优秀传统文化的综艺节目集中涌现。

这些节目瞄准大众尤其是青少年群体的审美需求，以当代视角弘扬传统文化，受到广泛欢迎。

作为公共文化产品，综艺节目要在文化传播、价值引导、公益服务等方面持续发力，筑牢文化之基，保持时代触感，勾勒“从过去走向现在”的历史脉络，让传统文化“从现在走向未来”。

② “诗文随世运，无日不趋新。

”综艺节目的创作需要遵循两条基准线一一创造性转化和创新性发展。

其一，创造性转化，按照时代的特点与要求，选择大众喜闻乐见的表现方法和传播样式，最大限度引起观众共情和艺术共呜；其二，创新性发展，对中华优秀传统文化的内涵加以拓展、延伸，让厚重文化基因与现代社会价值和鸣，继承精华，延伸内涵。

③ 聚焦传统文化，凝结文化自信之“魂”。

无论文字、诗歌、舞蹈，还是古籍、文物、建筑，这些留存千百年的文化印记，为综艺节目提供了充足的艺术养分。

比如，《典籍里的中国》将戏剧美学与专家解读融入创作，在传承中华文脉方面进行了创新表达。

【A】
④ 赋予青春气息，塑造文化传播之“形”。

如何让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，考验着综艺节目“转译”的功力。

有的节目实现场景
还原、现场复刻，有的节目拥抱全息投影等新技术，大众化、年轻化、时尚化的传播方式，极大提升了观看、参与、体验、互动的沉浸感。

⑤ 传递时代精神，抒写文化创造之“新”。

以益智类节目《国学小名士》（第四季）为例，节目不仅有典籍故事，还刻画出孟子善辩的鲜明特点，营造代入感；不仅引用经典，还阐释为人处世的道理，体现时代特点。

当代语境讲述，内容联通古今，让节目妙趣横生，润物无声地传递经典的力量。

⑥ 习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心
价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。

”时代浪潮奔涌不息，
创造性转化和创新性发展“正在进行时”。

弘扬中华优秀传统文化，讴歌时代风貌，讲好中国故事，对文艺工作者来说，可谓时不我待、责无旁贷，理应新作为，发出最强音。

（选自2021年11月4日《人民日报》，有删改）材料二：
2021年上半年，中央广播电视总台守正创新，将“文化清流”发扬光大，《典籍里的中国》《美术经典中的党史》等原创综艺季播节目火爆全网。

《经典咏流传》（第四季）观众规模达到2.19亿，在观众间的热度持续走高。

《中国诗词大会》（第六季）观众规模达到2.8亿，
在文化类节目中收视排名第一。

《金牌喜剧班》观众规模达1.98亿，大学及以上学历观众收
视率提升了172%。

《中国地名大会》（第二季）延续上一季的优秀元素，同时对赛制进行了
全面升级，节目收视份额较上一季提升8.6%，15-24岁观众收视率提升了37%。

材料三：
2021年，深圳卫视制播的《课间十分钟》（第三季），以“重温古典文学之美，解读城市文化底蕴”为主题，每期遴选一篇大众耳熟能详的古典诗文或一位人文大家，邀请全国高校名师、文化学者、青年编辑等作为主讲人，与主持人一同亲临城市文化古迹，从现代青年的视角怀古思今，畅谈浩瀚古籍背后的历史故事和人文风骨。

（文字来源：腾讯网，有改动）（1）根据以上资料，下列说法不正确的一项是 ___
A.作为公共文化产品，综艺节目承担着文化传播、价值引导、公益服务等责任。

B.2021年上半年，央视一些文化类节目因其青春气息而深受年轻观众的喜爱。

C.自2017年以来，我国文化类节目总体产量逐年增加，文化类节目已成为主流。

D.随时代变化，文化类节目在传承传统文化的同时，也在不断创新中有新的发展。

（2）请选择一个恰当的句式，用一句话概括材料一的观点。

表达观点的常用句式：……是……
……要/应当/必须……
（3）概括材料三的内容，在【A】处补写一个能证明第③ 段观点的论据。

（4）有观众认为：“文化类节目本质上还是综艺节目，想要真正了解传统文化的风味，还需要观众通过阅读经典，自己去琢磨。

”结合以上材料，谈谈你对文化类节目的看法。

9.（问答题，16分）阅读下面选文，完成问题。

突袭
王筠
① 正是一夜中最为寂静的时刻，严寒笼罩着大地，山上一片肃然。

只有西北方向柳潭里
与东南方向下碣隅里的隆隆炮声打破了黎明前的黑暗。

② 死鹰岭是横亘在柳潭里与下碣隅里之间的高山险岭，主阵地1419.2高地卧伏于下碣隅
里到柳潭里的公路上方，它是美军陆战队的生死命门，也是志愿军部队的一把尖刀，守住了这一片阵地，就等于在美国人的心脏上戳了一刀子。

所以师长和政委在电话里反复叮嘱吴铁锤，务必抢占并死守死鹰岭诸阵地。

③ 攻击部队排成了散兵线，悄悄地向山上摸去。

几百人的部队都反穿着单薄的棉衣光脚
走在寒冷到极致的雪地上，冰铁一样的大地吸附着他们的脚板，一阵阵疼痛渗透到他们的心脏、骨髓和每一个毛孔，就像是无数的铁钉子扎进了他们的血肉，使他们本来就冻伤冻肿的脚板饱受着加倍的苦难。

但他们全都紧咬着牙关，以免打战的牙齿惊扰了山头上美国人的好梦。

④ 孙友壮腾出手来摸了摸他的一双大脚，脚板面子黏糊糊的一片，他知道那是流出的血水。

孙友壮管不了那么许多，甩开了膀子，几乎是大步流星地走在了散兵线的最前面，走在了吴铁锤的身旁。

不一会儿双脚就麻木了，好像是两根僵硬的木头戳在冰冷的雪地上。

⑤ 到了半山腰，吴铁锤抬起胳膊压了压，先是近处后是远方，先是身边后是两翼的部队，都停了下来。

吴铁锤听了听，山上山下一片寂静，美国人没有一点动静，搞不好都在睡大觉。

吴铁锤没有大意，低声下达了他的第二个战斗命令：“都卧倒，匍匐前进!”
⑥ 所有的人都趴倒在雪地上，顺着山坡往上爬。

光脚走在雪地上的动静自然是比穿着鞋
子走路的响声要小，但也不是一点声音没有，而匍匐着爬行的效果就截然不同了，用悄无声息这个字眼来形容此时此刻吴铁锤和他带领的队伍也并不为过。

他们就是这样反穿着单薄的棉衣
裤，赤裸着双脚爬行在冰冻的雪地上。

⑦ 守卫着死鹰岭1419.2主阵地峰腰部的是美军麦卡锡中尉所在的连。

整整一个白天都相安无事，陆战队员们绷紧的神经免不了松弛下来。

夜幕降临以后，气温也在急剧地下降，麦卡锡和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺脚和拍打着双手，以抵御严寒的侵袭。

⑧ 周围一片宁静，只有漫山遍野的积雪映照出淡淡的背景。

寒冷使得美国士兵们昏昏欲睡，麦卡锡不停地喊叫着他们，把他们一个一个从即将到来的梦境中拉出来。

黑夜是中国人的白天，中国人总是在夜间进攻，他们善于在夜幕中发动袭击，麦卡锡经历过这样的教训，他惧怕夜幕，惧怕待在这黑漆漆的荒山野岭上。

麦卡锡的叫喊声凄厉而刺耳，显得十分神经质，听起来不像是平日里的那个麦卡锡。

本森下士感觉到他这个长官的神经即将崩溃。

⑨ 倦意一阵阵袭来，美国士兵路易斯的眼睛很快就闭上了，可是随之而来的噩梦把他从睡梦中惊醒，他梦到了中国人袭击他们的情景，在七零八落的枪声中他落荒而逃，拼命奔跑，想远离那奇怪和恐怖的枪声，然而他的这一努力纯属徒劳，他脚步蹒跚，奔跑了半天还只是在原地转圈，两条腿好像不受自己控制。

他使出了浑身的气力，拼命地蹬腿。

他的腿蹬在鸭绒睡袋中，睡袋拉扯着他的身体，使他从噩梦中醒来。

⑩ 一阵急促和铿锵的金属撞击的声音在山坡上兀然而起，紧接着是一片远远近近的呐喊声，好像堤坝突然决口，山体突然崩塌。

麦卡锡一个激灵清醒过来，下意识地感觉到这是中国人。

中国人来了!
⑪ 伴随着铿锵的金属撞击声（麦卡锡当然不知道那是吴铁锤祖传的铜锣），山洪暴发般的喊杀声越来越近，爆炸声随之响遍了整个死鹰岭大大小小的阵地。

几百颗手榴弹同时飞向黎明前寒冷的夜空，飞向美国人据守的山头要点，有的扔在了散兵坑前面，有的扔在了散兵坑后面，有的正好扔在了散兵坑里，麦卡锡和他的陆战队员们都蒙了。

更要命的是紧跟着爆炸的硝烟和横飞的弹片，无数中国人冲进了他们的阵地，紧接着就是一场短兵相接的混战……
⑫ 麦卡锡中尉见大势已去，下达了紧急撤退的命令。

（节选自《长津湖》，有删改，标题为命题人所加）（1）请以吴铁锤的视角，简要概括小说故事情节。

开端：我收到务必抢占并死守死鹰岭诸阵地的命令。

→发展：我带着队伍忍受着极寒天气趁夜摸上山。

→高潮① ___ →结局② ___
（2）小说中多次写雪地和天气的寒冷，有什么作用？
（3）课堂上，老师带着同学们探讨人物形象，请补充对话。

让文字更有表现力。

小深：第④ 段运用了动作描写，“摸”“甩”“走”等动词具体写出了极度寒冷的天气下孙友壮的英勇无畏。

小圳：那我来说说第⑨ 段路易斯这个人物。

③ ___
老师：所以人物形象，是小说的核心要素!
（4）结合小说内容，请你全面分析志愿军这次突袭成功的原因。

（5）请以“这盛世，如您所愿”为开头，写一段话，表达你对志愿军的敬意。

10.（问答题，3分）按要求完成问题。

朴刀是《水浒传》里的“国民兵器”。

下面回目中都有朴刀出现，请结合图片，回顾情节，将相应的选项填到横线上。

A.第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀
B.第十四回赤发鬼醉卧灵官殿晁天王认义东溪
村
C.第四十三回假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四
虎
11.（问答题，2分）班级开展“《水浒传》英雄排行榜”推荐活动，请你推荐一位英雄（关胜除外）写一段推荐语。

小深推荐：关胜
推荐语：关胜是一个智勇双全、刀法精湛的人。

在兵打大名府时，关胜与索超交手十回合就高下立判，实乃英勇之将。

我的推荐：___
推荐语：___
12.（问答题，3分）请你从下列经典名著中选择一本，根据自己的兴趣设计一个探究专题，并说说设计意图。

《水浒传》探究专题示例
专题：分析章回体小说的艺术特点
意图：《水浒传》是在说唱艺术的基础上写成的章回体小说，讲究故事的曲折和完整。

而且是先分后总，井然有序，每个英雄的故事都有相对的独立性。

可以探究这部古典小说在结构、人物刻画、语言等方面具有哪些特点，写一篇小论文。

A.《红星照耀中国》
B.《钢铁是怎样炼成的》
C.《艾青诗选》
D.《白洋淀纪事》
13.（问答题，45分）阅读下面材料，按照要求完成写作。

孩子
如果可以
我想告诉你
燃料是点燃自己
照亮别人的东西
火箭是为了梦想
抛弃自己的东西
渺小的尘埃
是宇宙的开始
平凡的渺小
是伟大的开始
而你
我的孩子
是让平凡的我想创造
新世界的开始
这是电影《我和我的父辈》中航天人给孩子们的“诗”。

学校举行“平凡你我•筑梦中国”主题征文活动，请你结合这首小诗，写一篇文章投稿。

可以讲述经历，可以抒发感想，也可以阐述观点。

要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；文中不得出现真实的校名、人名及个人信息；不少于600字。

2021-2022学年广东省深圳市九年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
试题数：13，总分：120
1.（问答题，7分）本学期，学校开展“传承的力量”主题学习活动。

请你根据情境按要求完成问题。

古往今来，无数文人抒发人文情怀，坚守文化传承。

① _____，戍鼓擂响秋雁孤鸣之时，杜甫哀叹国运与民生；② ____，身居江湖远离庙堂之际，范仲淹不计个人得失，心无旁wù（）追求理想；③ ____，国危家难风雨飘摇之日，艾青用sī（）哑的喉咙，唱响爱国之音。

传承是一种坚守，也是一种力量。

当好传统文化的守护者和传播者，是每个中国人在新时代的神圣使命。

（1）根据拼音写汉字。

旁wù ___
sī哑 ___
（2）结合语境，选择恰当的语句，将选项填到横线上。

A.赤诚报国明丹心
B.沉郁顿挫显圣心
C.先忧后乐守初心
① ___
② ___
③ ___
（3）请把画波浪线的句子改写成表递进关系的复句。

【正确答案】：骛; 嘶; B; C; A
【解析】：（1）他开创根据拼音写词语。

“旁wù”写作“旁骛”，“sī哑”写作“嘶哑”。

（2）本题考查语句的连贯。

根据“杜甫”的提示，选“沉郁顿挫显圣心”；根据“范仲淹”的提示，选“先忧后乐守初心”；根据“艾青”的提示，选“赤诚报国明丹心”。

（3）本题考查句子转换。

根据句子内容，选择恰当的关联词来改写即可，如：传承不仅是一
种坚守，更是一种力量。

【解答】：答案：
（1）骛；嘶。

（2）① B；② ；C；③ A
（3）传承不仅是一种坚守，更是一种力量。

【点评】：汉字辨析可以用以下三种方法：
1.义辨法。

通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确；
2.形辨法。

通过形声字的特点来判断用字是否正确。

形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形
提供了有利条件。

3.语境辨析法。

借助词语语境来辨别用字是否正确。

特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

2.（问答题，2分）小深正在创作一首小诗，请结合小贴士和上述阅读材料，帮他补写两句诗。

小贴士：
写诗，要注意节奏。

现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意
保持一定节奏，让人读起来朗朗上口。

比如《你是人间的四月天》，基本三句形成一小节，整体节奏舒缓、明快。

戍鼓擂
孤雁呜
故乡牵挂在心间
居江湖
___
肩上担，
心中情，
传承力量助我行
【正确答案】：思朝堂
忧思天下后思己
【解析】：本题考查诗歌创作。

根据诗句“戍鼓擂/孤雁呜/故乡牵挂在心间”“肩上担，心中情，传承力量助我行”可知，“居江湖”一节的字数和句式要差不多，所以可填写：思朝堂/忧思天下
后思己。

【解答】：答案：
示例：思朝堂/忧思天下后思己。

【点评】：综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

3.（单选题，2分）根据材料，按照“甲骨文一金文一篆文一隶书”的顺序，排序正确的一项是（）
専，既是声旁也是形旁，是“轉”的本字，表示转动。

傅，甲骨文作（人，邮递员）+（再，转动）的组合，表示邮递员转递信件或物品。

金文承续甲骨文字形。

篆文将金文字形中
的“又”写成“寸”。

篆文造字本义：动词，古人利用驿车一站站转递信件及物品。

隶书将篆
文字形中的“人”写成“单人旁”。

A. ② ③ ④ ①
B. ④ ③ ② ①
C. ② ④ ① ③
D. ④ ① ② ③
【正确答案】：B
【解析】：本题考查汉字的演变。

【解答】：根据材料傅，甲骨文作（人，邮递员）+（再，转动）的组合，可知，甲骨文
的写法应该是④ ，结合金文承续甲骨文字形，篆文将金文字形中的“又”写成“寸”。

可知，篆文是② ，① 是隶书，③ 是金文。

故选：B。

【点评】：汉字发展演变要熟悉，并且这种排序要多读材料，材料已经给了很明显的提示。

4.（问答题，4分）毛笔书法在当今生活中的使用越来越少，不少同学认为练习毛笔书法有些
浪费时间。

请你写出两条理由进行反驳。

【正确答案】：
【解析】：本题考查语言表达。

反驳别人的观点，首先明确自己的观点，然后有理有据的加以反驳。

语言通顺，理由充分，有说服力。

【解答】：答案：
示例：① 书法艺术是中国的瑰宝，我们应该发扬光大，所以要学习毛笔书法。

② 学习毛笔字，不仅可以提高我们的书写水平，同时还可以提高我们的艺术修养，陶冶我们
的情操。

【点评】：综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

5.（填空题，10分）请在下面横线上填写相应的句子。

（1）晓镜但愁云鬓改，___ 。

（李商隐《无题》）
（2）___ ，凫雁满回塘。

（温庭筠《商山早行》）
（3）___ ，蝉鸣黄叶汉宫秋。

（许浑《咸阳城东楼》）
（4）___ ，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（5）欲为圣明除弊事，___ !（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（6）树绕村庄，___ 。

秦观《行香子》）
（7）爱上层楼，___ 。

（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）
（8）浮光跃金，___ ，渔歌互答，此乐何极!（范仲淹《岳阳楼记》）
（9）中秋之夜，小深收到小圳的信息：“海上生明月，天涯共此时。

”他可以用苏轼《水调歌
头（明月几时有）》中意味相似的两句“___ ，___ ”。

回复小圳。

【正确答案】：[1]夜吟应觉月光寒; [2]因思杜陵梦; [3]鸟下绿芜秦苑夕; [4]汉文有道恩犹薄; [5]肯将衰朽惜残年; [6]水满陂塘; [7]为赋新词强说愁; [8]静影沉璧; [9]但愿人长久; [10]千里共婵
娟
【解析】：本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】：答案：
（1）夜吟应觉月光寒（重点字：吟）
（2）因思杜陵梦
（3）鸟下绿芜秦苑夕（重点字：芜）
（4）汉文有道恩犹薄
（5）肯将衰朽惜残年（重点字：衰）
（6）水满陂塘（重点字：陂）
（7）为赋新词强说愁
（8）静影沉璧（重点字：璧）
（9）但愿人长久千里共婵娟（重点字：婵）
【点评】：为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

6.（单选题，2分）小深对《行路难（其一）》进行了批注，请选出不正确的一项（）
行路难（其一）→A
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然→B
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

→C
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

→D
A.“行路难”是乐府古题。

B.“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作，形象地写出了诗人即将离开朋友而产生的依恋之情。

C.借“垂钓渭水”“乘舟梦日”，表明诗人对政治前途仍怀有信心。