1.2美术作品与客观世界课件-高中美术美术鉴赏
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红黄蓝的构成（油画）（荷兰）蒙德里安
抽象美术
皮特·科内利斯·蒙德里安 1872年3月7日-1944年2月1日 荷兰画家，风格派运动幕后艺术家和非 具象绘画的创始者之一，对后世的建筑、 设计等影响很大。蒙德里安是几何抽象 画派的先驱。
抽象美术
真实的海面
拓展鉴赏
蒙德里安眼中的“海”
《海堤与海·构成十号》蒙德里安
《我和我的村庄》夏加尔（俄罗斯）
叁
抽象美术
抽象美术
生活里的抽象美
抽象美术
面对这类与客观物象不直接关联的美术 作品，可以先从它的作品形式入手鉴赏。 这类作品强调美术作品形式要素独立的 审美价值，或强调线条，或强调色彩或 强调明暗....以此来表现作者对旋律、节 奏、均衡、对比、清晰、混沌等单纯视 觉元素的审美感悟。
李 景 逹
《重屏会棋图》周文矩（五代）
具象美术
1、视觉的真实性或客观性. 2、艺术形象的典型性
具像艺术并非完全不 变的照抄现实形象
《刘胡兰就义》冯法祀（现代）
具象美术
这种写实的绘画等同于 照片吗？
具像艺术不是被动的记录客 观物象，尽管它再怎样写实， 还是离不开画家的主观意识 和绘画的基本形式（即点线 面色彩等等）它注重表现题 材的典型意义和人物的精神 世界，具有很强的教育和认 识功能。
抽象美术
1、它展现出来的图像能找 到具体对应物吗?
没有可参照的现实形象， 不存在像不像的问题 ---草书属于抽象艺术
因此在鉴赏草书作品时，我 们可以着重体会草书中线条 的形态和疏密的美感。
学习活动
小组合作分析下列三幅作品，完成课本第15页的学习活动填写学习单， 辨别分别属于本课中哪种艺术，体会美术形象与客观世界的关系。
美术作品的形式语言
点
肌理
线
构图 图像 面
明暗
色彩
体积
《穆瓦特西耶夫人像》 19世纪（法国）安格尔
贰
意象美术
意象美术
本幅作品与客观世界有 何异同？ 艺术家用什么方法去对 物象进行主观化的表现？
狐狸的游戏（摄影1989年）（美国）山迪·斯科格兰
意象美术
花鸟山水册（中国画）（清代）朱耷
意象美术
你能发现朱耷笔下的动物 都有什么特点吗？
花鸟山水册（中国画）（清代）朱耷
意象美术
夏加尔应用立体主义分解法来表达自 己对故乡的怀恋，充分发挥他的浪漫 抒情色彩，构图颇有超现实主义特色。 画上一切事物好像失去了重力一般被 任意安置在空间。只有“我”与那头 大牛在亲切地对话。背景有典型的俄 国房子，还有教堂与钟楼。画家用重 叠法，在记忆中的杂乱形象叠 现出来，成了一幅梦的写照，一个色 彩的奇境。
画家齐白石 ----吴作人
泼墨仙人图（宋）梁楷 第14号（美）罗斯科
总结
• 美术作品因反映的客观物象不同， 形成的图像自然给人的感觉也不 同，
• 面对多样形式多样的美术作品， 不能单纯的用“像不像”的标准 来衡量美术作品的价值，
• 针对不同类型的美术作品欣赏的 方法和角度也不同。
现在有两幅作品，你更喜欢哪一幅作品的形式？ 你愿意出价多少购买？为什么？
《水果篮》 约1599 卡拉瓦乔
《寿桃图》（近代）吴昌硕
美术作品展现给我们各种各样的视觉形象，这些视觉形象与客观世界是什么关系？
客观世界的再现性
美术作品的主要特征
美术形式的表现性
《水果篮》 约1599 卡拉瓦乔
《寿桃图》（近代）吴昌硕
第一单元第二课
美术作品与客观世界
美术作品对客观世界的表现方式，是否只有像照相机一样客观记录 这一种方式？
根据美术作品对客观世界的不同反映方式,
可以将其分为三大类：
• 具象美术作品 • 意象美术作品 • 抽象美术作品
壹
具象美术
具象美术
晋 王
李 景 遂
江 王
李 景 逷
南 唐 中 主
李 璟
齐 王
作品中的动物形象夸张奇 特，孤寂高傲，为什么？
朱耷：明朝皇室后裔，生 活于明末清初之际，面对 国亡家破之痛只能以笔作 画抒发内心的愤懑与伤痛 之情。
花鸟山水册（中国画）（清代）朱耷
意象美术
苦之，笑之
朱耷六十岁时，开始用“八大山人”署名题诗作 画，他在署款时，常把“八大山人”四字连缀起 来，仿佛象“哭之”、“笑之”字样，以寄托他 哭笑皆非的痛苦心情。
抽象美术
皮特·科内利斯·蒙德里安 1872年3月7日-1944年2月1日 荷兰画家，风格派运动幕后艺术家和非 具象绘画的创始者之一，对后世的建筑、 设计等影响很大。蒙德里安是几何抽象 画派的先驱。
抽象美术
真实的海面
拓展鉴赏
蒙德里安眼中的“海”
《海堤与海·构成十号》蒙德里安
《我和我的村庄》夏加尔（俄罗斯）
叁
抽象美术
抽象美术
生活里的抽象美
抽象美术
面对这类与客观物象不直接关联的美术 作品，可以先从它的作品形式入手鉴赏。 这类作品强调美术作品形式要素独立的 审美价值，或强调线条，或强调色彩或 强调明暗....以此来表现作者对旋律、节 奏、均衡、对比、清晰、混沌等单纯视 觉元素的审美感悟。
李 景 逹
《重屏会棋图》周文矩（五代）
具象美术
1、视觉的真实性或客观性. 2、艺术形象的典型性
具像艺术并非完全不 变的照抄现实形象
《刘胡兰就义》冯法祀（现代）
具象美术
这种写实的绘画等同于 照片吗？
具像艺术不是被动的记录客 观物象，尽管它再怎样写实， 还是离不开画家的主观意识 和绘画的基本形式（即点线 面色彩等等）它注重表现题 材的典型意义和人物的精神 世界，具有很强的教育和认 识功能。
抽象美术
1、它展现出来的图像能找 到具体对应物吗?
没有可参照的现实形象， 不存在像不像的问题 ---草书属于抽象艺术
因此在鉴赏草书作品时，我 们可以着重体会草书中线条 的形态和疏密的美感。
学习活动
小组合作分析下列三幅作品，完成课本第15页的学习活动填写学习单， 辨别分别属于本课中哪种艺术，体会美术形象与客观世界的关系。
美术作品的形式语言
点
肌理
线
构图 图像 面
明暗
色彩
体积
《穆瓦特西耶夫人像》 19世纪（法国）安格尔
贰
意象美术
意象美术
本幅作品与客观世界有 何异同？ 艺术家用什么方法去对 物象进行主观化的表现？
狐狸的游戏（摄影1989年）（美国）山迪·斯科格兰
意象美术
花鸟山水册（中国画）（清代）朱耷
意象美术
你能发现朱耷笔下的动物 都有什么特点吗？
花鸟山水册（中国画）（清代）朱耷
意象美术
夏加尔应用立体主义分解法来表达自 己对故乡的怀恋，充分发挥他的浪漫 抒情色彩，构图颇有超现实主义特色。 画上一切事物好像失去了重力一般被 任意安置在空间。只有“我”与那头 大牛在亲切地对话。背景有典型的俄 国房子，还有教堂与钟楼。画家用重 叠法，在记忆中的杂乱形象叠 现出来，成了一幅梦的写照，一个色 彩的奇境。
画家齐白石 ----吴作人
泼墨仙人图（宋）梁楷 第14号（美）罗斯科
总结
• 美术作品因反映的客观物象不同， 形成的图像自然给人的感觉也不 同，
• 面对多样形式多样的美术作品， 不能单纯的用“像不像”的标准 来衡量美术作品的价值，
• 针对不同类型的美术作品欣赏的 方法和角度也不同。
现在有两幅作品，你更喜欢哪一幅作品的形式？ 你愿意出价多少购买？为什么？
《水果篮》 约1599 卡拉瓦乔
《寿桃图》（近代）吴昌硕
美术作品展现给我们各种各样的视觉形象，这些视觉形象与客观世界是什么关系？
客观世界的再现性
美术作品的主要特征
美术形式的表现性
《水果篮》 约1599 卡拉瓦乔
《寿桃图》（近代）吴昌硕
第一单元第二课
美术作品与客观世界
美术作品对客观世界的表现方式，是否只有像照相机一样客观记录 这一种方式？
根据美术作品对客观世界的不同反映方式,
可以将其分为三大类：
• 具象美术作品 • 意象美术作品 • 抽象美术作品
壹
具象美术
具象美术
晋 王
李 景 遂
江 王
李 景 逷
南 唐 中 主
李 璟
齐 王
作品中的动物形象夸张奇 特，孤寂高傲，为什么？
朱耷：明朝皇室后裔，生 活于明末清初之际，面对 国亡家破之痛只能以笔作 画抒发内心的愤懑与伤痛 之情。
花鸟山水册（中国画）（清代）朱耷
意象美术
苦之，笑之
朱耷六十岁时，开始用“八大山人”署名题诗作 画，他在署款时，常把“八大山人”四字连缀起 来，仿佛象“哭之”、“笑之”字样，以寄托他 哭笑皆非的痛苦心情。